跟孩子談?wù)勑裕ㄔ鯓优c孩子談性）
不要刻意而為 禁止否定嚇唬
親子關(guān)系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長(zhǎng)，所以如何父母如何去處理好親子關(guān)系，建立良好的親子關(guān)系，這會(huì)涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權(quán)利與責(zé)任等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長(zhǎng)你學(xué)會(huì)運(yùn)用哪些？
談到性教育，很多家長(zhǎng)想到的是在專(zhuān)門(mén)時(shí)間，一本正經(jīng)地給孩子講性知識(shí)。如果真這么做，不僅家長(zhǎng)覺(jué)得有壓力，孩子也會(huì)覺(jué)得別扭。其實(shí)，進(jìn)行性教育時(shí)，家長(zhǎng)要掌握一點(diǎn)技巧方法，讓教育更有效、更順利。
性教育要順勢(shì)而為。比如有的兒童問(wèn)到，小貓是怎么生寶寶的，家長(zhǎng)就可以講一講精子和卵子是怎么回事，進(jìn)而講到人類(lèi)。如果處于青春期的孩子有了性困惑，比如看到某位伙伴發(fā)育，但自己還沒(méi)有變化，家長(zhǎng)也可將此作為性教育的機(jī)會(huì)，談?wù)勑园l(fā)育的規(guī)律。
父母先要多學(xué)習(xí)。其實(shí)，很多家長(zhǎng)僅僅是一個(gè)有性經(jīng)驗(yàn)的成年人，對(duì)性知識(shí)也缺乏足夠了解。這時(shí)，我們既要虛心承認(rèn)自己的不足，還要積極探索學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可查找優(yōu)質(zhì)的性教育資源與孩子一起學(xué)習(xí)，比如有關(guān)人體奧秘的百科全書(shū)或者講述生命歷程的優(yōu)秀紀(jì)錄片等。
在孩子青春期之前就進(jìn)行性教育。孩子此時(shí)對(duì)性器官的態(tài)度和對(duì)身體其他部位的態(tài)度沒(méi)有太大不同，也不會(huì)有太多不恰當(dāng)?shù)南胂蟆４藭r(shí)進(jìn)行性教育，對(duì)孩子影響更大。如果在青春期到來(lái)后再進(jìn)行基礎(chǔ)的性教育，孩子沒(méi)準(zhǔn)會(huì)說(shuō)，“你說(shuō)的這些我都知道”“你知道的不一定有我多呢”。一般來(lái)說(shuō)，父母對(duì)同性別的孩子進(jìn)行性教育最好。
正視“性”的一切，別嚇唬。性是人生的重要部分，性教育的目的是讓孩子正視“性”，而不是懼怕“性”。所以，家長(zhǎng)不要以一味否定和禁止的態(tài)度談，應(yīng)該將其作為一種生命科學(xué)，坦率與孩子交流，進(jìn)而讓他知道，如何保護(hù)自己的性健康，也不危害別人的性健康。
