孩子不聽話能信迷信嗎?
前兩天,幼兒園小朋友要參加課外活動,下午放學后先練鋼琴,下午由他媽媽帶著去,到家之后要洗完澡吃完晚飯再去,可以說早上六點多出門之前都會先練琴,到晚上六點多才回家,六點多就送他到學校,準備上課的時候,正好遇到雨,去不及上廁所,就躺在樹下安靜的練習,他的鋼琴老師知道情況后就給他媽媽打電話,說孩子近來狀態不好,考試又沒考好,再看他的樣子也沒多少改觀,我就建議他找當地的人幫忙請假,時間畢竟緊張,就先回家練吧,后來又送去上幼小銜接班。
中午放學接他的時候,他媽媽就告訴我,孩子一直趴在桌上,手指間縫里有刀片,他就問怎么回事。我就建議他回家找醫生檢查下,檢查下是不是抑郁癥?他媽媽說沒有,孩子說,他就感覺自己是一個對自己沒有要求,自我價值感很低的人,平時在家的時候,表現得挺積極活潑開朗的,我問他怎么會得這個病,他說老師說孩子和他媽媽關系很好,就是覺得自己管不了這個病,也不想管了。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
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我心里也想,想,反正他生病了也管不了他,不如不送他回學校了。
所以在小育小育小的時候,我非常想幫他,可是一想到這個孩子,我就不能說什么。我不能說的是他媽媽是錯誤的,也不能說什么。
我覺得小育小的時候,有些創傷可以慢慢地修復。
于是我安慰他媽媽說,等他長大了,他想不想回學校,就在家里自學。
我把我的經驗告訴他媽媽,告訴她要把孩子接回家,讓孩子安心。
小育媽媽帶他回去以后,我心里特別的高興。
我們都很幸運,她跟我說孩子在學校每天都在進步,很少有抑郁的情況。
另外,小育媽媽也在不斷完善自己,以后能做更好的媽媽,我們一起加油!
參考資料:
《把話說到孩子心里去,高質量陪伴孩子游戲》
《學會尊重孩子,高質量陪伴孩子》
《父母懂得溝通,孩子才會更好溝通》
