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家長(zhǎng)該如何正確的教育孩子(教育孩子最好的方法)

有人說:小孩生下來純潔無瑕,如同一張白紙,而他最終會(huì)變成什么樣,主要就是看周圍的人和環(huán)境在這張白紙上繪出怎樣的圖案。

當(dāng)然,這句話也不是絕對(duì)科學(xué)。

因?yàn)楝F(xiàn)代科學(xué)已逐漸證明,影響一個(gè)人一生的除了環(huán)境,還有基因。

也就是說父母怎么樣,許多會(huì)遺傳給孩子。

正如俗話所說:龍生龍,鳳生鳳,老鼠兒子會(huì)打洞。

但現(xiàn)代科學(xué)也證明,影響一個(gè)人將來會(huì)成為什么樣的人,除了基因,環(huán)境也是重要因素,甚至它的作用超過基因。

所以,環(huán)境對(duì)一個(gè)人影響巨大,特別是對(duì)小孩子。

小孩子所處的環(huán)境和所受的教育對(duì)他一生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀有重要影響。

中國家戶喻曉的故事孟母三遷,就反映了環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響。

 

孟子小時(shí)候,居住的地方離墓地很近,孟子學(xué)了些祭拜之類的事,玩起辦理喪事的游戲。

他的母親說:“這個(gè)地方不適合孩子居住。”

于是將家搬到集市旁,孟子學(xué)了些做買賣和屠殺的東西。

母親又想:“這個(gè)地方還是不適合孩子居住。”

又將家搬到學(xué)宮旁邊。孟子學(xué)會(huì)了在朝廷上鞠躬行禮及進(jìn)退的禮節(jié)。

孟母說:“這才是孩子居住的地方。”

就在這里定居下來了。

后來孟子成為了偉大的思想家。

除了環(huán)境,父母、老師等人的教育,也對(duì)小孩的成長(zhǎng)具有重要的作用。

那么,父母應(yīng)該如何正確地教育自己的小孩呢?

其實(shí),中國古人早就對(duì)這方面提出了獨(dú)到的見解。

中國古人把對(duì)孩子的教育總結(jié)為四個(gè)字:言傳身教。

什么是言傳身教呢?

“言傳”就是以語言傳授,就是告訴孩子該怎么做;

“身教”就是身體力行,以身作則,用自己的實(shí)際行動(dòng)作模范。

那么,言傳和身教哪個(gè)重要呢?

有人說“身教”更重要,只要父母以身作則,孩子自然就會(huì)學(xué)好。

的確,如果你一天只知道給孩子講大道理,孩子一定會(huì)聽得煩,會(huì)產(chǎn)生逆反心理。

比如,你一天坐在桌前打麻將,卻告訴孩子:要好好學(xué)習(xí)啊,那么孩子會(huì)聽嗎?

但如果你養(yǎng)成看書的好習(xí)慣,那么,孩子也會(huì)受影響,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)知識(shí)的好習(xí)慣。

又比如你天天抱著手機(jī)打游戲,卻對(duì)孩子說:不許玩手機(jī)啊,不要打游戲啊,好好地做作業(yè)。

那么,孩子會(huì)聽話,不玩手機(jī),不打游戲嗎?

如果到孩子回家了,你就主動(dòng)不玩手機(jī),做家務(wù),或陪孩子做作業(yè),孩子一定會(huì)樂于去做作業(yè)。

人天生就有學(xué)習(xí)的欲望。

對(duì)于那些沒有實(shí)踐過的東西十分著迷。

我的外侄女才5歲,她見大人洗碗,自己也要爭(zhēng)著洗。

她平時(shí)不愛做作業(yè),我們讓她做了作業(yè)才準(zhǔn)洗碗,她竟然也答應(yīng)了。

小孩子特別喜歡學(xué)習(xí)模仿。

我記得我小的時(shí)候讀書,看見老師或別的同學(xué)擦黑板,十分羨慕,總想自己試一試。

直到現(xiàn)在我都特別喜歡擦黑板,因?yàn)閺男〉酱螅蜎]擦過幾次。

所以,“身教”是十分重要的。

你做什么,孩子就會(huì)跟著做什么。

你玩手機(jī),孩子就會(huì)想玩手機(jī);

你打麻將,孩子也會(huì)想學(xué)著打麻將。

父母的行動(dòng)對(duì)孩子的影響最大,但孩子身邊的其他人的行為,也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。

比如孟母三遷的故事里,孟子的家在墓地旁,他就學(xué)祭奠的事,玩辦理喪事的事;

她把家搬到市集,孟子就學(xué)會(huì)了買賣或屠殺的東西;

而她將家搬到學(xué)宮旁邊,孟子就學(xué)會(huì)了禮節(jié)。

所以,孩子身邊人的行為也會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生“身教”的作用。

那么,父母對(duì)孩子有哪些“身教”呢?

