孩子不聽(tīng)話打壓還是順從?打壓會(huì)對(duì)孩子造成什么影響?
你是否有這樣的經(jīng)歷:
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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你正準(zhǔn)備陪孩子寫作業(yè),他一扭頭,狠狠地把你推出門外,你問(wèn)他:“作業(yè)寫完了嗎?”他一臉茫然,于是你跟他說(shuō)話也是心不在焉,還時(shí)不時(shí)地提問(wèn),他依然對(duì)你念叨……
這就是典型的孩子沒(méi)有人生目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣。沒(méi)有從學(xué)習(xí)中獲得成就感,然后又不愿意和家長(zhǎng)溝通,沉迷手機(jī)游戲,覺(jué)得讀書沒(méi)意思。
2、家長(zhǎng)的打罵,讓孩子失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
學(xué)習(xí)不等于書本知識(shí),更不等于學(xué)習(xí)成績(jī)。書本知識(shí)只是學(xué)習(xí)的一個(gè)部分,生活才是最好最大的校園生活。
作為家長(zhǎng),應(yīng)該多花時(shí)間陪伴孩子,和孩子一起運(yùn)動(dòng)、旅行,給孩子更多的關(guān)愛(ài),讓他們更熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生活。
3、缺少情感交流,溝通困難的孩子
當(dāng)孩子無(wú)法和家長(zhǎng)溝通時(shí),往往都是內(nèi)心痛苦和無(wú)助,于是將他們藏起來(lái),躲在網(wǎng)絡(luò)的世界中,躲在游戲的世界中。
孩子長(zhǎng)期玩游戲,沒(méi)有什么不良嗜好,也沒(méi)有什么不開(kāi)心,但是一旦成癮,就會(huì)很容易變得暴躁,喜歡玩游戲,甚至有可能會(huì)通過(guò)極端的方式去獲取自己的“愛(ài)”。
當(dāng)孩子開(kāi)始沉迷游戲的時(shí)候,作為家長(zhǎng),如果能夠站在孩子的角度去看待問(wèn)題,理解孩子的內(nèi)心,盡可能用“陪伴”去和孩子一起游戲,一起解決問(wèn)題,那么孩子的網(wǎng)癮就會(huì)慢慢得到改善,并且,孩子也會(huì)逐漸地從沉迷游戲中走出來(lái),因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng),他們的心也需要父母更多的陪伴,多和孩子進(jìn)行互動(dòng),而不是讓一個(gè)身邊的家人把孩子整的沒(méi)有溫度的生活,去吸引他們,讓他們更想要從游戲中走出來(lái)。
