當(dāng)家里的孩子進(jìn)入高中階段，對于許多第一次為人父母的家長來說，許多事情變得更加微妙和難以控制。這時期孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，身體上的發(fā)育和心理上的成長進(jìn)入一個相對較快的階段。對于家長來說，這個時期的孩子變得神秘，不像過去一樣真真切切地“屬于”父母，有些父母感到和孩子的關(guān)系與過去相比不再那么親密了，而是有了疏離感。另外，當(dāng)孩子進(jìn)入高中階段時，一些父母開始更加操心孩子的學(xué)業(yè)成績。面對“神秘莫測、難以掌控”的孩子，不少家長陷入一種焦慮的狀態(tài)。
那么，問題究竟出在哪兒呢?
例如，一位學(xué)生就讀的高中，從家里走路到學(xué)校大約需要15分鐘，騎電動車的話，也就不到五分鐘，孩子感覺上了高中以后，學(xué)習(xí)時間比較寶貴，他不想把時間浪費(fèi)在路上，想通過騎電動車上學(xué)來節(jié)約一點(diǎn)時間，同時他還有一個心思，就是在上初中的時候，他的家離學(xué)校非常近，從來不騎車上學(xué)。他十分羨慕班里騎車的同學(xué)，感覺騎著電動車上學(xué)很瀟灑、很自由。當(dāng)孩子把這個想法告訴爸爸媽媽后，爸爸媽媽一致不同意。媽媽認(rèn)為孩子沒有騎過電動車上學(xué)，技術(shù)不熟練。從家到學(xué)校有幾條大馬路，經(jīng)常出現(xiàn)交通事故，存在不安全因素。另外，媽媽認(rèn)為從學(xué)校到家里這段距離并不算遠(yuǎn)，沒有必要非得騎電動車，走路也完全沒有問題。而且孩子不怎么鍛煉，每天走路還可以起到一個鍛煉身體的作用。孩子就這個問題和爸媽一直商量不好，雙方各執(zhí)一詞，誰也不能說服誰。過了幾天孩子提出，中午不回家吃午飯，改在學(xué)校餐廳或者在學(xué)校周圍的餐館吃飯，這樣可以節(jié)省將近一個小時的時間。媽媽依然不同意，認(rèn)為不論是在學(xué)校的餐廳還是在學(xué)校周圍的餐館，飯菜的營養(yǎng)質(zhì)量肯定和家里沒法比。另外，學(xué)校周圍的一些餐館衛(wèi)生條件難以保證，如果吃壞了肚子更是得不償失。所以她堅決要求孩子中午放學(xué)后回家吃飯，然后再去上學(xué)。雙方意見還是難以達(dá)成一致，最后雙方各退一步，達(dá)成的結(jié)果是:如果當(dāng)天作業(yè)比較多，孩子中午就在學(xué)校吃;如果作業(yè)比較少就回家吃。其實，孩子的媽媽也并不是認(rèn)為學(xué)習(xí)時間不寶貴，例如，媽媽一直要求孩子晚上放學(xué)回家后不要立刻睡覺，至少要學(xué)到11點(diǎn)再睡覺。孩子的習(xí)慣是晚上回家后，洗漱一番就上床睡覺了。媽媽聽說隔壁上高二的鄰居每天晚上放學(xué)后，還學(xué)習(xí)近一個小時，每天都11點(diǎn)多才睡覺，因而感覺自己的孩子懶，每天回來倒頭就睡浪費(fèi)了不少時間。孩子感到自己不被理解，需求得不到滿足，很是苦惱。
這個案例中很多家長認(rèn)為孩子是青春叛逆期，為了不影響孩子學(xué)習(xí)，面對這個特殊的階段家長一味采取控制的辦法，你認(rèn)為這樣對嗎？