第一,不可說臟話。

父母的語言會(huì)深深影響孩子的語言。

父母如果常常罵人,說臟話,孩子也會(huì)學(xué)了去,并且很難改過來。

第二,敬愛父母。

如果你不孝順你的父母,你就要做好你的孩子將來不孝順你的思想準(zhǔn)備。

當(dāng)然,許多孩子在學(xué)校里學(xué)到要尊敬老人,或者孩子的爺爺奶奶非常疼愛自己的孫子孫女,那么盡管兒子兒媳不尊敬父母,但孫子孫女會(huì)會(huì)尊敬自己的爺爺奶奶。

第三,不要輕易傷害孩子,不管是身體的傷害還是心理傷害。

盡管傷害會(huì)引起孩子的極大不滿,但他們也可能潛移默化地學(xué)父母,以那樣的方式對(duì)待自己的孩子,活成自己討厭的樣子。

第四,你希望孩子變成什么樣子,你就先變成那個(gè)樣子。

比如你希望孩子多看書,你就要養(yǎng)成多看書的習(xí)慣;

你希望孩子少玩手機(jī),你就要少玩手機(jī);

我希望孩子少看電視,你就要少看電視……

第五,對(duì)人有禮貌。

有許多孩子對(duì)人不禮貌,就是由于父母沒有起到好的示范作用。

對(duì)人不禮貌,將來會(huì)影響自己的人際關(guān)系,會(huì)對(duì)一生產(chǎn)生十分嚴(yán)重的消極影響。

身教很重要,那么,是不是說言傳不重要呢?

不是的,言傳也很重要。

光言傳不行,不言傳也不行。

為什么呢?

第一,因?yàn)橛行┑览硇枰艽竽挲g才能領(lǐng)悟。

比如,你要教孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,你不告訴他,他可能很難知道養(yǎng)成好習(xí)慣有多么重要。

又比如,你要教孩子注意節(jié)約用錢。

孩子不當(dāng)家不知柴米油鹽貴,喜歡亂花錢。

所以,你就要告訴孩子亂花錢會(huì)有什么危害,要養(yǎng)成節(jié)約用錢的習(xí)慣。

第二,有些壞習(xí)慣養(yǎng)成之后,需要用語言進(jìn)行糾正。

比如罵人、玩手機(jī)、打游戲等習(xí)慣養(yǎng)成了,你若不告訴他們它的危害,他們會(huì)陷入其中不能自拔。

并且你還要身體力行地教他,與言傳相配合。

第三,有些道理光靠身教是無法傳達(dá)的。

比如做人要誠實(shí)。

你如果不講這個(gè)道理,可能孩子永遠(yuǎn)也無法領(lǐng)會(huì)。

第四,許多科學(xué)知識(shí)需要言傳。

大道理主要靠身教,但具體知識(shí)則主要需要言傳。

比如數(shù)學(xué)知識(shí)、物理知識(shí)等。

當(dāng)然這主要是老師言傳,但也有一些常識(shí)性的東西需要父母言傳。

第五,孩子做錯(cuò)事或受到挫折時(shí),需要一定的批評(píng)或鼓勵(lì)。

如果孩子做錯(cuò)事,如果你不批評(píng),他就可能永遠(yuǎn)不知道他做錯(cuò)了。

比如隨便拿別人東西不對(duì),但若你孩子做了這件事,你不批評(píng)他,他可能還會(huì)這樣做。

而孩子如果遇到了挫折,你若不鼓勵(lì)他,他可能就一蹶不振。

所以,在教育小孩子時(shí),言傳也很重要。

言傳要和身教配合起來用,身教為主,言傳為輔,雙管齊下。

但愿各位家長(zhǎng)都能通過言傳身教把自己的孩子教育成自己想要的樣子。

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