孩子動(dòng)作慢，讓媽媽擔(dān)心焦慮
孩子動(dòng)作慢，做事磨磨蹭蹭，拖拖拉拉……假如孩子有這樣的癥狀，是不是讓人很頭疼？這樣的媽媽我真的碰到不少，其中有一位媽媽為此十分焦慮、煩惱——
我女兒現(xiàn)在小學(xué)三年級(jí)了，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，上過一些興趣班，各項(xiàng)技能也都掌握得可以，但就是有一點(diǎn)，她的動(dòng)作特別慢。平日里，她做事情非常認(rèn)真細(xì)致，有時(shí)候看她寫字，寫錯(cuò)一點(diǎn)就擦掉重寫，有時(shí)甚至反復(fù)好幾遍。我怕她動(dòng)作這么慢，會(huì)影響到以后的生活和學(xué)習(xí)，想幫忙引導(dǎo)糾正卻又不知道該從何入手。希望您能幫幫我，謝謝?！?小美的媽媽
小美的媽媽：
存在這種情況的孩子還是比較多的，在不影響學(xué)習(xí)與生活的情況下，請(qǐng)不要過多擔(dān)心。假如真的影響到學(xué)習(xí)和生活，請(qǐng)遵循以下幾條建議，可能對(duì)你和你的孩子會(huì)有所幫助。
首先，要理解并接納孩子動(dòng)作慢。
因?yàn)槊總€(gè)人天生的氣質(zhì)都是不一樣的。有些孩子動(dòng)作快，雖然講效率但容易過于急躁，不講究完成的任務(wù)質(zhì)量；有些孩子的動(dòng)作雖慢但深思熟慮，完成的任務(wù)質(zhì)量好。這兩種性格各有千秋，都有其優(yōu)、缺點(diǎn)，沒有絕對(duì)的好、差之分。所以要接納孩子的性格特點(diǎn)，理解并包容她。
我就碰到過這樣兩種截然不同的孩子，同齡同班的兩個(gè)二年級(jí)小男孩，一個(gè)思維活躍，舉手積極踴躍，回到家就想趕快把作業(yè)寫完，是一個(gè)急性子的孩子，速度快，但是作業(yè)的質(zhì)量不好，字跡潦草；另一個(gè)孩子慢性子，做事慢條斯理，做作業(yè)慢，但是質(zhì)量好。所以孩子的個(gè)性特點(diǎn)家長(zhǎng)要理解。
第二，多鼓勵(lì)孩子。
在接納的基礎(chǔ)上，要多鼓勵(lì)孩子，不能呵斥孩子。“你怎么這么慢！”“能不能快一點(diǎn)，真是笨死了！”……這樣呵斥的話語會(huì)傷了孩子的自尊，越呵斥，孩子的動(dòng)作只會(huì)更慢，這樣更會(huì)形成惡性循環(huán)。
第三，了解孩子動(dòng)作慢的原因。
除了個(gè)性特點(diǎn)之外，還可能有其他的原因，所以我們只有找到原因，才能對(duì)癥下“藥”。通過你的描述，你的孩子寫字時(shí)，寫錯(cuò)了一點(diǎn)就重寫好幾遍直到達(dá)到她認(rèn)為的完美為止，這說明，可能她是個(gè)追求完美的孩子。你需要明白，要求完美并沒有錯(cuò)，認(rèn)真細(xì)致值得表揚(yáng)，但過分要求完美的話就可能隱含著一些心理問題。
試想一下，是否你們家長(zhǎng)對(duì)她的要求比較高？從而導(dǎo)致她做事很注重結(jié)果，不允許自己犯錯(cuò)，也或許是她自己有很大的心理壓力。假若真是這樣，家長(zhǎng)就得多與孩子溝通，不要提過多或過高的要求，多排遣孩子的心理壓力，讓孩子學(xué)會(huì)輕松地去面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。比如，讓孩子學(xué)會(huì)正念冥想，學(xué)會(huì)自己排解壓力，偶爾考不到期望的成績(jī)不要責(zé)罵孩子等等，這樣，她的心理問題解決了，速度自然而然也就會(huì)提高了。
第四，加強(qiáng)精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練和體能鍛煉。
孩子寫作業(yè)慢，除了心理原因，還可能是她手部力量與靈活性不夠?qū)е滤俣雀簧?。這樣的話，你可以多帶孩子參加手部力量與靈活性的訓(xùn)練，比如練練書法、打打乒乓球等。當(dāng)然除了訓(xùn)練手的運(yùn)動(dòng)之外，還可以多讓孩子參加體能方面的運(yùn)動(dòng)，身體強(qiáng)了，做事動(dòng)作也就有可能隨之加快。
第五，制定能量化、可執(zhí)行的激勵(lì)方案。
訓(xùn)練孩子的速度可以制定一些能量化、可執(zhí)行的激勵(lì)方案，進(jìn)行適時(shí)的強(qiáng)化。比如，對(duì)作業(yè)進(jìn)行分項(xiàng)規(guī)定時(shí)間完成，按時(shí)完成、提前完成進(jìn)行積分獎(jiǎng)勵(lì)，沒有達(dá)到的扣積分，有進(jìn)步的進(jìn)行積分獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以與孩子通過競(jìng)賽的方式來提高其趣味性和積極性。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練，你孩子的速度應(yīng)該會(huì)慢慢快起來。
第六，要端正心態(tài)，不要急于求成。
因?yàn)檫@是一個(gè)人的性格特性所決定的，要耐心地訓(xùn)練她，慢慢提高她的速度，直到不影響到她的學(xué)習(xí)與生活的水平就可以了，不要期望她短時(shí)間之內(nèi)就有一個(gè)翻天覆地的變化。參天的大樹也是慢慢長(zhǎng)成的，千萬不要拔苗助長(zhǎng)哦！一步一個(gè)腳印，孩子的問題就會(huì)迎刃而解了。
別家孩子開“奔馳”，我家開“拖拉機(jī)”，家長(zhǎng)別心急，試試上面的6個(gè)對(duì)策，幫孩子克服慢動(dòng)作，提速增效！
