中考一般高中逆襲（中考沒考好高中逆襲真實實例）
每年到這個時候，距離中考不到三個月時間，很多家長和學生可能都陷入了焦躁。
初高中學習是孩子處于青春期的階段，也是孩子學習當中最關鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養中學教育賴頌強再講孩子的學習方法和考試心里調節的直播課里，系統的講解到如何幫孩子提升學習效率，提升考試時候的心理素質，從而提升學習成績。
有的一看到考試排名就崩潰，孩子壓力大，家長邊哭邊罵，眼看著沒有高中上，到處尋方問藥，有沒有其他好的辦法。有的甚至焦慮到給班主任一天打十幾個電話，如熱鍋上的螞蟻。
但其實，所謂的辦法只有在自己手上，一如只有你自己和孩子才能改變命運，緣木求魚不如退而結網。
之所以寫這篇文章，一方面有這樣的真實案例在前，看完也許能緩解大家的一部分焦慮，另一方面，更想跟家長朋友們講的是：很多只要不放棄，就會有奇跡。
所謂有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。中考也是一樣。
數理化英都不及格，年排近400
3個月逆襲上名校
輔導老師 高級教資理化馬老師（7年教齡）
近七年的教學過程中，印象較深刻的學生應該就是20年中考的劉*。
劉*同學的基本情況：
在接手她以前，理綜總成績基本都在C、D等級之間徘徊，基礎十分薄弱，經常選擇題第一題就會出錯！
物理這一科目，好多概念都不清晰，實驗題基本是送分題，她卻是無法下筆。計算方面基本的公式和單位換算有較大問題。
化學這一科目，化學式的書寫規則分不清，導致開始學酸堿鹽以后，后面三個難一點的選擇題與大題完全看不懂。
從4月中旬開始接觸她，因為當時她時間緊，補習科目多，基本是每周物理化學各1.5h，所以對劉*前期教學重在扎實學生基本功，基礎內容逐點攻破。
化學在初中確實存在背記的屬性，前期每周講解的內容都有讓她背記過關。當然背記肯定不能讓她自己去執行，畢竟還是初中生，自主能力有限，背記的內容基本是下課后我陪著她一起過關。課下化學作業就是每日一練，主要就是選擇填空、實驗第一題這一共就有72分的基礎分。
物理這一科目邏輯思維對學生要求的更高一些，所以就會存在，提問學生概念時，明明答的出來，但是做題時讀不懂題目。劉*這樣的情況格外明顯。所以前期上課就帶著刷題，帶著理解題意，同時查缺補漏，掌握學生之前不理解的知識點。為了訓練她的理解能力，每次錯題給她全部講解完就讓她一個個再給我講解一遍，雖然慢一些，但效果確實比較好。看完后作業就是把錯題和對應的知識點再次整理一遍。
六次課以后，也就是6月份了（20年中考比較特殊，推遲到7月份了），物理基本是穩定在及格之間，化學能夠達到75分左右，但相對于其它同學差距還是比較明顯。
在一次模擬考后，小姑娘很崩潰，在我面前大哭，覺得自己考不上高中了。我就和她其它任課老師一起安慰她，分析她的目前學習情況，還要再做哪些努力，一起做到不到最后一刻不放棄。同時和家長、任課老師溝通，制定后續孩子教學計劃，讓孩子知道，我們是她堅強的后盾，勇敢向前沖。
由于她在學校已經跟不上學習課程，又要補課，又要完成學校任務，兩頭抓卻都抓不住，不如請假出來。剛好中考延期，抓住最后的時間。和家長意見達成一致后，在中考前集中補課兩周，考前最后一周回學校。
在最后沖刺的兩周里，前期的基礎起到很好的作用，基礎的計算，重要的實驗能夠快速掌握過關，理解能力同時提升了很多。化學開始在88分左右徘徊，物理也能夠達到80以上，那就意味著她的理綜穩定在B等級了。
經過這兩周各科老師的陪伴，以及看得到的收獲，給予了劉*很大的信心，上考場時的心態已經可以很放松了，最終成了一匹黑馬，考進了周南本部。成績出來那一刻，所有的老師都激動地在辦公室喝彩，真的都很為她高興，一起跟她發消息祝福她。
考完孩子還做了一件讓我們特別感動的一件事，她給每一位陪伴她的老師分別寫了一封信，信里滿滿的都是她對我們的感恩與祝福。那一刻我的職業自豪感、責任感更加堅定，也讓我更加堅定要成為一位“有溫度”的老師！
「中考」結束，還帶著手寫信來看我們，這是為數不多會這么做的孩子。受訪者供圖
這幾年一直在帶畢業班的孩子，也時常警醒自己，要保持初心。我們進步需要時常總結經驗與教訓，學生需要總結，認識到自己的問題才會有進步。我也會經常對自己進行階段性的整理。通過以上劉*同學案例可對此類基礎薄弱學生有個大致的處理方向，主要是兩點:
一是必須要結合學生的實際情況，做出適合學生的教學方案，比如基礎薄弱，就不要先花時間在壓軸題上，先從基礎題入手，拿到簡單易得的分數，既可以提升成績，也可以相應地提升學生對這個科目學習的信心、興趣。興趣是最好的老師，有了興趣學起來就會簡單很多。學生學起來簡單，老師教起來也簡單，哪有成績提不起來的道理呢！
第二個就是，現在的孩子更多的是要陪伴，不僅是家長陪伴，老師也是要陪伴。簡單來說就是人文關懷，要善于去傾聽孩子們的訴求，分享他們的開心與喜悅。在他們情緒低迷的時候，要及時安慰并給出適當的建議。要做一個“有溫度”的老師，這樣學生才會信任，才會打開心懷徹底地接受我，接受我的知識講解，最終目的還是想讓孩子們學得更好。
指標生填得好，降分進周南本部。具體指標生可以文末參看。受訪者供圖
而我想強調的是：并不是每個孩子都可以在極短時間內逆襲的，只是說有機會，大家不到最后一刻都不要放棄。這個孩子首先是有優勢科目語文成績100分左右，班上單科前10%，差的就是數理化，包括英語都不是太好。
另一方面，孩子非常配合，這一點至關重要。如果說不是孩子自己真的想要，你再怎么往前推都很難推動，我相信很多家長都有同感。俗話說強按牛頭吃草，是沒有什么效果的。
初三最后這個階段，班級的氛圍，各個同學的意識都已經相對比較緊張了，那這個時候，大部分孩子都開始真正地意識到事情的嚴重性了。那我們作為家長，其實是應該做定海神針的，這也是我在這里反復說的。
肖老師在從業經歷中有接觸過各種類型的孩子，有到最后全日制的，有在補好幾科的。其實在中考層面，因為內容量不大、難度不高，雙減之后，可以預見的是，肯定不會如等第制一樣需要那么大的區分度，考的還是基礎。在孩子配合的情況是有很大可能出成績的。
在這里誠心再說一句：一對一的補習其實并不需要所謂名師或者某些大牌的老師，這也是我在之前某篇文章里詳細說過的，但老師的專業度和責任心這兩點非常重要，也是我從親身經歷的千個孩子，總結出的經驗。
最后這三個月，朋友們有目前初三在讀，有需要溝通最后階段沖刺規劃和初三全日制的可以加微信交流，不敢說其他，但求無愧于心。
只有不到3個月，來得及嗎？來得及。不要慌，穩住，我們能贏。
