照片上的女孩金點(diǎn)點(diǎn)，從小學(xué)到中學(xué)每個(gè)階段都給自己設(shè)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)、大目標(biāo)，然后披荊斬棘逐一實(shí)現(xiàn)！每個(gè)孩子奮力前行的路上，身后一定有個(gè)全力支持他的家庭，但更需睿智的家長(zhǎng)陪伴和引導(dǎo)！在每每與金點(diǎn)點(diǎn)媽媽交流中，除了感受到她舉手投足間自帶的優(yōu)雅風(fēng)韻，還感受到她那外柔內(nèi)剛的特質(zhì)及與女兒相處中的大智慧，于是我希望她能寫點(diǎn)什么。
如何做到與孩子溝通無障礙？
良好的親子溝通建立在良好的親子關(guān)系之上，只有建立了良好的家庭氛圍和親子關(guān)系，孩子才會(huì)聽進(jìn)去家長(zhǎng)的話。良好的親子關(guān)系又是建立在家長(zhǎng)的自我認(rèn)知和對(duì)待孩子的態(tài)度上，也就是說家長(zhǎng)要尊重孩子、無條件地愛孩子，把孩子當(dāng)成具有獨(dú)立人格的、有獨(dú)立意志的個(gè)體，而不是家長(zhǎng)可以隨意發(fā)泄情緒和亂指揮的對(duì)象。要說把孩子當(dāng)成家長(zhǎng)的Boss有些夸張，但是幼小的心靈確實(shí)需要家長(zhǎng)們用心觀察、呵護(hù)備至、有所滿足。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“教育首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈”。如果每個(gè)家長(zhǎng)都能設(shè)身處地的去理解孩子、鼓勵(lì)和幫助孩子，就不會(huì)出現(xiàn)一些和家長(zhǎng)心靈上越走越遠(yuǎn)，以至于無法溝通而造成心理出現(xiàn)問題的孩子。說到底，孩子的問題、錯(cuò)誤一切都來自于父母，孩子是父母的“復(fù)印件”，要想有個(gè)良好的溝通，父母必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力工作和生活，不斷提高自己“格局”，只有這樣，才能順暢溝通，讓孩子能夠聽進(jìn)去家長(zhǎng)的話。
小學(xué)階段，是給予家長(zhǎng)提高自己很有限的時(shí)間窗口，因?yàn)榘殡S孩子的成長(zhǎng)，他們自我意識(shí)的加強(qiáng)，特別到了初一、初二，如果沒有具備一定的溝通技巧，比較難應(yīng)對(duì)孩子青春期的情緒，容易起沖突而進(jìn)入雙傷的境地。
如何促進(jìn)孩子從他制到自制？
從他制到自制的轉(zhuǎn)變來自于內(nèi)驅(qū)力的形成，也就是孩子漸漸有了努力的方向。家長(zhǎng)需要觀察、辨析孩子的天賦，引導(dǎo)孩子在早期根據(jù)自己的好奇心去探索感興趣的東西，通過暗示、明示去鼓勵(lì)孩子付出努力，當(dāng)孩子有所收獲時(shí)就建立了一點(diǎn)成就感，繼而推動(dòng)孩子努力去爭(zhēng)取獲得更多的成就感。當(dāng)良性循環(huán)開始后，目標(biāo)也漸漸明晰，鼓勵(lì)并相信孩子朝自己的目標(biāo)努力，做好計(jì)劃、認(rèn)真執(zhí)行。在小學(xué)階段建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為模式是家長(zhǎng)們很不容易完成的任務(wù)，因?yàn)樾枰c(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒的關(guān)注和努力，才能把孩子引導(dǎo)到一個(gè)良性狀態(tài)上。
如何讓孩子能夠成為你所期望的樣子？
家長(zhǎng)首先成為你期望孩子成為的樣子，您的孩子自然就會(huì)成為。 著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家林采宜女士說過，父母就是孩子人生的起跑線，父母的眼界學(xué)識(shí)、教育方式?jīng)Q定了孩子的思維模式、行為模式和他們未來求生的基本路徑。父母自身的強(qiáng)大，是對(duì)孩子最好的賦能。
讓我們一起努力吧，從并不完美和強(qiáng)大的開始！
