以下場景總是有種莫名的熟悉：
孩子把玩具扔的到處都是，媽媽去制止，孩子就撲上去又哭又鬧，連踢帶打；
游樂場里孩子玩得開心，奶奶說回家了，孩子不肯回家，奶奶拉他就打奶奶；
周末，孩子和爸爸一起玩游戲，孩子輸了，一生氣就咬了爸爸一口。
孩子打最親近的人
家長們難免擔(dān)憂：我的孩子怎么變成一個(gè)喜歡動(dòng)手打人的壞孩子？
同時(shí)，又覺得委屈：我對(duì)他那么好，他怎么不打別人就來打我？我真是白對(duì)他好了！
其實(shí)，不用驚慌，這種孩子喜歡打最親近的人的現(xiàn)象在幼童時(shí)期經(jīng)常出現(xiàn)，有多種原因：
因?yàn)橛H近，所以無所畏懼
幼兒還沒學(xué)會(huì)理性表達(dá)自己的情緒，他們會(huì)因?yàn)楹图胰说挠H近，而不知道畏懼，會(huì)依照本能，用打人這種肢體接觸來向最親近的人表達(dá)情緒，而且這個(gè)人一定是平時(shí)最包容甚至是最溺愛他的那個(gè)人。
試想一下嚴(yán)父慈母的家庭中，孩子一定不敢和爸爸放肆，更別說去打爸爸，但是對(duì)媽媽就可能會(huì)動(dòng)手撒嬌。
所以這種舉動(dòng)雖然奇怪，但卻是代表著孩子對(duì)你的一種親近，家長不必太委屈。
孩子用打人來宣泄情緒
孩子打最親近的人是往往是為了發(fā)泄他的情緒，比如憤怒，傷心，失望等。
比如孩子玩的正開心，家長跑過去噓寒問暖，打斷了他的游戲進(jìn)程，孩子自然很憤怒，又或者家長和孩子做了約定，要一起出去玩，卻臨時(shí)有事，違反約定，孩子肯定很傷心，所以用打人來宣泄情緒。
孩子用打人來探索世界
有時(shí)孩子去打他最親近的人僅僅是因?yàn)楹闷妫胫雷约捍蛄藙e人，會(huì)得到怎樣的反饋。
孩子的好奇心重，隨著四肢逐漸發(fā)育成熟，在他們用雙手探索世界的過程中，很可能無意識(shí)的給家長一巴掌，咬家長一口。
孩子打了最親近的人，家長應(yīng)該怎么做呢？
家長首先一定要制止打人行為
告訴孩子不能打人
在孩子第一次打人時(shí)，家長就要去制止，態(tài)度嚴(yán)肅、明確地告訴他：不可以打人！
家長絕不能覺得好玩就放任不管，助長他打人的氣焰，否則容易讓孩子認(rèn)為打人的方式是被默許的。
家長的情緒也需要被同理和接納
家長也通過哭泣的動(dòng)作、傷心的表情，讓孩子明白挨打的人的情緒和感受，建立同理心。
當(dāng)孩子出現(xiàn)對(duì)大人打罵的不當(dāng)行為時(shí)，要讓孩子及時(shí)道歉，大人也需要正面回應(yīng)孩子的道歉：雖然我很生氣，但是既然你道歉了，那我這一次可以原諒你，但是下一次一定不可以再打人！
這種教育越早越好，防止寶寶成了習(xí)慣。
家長要找到孩子情緒爆發(fā)的原因，明確責(zé)任和界限
家長不能因?yàn)楹⒆忧榫w爆發(fā)了，就武斷認(rèn)為錯(cuò)都在孩子。
家長要理清事情的脈絡(luò)，找到情緒爆發(fā)的原因，明確責(zé)任。
如果是家長犯錯(cuò)在先，一定要及時(shí)道歉，表示出對(duì)孩子情緒的理解：
- 寶貝，你游戲時(shí)被打斷了，所以很生氣，才打人了，對(duì)么？
- 寶貝，爸爸媽媽答應(yīng)和你周末去動(dòng)物園，現(xiàn)在爸爸有事不能去，你很傷心失望，所以打了爸爸，對(duì)么？
理解孩子的情緒
當(dāng)孩子的情緒被理解，態(tài)度也會(huì)緩和，這個(gè)時(shí)候再進(jìn)行交流，告訴他打人不對(duì)，可以用其他方式宣泄情緒，效果要好很多。
如果確實(shí)是孩子無理取鬧，亂打人，家長要明確界限：我們不會(huì)滿足你的過分要求！
孩子無法通過打人中獲得任何好處，就不會(huì)養(yǎng)成用打人這種方式達(dá)到目標(biāo)的習(xí)慣。
同時(shí)對(duì)亂打人的孩子還要適度懲罰，比如道歉、做家務(wù)等。
注意，在解決過程中，家長要努力保持自身情緒穩(wěn)定，不能以暴制暴，樹立壞榜樣。
