如何培養(yǎng)孩子愛讀書的能力（教兒童學(xué)會(huì)思考讀書筆記）
孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因主要有4個(gè)方面，情緒原因，學(xué)習(xí)策略和方法原因，學(xué)習(xí)信念原因和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的原因。
初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段，也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年，因?yàn)樗婕暗搅酥锌寂c高考，左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強(qiáng)再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率，提升考試時(shí)候的心理素質(zhì)，從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
情緒是行為的原動(dòng)力，情緒通過喚起孩子對(duì)某一件事情的動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)又引導(dǎo)并維持孩子的行為，直到達(dá)到特定的目標(biāo)。
人的情緒分為自豪，滿足，焦慮，厭倦。
如果孩子一直處在厭倦的情緒里，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)狀態(tài)，也會(huì)對(duì)孩子的自我認(rèn)識(shí)以及學(xué)習(xí)信念造成嚴(yán)重的影響，孩子會(huì)慢慢形成一種低效消極的學(xué)習(xí)人格，具體表現(xiàn)就是做事沒有熱情，無精打采，拖拉磨蹭，不求上進(jìn)，如果孩子形成了這樣的學(xué)習(xí)人格，再去改變就很困難。
造成孩子這種厭學(xué)的行為有以下幾種情況，父母的期望過高，父母陪學(xué)過分關(guān)注孩子，過分督促孩子，嘮叨，將孩子與他人比較。
孩子體驗(yàn)一件事情要感覺到愉悅，他才會(huì)喜歡去做，所以在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候不要制造不愉悅的體驗(yàn)。
不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)的苦，學(xué)的累，學(xué)的煩，這些孩子，往往學(xué)習(xí)的時(shí)候心情煩躁，失望，焦慮就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。學(xué)習(xí)本身是有樂趣的，學(xué)習(xí)之后有收獲，人獲得的價(jià)值感會(huì)更高，所以不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件苦差事。
那么孩子怎樣才能愛上學(xué)習(xí)？首先要知道他真正需要什么。根據(jù)馬斯洛需要層次理論，孩子真正需要的是愛與接納，歸屬感，價(jià)值感，安全感和自主感，只有這5種情感滿足了之后。孩子才會(huì)去追求成長(zhǎng)性的需要，也就是自我實(shí)現(xiàn)的需求，美的需求，求知與理解的需求。
那么讓孩子真正愛上學(xué)習(xí)的方法有哪些呢？
第1，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)法。也就是把學(xué)習(xí)跟生活實(shí)踐聯(lián)系起來，讓孩子覺得學(xué)有所用。
第2，積極因素法。在表揚(yáng)中成長(zhǎng)的孩子會(huì)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性。
第3，正確獎(jiǎng)勵(lì)法。當(dāng)孩子完成一件趣味性不高的任務(wù)的時(shí)候，可以給予精神獎(jiǎng)勵(lì)，少用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)能力的認(rèn)可，而不是說只要參加了就可以完成的，怎么樣都有獎(jiǎng)勵(lì)。
第4，成功體驗(yàn)法，讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)上的成就感。從而增強(qiáng)自信心，那做什么事情都能成功。
第5，制定目標(biāo)法，關(guān)于制定目標(biāo)有兩個(gè)小技巧，第一讓孩子自己制定目標(biāo)，因?yàn)樽约鹤盍私庾约海梢愿鶕?jù)具體情況來制定目標(biāo)，第二每次達(dá)到目標(biāo)之后，父母給他一個(gè)儀式感，這個(gè)很重要。
第6，正確歸因法，是指幫助孩子形成學(xué)習(xí)上的內(nèi)歸因。所謂歸因法是對(duì)于他人或自己的工作學(xué)習(xí)或其他行為的原因進(jìn)行分析解釋和推論的理論，歸因理論認(rèn)為人們關(guān)于行為結(jié)果的歸因會(huì)影響他們隨后的情感期望和行為。這里分為內(nèi)歸因和外歸，因內(nèi)歸因判斷行為的根本原因是個(gè)人本身的特點(diǎn)，如人格，素質(zhì)，態(tài)度和能力。外歸因判斷行為的根本原因是來自外界的力量，如外界條件，機(jī)遇和工作艱難等。
第7，夢(mèng)想激勵(lì)法，只要孩子有夢(mèng)想，父母要做的就是呵護(hù)孩子的夢(mèng)想，引導(dǎo)孩子的夢(mèng)想，讓孩子為自己的夢(mèng)想去學(xué)習(xí)，去努力。
第8，游戲教學(xué)法，讓孩子的學(xué)習(xí)帶有色彩，富有游戲性，是家長(zhǎng)應(yīng)該考慮的問題。
第9，教學(xué)相長(zhǎng)法，也就是通過讓孩子教我們，是孩子從被動(dòng)變主動(dòng)當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。
第10，榜樣激勵(lì)法，父母親對(duì)孩子的身教很關(guān)鍵，為什么很多父母說的話孩子不聽，其實(shí)是因?yàn)楹⒆涌床簧希X得你都那樣了，我可不想聽你的，也變成你那樣。沒有天生成功的父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果，父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。
