不聽(tīng)話(huà)綁住孩子雙手的媽媽
“媽媽讓我上廁所,我不要上”
“廁所太累了,我想回去,這樣我就能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了”
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少?lài)Z叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
點(diǎn)咨詢(xún)免費(fèi)領(lǐng)取《如何改善孩子叛逆厭學(xué)》的電子書(shū)
4歲的孩子,一心想去個(gè)廁所,結(jié)果因?yàn)槟驖窳搜澴?哭著鬧著不愿意上廁所,媽媽只好讓他上廁所。
這個(gè)孩子也就上了廁所,他對(duì)媽媽說(shuō):“我要拉屎尿,拉尿尿,我要尿尿”。
媽媽可真是用了“三天不打上房揭瓦”的神技,為了讓孩子早點(diǎn)上廁所,媽媽無(wú)所不用其極,如臨大敵。
很多時(shí)候,孩子會(huì)以哭的方式來(lái)表示自己的需求,這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)會(huì)立刻給孩子上廁所。
實(shí)際上,上廁所這件事,并不存在。
有時(shí)候,孩子需要的只是“接納”和“共情”,而不是“拒絕”。
二寶能自己穿褲子了,還需要把褲子放在馬桶里,這其實(shí)是好事。
孩子會(huì)在尿床的過(guò)程中,得到心理上的安慰,和心理上的安慰,才會(huì)越來(lái)越好。
只有當(dāng)他自己通過(guò)自己的方式獲得滿(mǎn)足,才會(huì)慢慢地成長(zhǎng)。
他只有通過(guò)自己的方式滿(mǎn)足自己的需求,才會(huì)在一種對(duì)自我的掌控感上,逐漸地放下自己的自戀,去關(guān)注自己。
當(dāng)然這也不是父母完全放任不管,也不是只顧著孩子不顧一切,只顧著自己吼叫著自己的時(shí)候。
02
“以暴制暴”,告訴孩子“他是錯(cuò)的”
盧梭曾說(shuō):“世上最沒(méi)用的三種教育方法就是:講道理、發(fā)脾氣、刻意感動(dòng)?！?/p>
在這三種教育方式中,吼叫和發(fā)脾氣都是這三種最直接的教育方式。
很多父母看到孩子犯錯(cuò),便立刻開(kāi)始大吼大叫,試圖用“獅吼”的方式來(lái)鞭策孩子停止他們的錯(cuò)誤行為,但往往效果并不好,不僅不利于問(wèn)題的解決,反而會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題的反復(fù)出現(xiàn)。
這個(gè)時(shí)候,父母要做的不是為孩子“定性”,而是要在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候把原因歸結(jié)到他身上,而不是上前阻止,讓孩子安靜下來(lái),反思自己的錯(cuò)誤。
首先,先讓孩子冷靜一下,讓他的情緒先平復(fù)下來(lái),這樣孩子才有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
同時(shí),父母在處理事情之前,也應(yīng)該先讓孩子的情緒平復(fù)下來(lái),再去想如何去處理這件事情。
而不是一上來(lái)就去打罵孩子,命令孩子,和他講道理,甚至是罵他,這樣孩子的情況只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。
其次,父母可以在和孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候,了解孩子內(nèi)心的想法,通過(guò)孩子自己的想法,讓他的情緒更加合理。
很多時(shí)候,孩子在生氣的時(shí)候會(huì)耍脾氣,是因?yàn)樗母惺艿搅瞬缓玫那榫w。這時(shí),他需要父母的陪伴,需要父母給他一定的空間去平復(fù)情緒。
所以,父母在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,應(yīng)該先讓自己的情緒平復(fù)下來(lái),這樣才有利于孩子冷靜下來(lái),想清楚自己哪里做錯(cuò)了。
這也是在教孩子道理的同時(shí),父母要給孩子看到自己的錯(cuò)誤,這樣孩子才會(huì)從內(nèi)心來(lái)接受父母的教導(dǎo)。
最后,孩子有了負(fù)面情緒時(shí),父母要先尋找背后的原因,并采取正確的方式和孩子溝通。
1、 理解孩子的負(fù)面情緒
在孩子生氣的時(shí)候,父母千萬(wàn)不要指責(zé)孩子。因?yàn)楹⒆拥呢?fù)面情緒不僅影響到了自己,更影響到了他人。
就像這位網(wǎng)友的女兒,其實(shí)她也有自己的情緒,父母對(duì)于孩子的情緒要細(xì)心觀察,不要用一些負(fù)面的詞匯來(lái)貼標(biāo)簽。
比如說(shuō)“我不開(kāi)心”“我很生氣”“我很難過(guò)”,父母一定要用正確的詞匯來(lái)表達(dá),而不是讓孩子感到困惑,久而久之孩子就會(huì)變得非常沒(méi)有安全感,內(nèi)向的性格也會(huì)影響孩子的人際交往能力。
2、 給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)
當(dāng)孩子對(duì)自己沒(méi)有信心的時(shí)候,父母要給出適當(dāng)?shù)墓膭?lì),在鼓勵(lì)的同時(shí)也要和孩子進(jìn)行溝通。
畢竟情緒是需要宣泄的,孩子做錯(cuò)事的時(shí)候,父母批評(píng)他們是沒(méi)有必要的,但是在孩子做對(duì)一件事的時(shí)候,父母要做出合適的反應(yīng),這樣才能達(dá)到激勵(lì)的目的。
