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孩子因?yàn)椴幌矚g老師不想去學(xué)校上學(xué)怎么辦(當(dāng)孩子不喜歡老師,家長(zhǎng)怎么教育)

孩子因?yàn)椴幌矚g老師不想去學(xué)校上學(xué)怎么辦(當(dāng)孩子不喜歡老師,家長(zhǎng)怎么教育)

“媽媽,我不去上學(xué)了,我不喜歡我們老師。”聽到孩子這樣說家長(zhǎng)一般都會(huì)說:“你是不是又犯錯(cuò)了,老師又批評(píng)你了。”一般只要孩子在學(xué)校發(fā)生什么事,大致有兩種結(jié)果:一種是家長(zhǎng)不信任自己的孩子,覺得都是孩子的錯(cuò),老師可能已經(jīng)批評(píng)過了,回來還得接收家長(zhǎng)的二次傷害;一種是護(hù)短的行為,不論發(fā)生什么事,孩子都沒錯(cuò),都是別人的錯(cuò)。不偏不倚地處理這些事情的家長(zhǎng)還是很少見的。

初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段,也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年,因?yàn)樗婕暗搅酥锌寂c高考,左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強(qiáng)再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里,系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率,提升考試時(shí)候的心理素質(zhì),從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

不知道家長(zhǎng)有沒有留心觀察,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)情形:當(dāng)孩子年齡較小時(shí),如果在學(xué)校出現(xiàn)了問題,我們首先想到的是孩子是不是受欺負(fù)了。當(dāng)孩子年齡大一些了,自主意識(shí)強(qiáng)一些,如果在學(xué)校發(fā)生了什么事,我們就會(huì)想著是不是孩子犯錯(cuò)誤了。想一下,你有沒有過這樣的想法,有沒有因此而錯(cuò)怪過孩子?

我相信學(xué)校的大多數(shù)老師都是好的,都是為了孩子好,可能有時(shí)候他們的說話方式或者教育方式讓孩子不太能理解,也就會(huì)有孩子因老師的管教而討厭老師,進(jìn)而討厭老師的課,學(xué)習(xí)也就受到了影響。所以,協(xié)調(diào)好孩子和學(xué)校的關(guān)系至關(guān)重要,家長(zhǎng)要做好孩子和老師之間的“翻譯官”,控制好自己的情緒。

說到這里,就要說說我家謙寶了。六一之前謙寶的班主任老師打電話給我,語氣非常沖:“謙謙媽媽,我們今天排練六一節(jié)目,謙謙不聽老師的話排練,還把表演道具弄壞了?!蔽乙宦犘睦镆痪o,以前我們也參加過表演,也沒遇到過這種情況,這是怎么回事。

不過我得先解決眼下的問題,我就讓老師把手機(jī)給我家寶,和他溝通了一下,沒有批評(píng)他,語氣平和地說:媽媽想看你在舞臺(tái)上表演,你要好好聽老師的話排練哦!謙寶答應(yīng)了。后面老師也沒有再打電話過來,問題表面上解決了,我又給老師發(fā)語音謝謝老師的關(guān)心,在學(xué)校讓老師費(fèi)心了,孩子放學(xué)了我會(huì)好好和他說的。

謙寶回到家我又和他進(jìn)行了溝通。我沒有直接問他,而是和他說:“你班主任老師今天都夸你了,說你后來排練得很認(rèn)真,進(jìn)步很大。”要保持老師在孩子心目中的良好的形象,知道老師是為了他好,可能有時(shí)候說法的方式有點(diǎn)讓人不能接受,但他就是那個(gè)性格呀!

順便和孩子討論一下,他的各科老師生氣的時(shí)候都是什么樣的,讓孩子多說家長(zhǎng)多聽,適當(dāng)?shù)亟o出“是的,嗯”等的回應(yīng),讓孩子知道你在認(rèn)真聽他說,這樣以后再有類似的情況出現(xiàn),孩子心里已經(jīng)打了預(yù)防針,也知道了老師的良苦用心,孩子也就不會(huì)再說不想上學(xué)之類的話了。

其實(shí)對(duì)于解決孩子不喜歡老師,不想上學(xué)的問題,最重要的還是要讓孩子自己想明白,這需要家長(zhǎng)做協(xié)調(diào),如何做呢?

1.表達(dá)出對(duì)孩子感受的理解。

孩子不喜歡老師,一定是發(fā)生了什么事,家長(zhǎng)先站在孩子的立場(chǎng)理解孩子的感受。寶貝,你的老師是挺煩人的,不問原因就批評(píng)了你,我上學(xué)的時(shí)候也遇到過這種情況,然后把感同身受的事例說給孩子聽,如果真沒有,可以臨時(shí)編一個(gè),主要是讓孩子感覺到家長(zhǎng)理解他,先舒緩孩子的焦躁心情,讓孩子平靜下來,他才能認(rèn)真聽你講。

2.告訴孩子你的感受。

等孩子說完,家長(zhǎng)要說出對(duì)老師這種做法的客觀感受,千萬不能在孩子面前說老師的不是,這會(huì)讓孩子失去對(duì)老師的敬畏心,這是大忌,尊師才能重教。

寶貝,你是說你上課鉛筆掉了,讓前排的同學(xué)幫忙撿起來,但是剛拍拍前面的同學(xué),老師就看到了,批評(píng)你上課不認(rèn)真聽講,影響別人。寶貝,如果我是老師,我看到你上課這樣也會(huì)跟你老師的做法一樣,可能會(huì)溫和些,但是老師擔(dān)心你不注意聽課成績(jī)會(huì)落下,他的初心是好的,但是班上這么多同學(xué),他還能關(guān)注到你,說明他真的是為你好,不然他少說兩句話少生點(diǎn)氣不好嗎?

3.讓孩子關(guān)注于解決問題。

寶貝,你說說怎樣做才能避免發(fā)生類似的事情呢?我可以把鉛筆放在文具盒里,它就不會(huì)掉下去了,好了,問題圓滿解決,引導(dǎo)孩子自己解決問題。

家長(zhǎng)一定要做好孩子和學(xué)校之間的紐帶,家校合作孩子才能更健康地快樂成長(zhǎng)。

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