當(dāng)家里的孩子進(jìn)入高中階段,對于許多第一次為人父母的家長來說,許多事情變得更加微妙和難以控制。這時期孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期,身體上的發(fā)育和心理上的成長進(jìn)入一個相對較快的階段。對于家長來說,這個時期的孩子變得神秘,不像過去一樣真真切切地“屬于”父母,有些父母感到和孩子的關(guān)系與過去相比不再那么親密了,而是有了疏離感。另外,當(dāng)孩子進(jìn)入高中階段時,一些父母開始更加操心孩子的學(xué)業(yè)成績。面對“神秘莫測、難以掌控”的孩子,不少家長陷入一種焦慮的狀態(tài)。
那么,問題究竟出在哪兒呢?
例如,一位學(xué)生就讀的高中,從家里走路到學(xué)校大約需要15分鐘,騎電動車的話,也就不到五分鐘,孩子感覺上了高中以后,學(xué)習(xí)時間比較寶貴,他不想把時間浪費(fèi)在路上,想通過騎電動車上學(xué)來節(jié)約一點(diǎn)時間,同時他還有一個心思,就是在上初中的時候,他的家離學(xué)校非常近,從來不騎車上學(xué)。他十分羨慕班里騎車的同學(xué),感覺騎著電動車上學(xué)很瀟灑、很自由。當(dāng)孩子把這個想法告訴爸爸媽媽后,爸爸媽媽一致不同意。媽媽認(rèn)為孩子沒有騎過電動車上學(xué),技術(shù)不熟練。從家到學(xué)校有幾條大馬路,經(jīng)常出現(xiàn)交通事故,存在不安全因素。另外,媽媽認(rèn)為從學(xué)校到家里這段距離并不算遠(yuǎn),沒有必要非得騎電動車,走路也完全沒有問題。而且孩子不怎么鍛煉,每天走路還可以起到一個鍛煉身體的作用。孩子就這個問題和爸媽一直商量不好,雙方各執(zhí)一詞,誰也不能說服誰。過了幾天孩子提出,中午不回家吃午飯,改在學(xué)校餐廳或者在學(xué)校周圍的餐館吃飯,這樣可以節(jié)省將近一個小時的時間。媽媽依然不同意,認(rèn)為不論是在學(xué)校的餐廳還是在學(xué)校周圍的餐館,飯菜的營養(yǎng)質(zhì)量肯定和家里沒法比。另外,學(xué)校周圍的一些餐館衛(wèi)生條件難以保證,如果吃壞了肚子更是得不償失。所以她堅決要求孩子中午放學(xué)后回家吃飯,然后再去上學(xué)。雙方意見還是難以達(dá)成一致,最后雙方各退一步,達(dá)成的結(jié)果是:如果當(dāng)天作業(yè)比較多,孩子中午就在學(xué)校吃;如果作業(yè)比較少就回家吃。其實,孩子的媽媽也并不是認(rèn)為學(xué)習(xí)時間不寶貴,例如,媽媽一直要求孩子晚上放學(xué)回家后不要立刻睡覺,至少要學(xué)到11點(diǎn)再睡覺。孩子的習(xí)慣是晚上回家后,洗漱一番就上床睡覺了。媽媽聽說隔壁上高二的鄰居每天晚上放學(xué)后,還學(xué)習(xí)近一個小時,每天都11點(diǎn)多才睡覺,因而感覺自己的孩子懶,每天回來倒頭就睡浪費(fèi)了不少時間。孩子感到自己不被理解,需求得不到滿足,很是苦惱。
這個案例中很多家長認(rèn)為孩子是青春叛逆期,為了不影響孩子學(xué)習(xí),面對這個特殊的階段家長一味采取控制的辦法,你認(rèn)為這樣對嗎?