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孩子被同伴嘲笑怎么辦

孩子被同伴嘲笑怎么辦(孩子被別的孩子嘲笑家長應該怎么做)

相信在生活中,孩子被罵,被嘲笑,被孤立,這個情況多多少少會發生,這個現象很常見。

生活習慣可以看出一個人的綜合素質與動手能力,所以培養孩子良好的生活習慣是每一個父母應該承擔的,左養右學教育賴頌強在講中華傳統家庭教育直播課里,會系統的講解如何培養孩子的勤與儉,讓孩子能夠按社會準則來去生活,將來出社會工作40年當中,才可以更好的適應社會。

我曾經在一個公園的兒童游樂場里,就發現,一群孩子一起玩,但是,就會有一個孩子帶頭站隊,分成一波,不跟另一個小朋友玩。把另一個小朋友孤立起來,還一邊對著孤立的小孩說:“跟屁蟲,我們不跟你玩”。其他的分到一波的小孩,也會跟著說:“我們不要和跟屁蟲玩”。

我不知道其中的前因后果,但看到被冷落的孩子委屈的表情,特別心疼。

我們家娃娃有一次,從幼兒園里回來,情緒很低落,在我的再三詢問之下,告訴我說。她在幼兒園一起玩游戲的時候,沒做好,他們一隊的輸了,有的小同學就偷偷說她“笨蛋”。

詢問了一些身邊的媽媽,娃遇到這樣的情況,大家一般都是用這三種方式教孩子的:

1、你去告訴老師啊~

2、不要默不作聲,別人說你,你也說回去~

3、他這么說你是他不對,你別理他就好啦~

其實這三種辦法,都是一種解決問題的辦法,但是我相對來說更傾向于第三種。

為什么我會更傾向于第三種呢,因為這種表達方式,會傳遞給孩子更高的“心理地位”。

不同意欺凌者的觀點,不向受害者心理認同

小朋友之間一般開始的語言的嘲笑,都不是真的想要嘲笑,更多的是想要獲得對方的關注,引起注意或者同伴的認同,這種語言更多的在他們看來是一種游戲。

她是通過語言,來遙控受害者的情緒,就像遙控器一樣,對你說出的“笨蛋、傻瓜”等詞語,更像是遙控器一樣,控制著你的情緒。我只要一觸碰這個遙控器,你只要有反應,欺凌者就會情緒激動,行為更夸張,更進一步。于是就會形成欺凌者不斷地重復嘲笑、受害者重復生氣……

你這時候不論采用上文說的第一種還是第二種方式回應欺凌者,欺凌者都得到了反饋,他只會行為更甚。這時候你選擇不理睬她,她一次兩次地看到她的話語對你起不了任何作用,也就不會繼續下去了。

我們平常遇到孩子被欺凌的情況,應該用怎樣的步驟進行解決呢?

首先,一定要了解情況細節,安撫孩子情緒

 

當孩子在外面被罵或者受欺負的時候,心情一定是不好的。能來跟媽媽說,你首先應該感到高興,至少有問題知道跟家長說,這時候千萬不能不理睬,或者心不在焉。跟媽媽說也是想尋求媽媽的安慰和幫助。我們應該第一步先安撫情緒,多了解細節。可以抱抱孩子,然后說:

他這樣搶你玩具是不對的,你很傷心,對吧?

她全部搶走了嗎?她怎么罵你的?

她有分享她的玩具給你嗎?或者

那他除了說你是笨蛋,還說什么、做什么了嗎?

老師知道這個情況嗎?老師批評她了沒有?

……

一般情緒平和地多向娃了解一下具體情況,了解事實永遠是第一步的。不能置之不理,也不能情緒上頭,直接自己跑去理論去了。

教給孩子拒絕傷害,表達自己的情緒

一定要在平時的時候就告訴孩子,當別人罵你或者欺負你的時候,你可以勇敢的站出來表達自己的立場,對欺凌者Say NO.

  1. 準確地表述你所看到的,或者聽到的,并且說出自己的感受,比如說:“你不可以搶我的玩具,我很不喜歡你這樣的行為”
  2. 說出你的需求。比如說:“你應該給我道歉”,或者說出你可以接受的解決辦法,比如說,“你要是想玩我的玩具,我可以和你交換,但是你不能搶我的,這個我不接受”

如果跟小朋友溝通完,小朋友還是在語言上欺負你,或者還是搶你的玩具,你可以離開這個環境,尋求老師或者家長的幫助。

撤掉她可以傷害你的“按鈕”,轉身離開,拒絕欺凌

反擊過后,孩子接下來需要怎么做呢?

不理他,自己去別的地方或者找別的小朋友玩。

告訴孩子,反擊完了以后,就離開,不要再次被他語言激怒了。否則,一來一去,兩個人甚至可能會鬧起來。你不再理會他,他覺得沒意思,也就不會再說了。

這一步,我們可以在家里用情景演示的方式,告訴孩子怎么“撤掉按鈕”。多演示幾遍,孩子在外面就有了實施的底氣。

娃的一個朋友前段時間老是玩得好好的突然就說:“不跟你玩了,不要你去我家”,她一這樣說,娃就要哭,很傷心,小朋友的媽媽說了很多遍不可以也沒用,主要是我們上下樓鄰居,那小朋友老往我家跑。

我告訴娃說他就是想看你難過,你不要理他,他自己就又會來找你。但是一到實戰娃還是要哭,有一次那小朋友又說這話,我趕在娃哭之前說辰辰給小朋友拜拜吧,下次再一起玩,然后那小朋友就說還想再玩會,后來每次那小朋友說不跟他玩了,他就都說那拜拜吧,有時候還會說我也不想要跟你玩,然后自個去玩了 。

通過這個例子我們可以看出,堅定定表達自己的立場從一定程度上體現了孩子的勇氣和氣勢,也是在告訴對方自己的底線和原則

你的行為冒犯了我,我并不懼怕,且有還擊的底氣,但我選擇給你機會向我道歉,并終止現在被欺負的狀態,不給對方繼續欺負自己的機會

現實中,太多的情況,孩子處在陌生的環境中,都不敢做出自己的反應,就默默地委屈了,我們遇到情況的時候一定,多跟孩子溝通,多做情景演戲,演戲的多了,孩子就會跨出自己那勇敢的一步。

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