孩子的語言表達能力差怎么辦（語言能力弱的孩子該怎么辦）
很多家長十分苦惱，家里的小孩都三年級了，可語言表達能力很弱，回答問題的時候總是詞不達意，回答不到點子上，有時甚至是牛頭不對馬嘴。
親子關系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長，所以如何父母如何去處理好親子關系，建立良好的親子關系，這會涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權利與責任等，左養右學教育賴頌強在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長你學會運用哪些？
家長感覺也沒少陪孩子一起親子共讀，可孩子照著書念沒問題，一旦要他自己來組織語言，復述剛才閱讀過的內容，他就無法清晰表達，總含含糊糊，抓不住重點……
在生活中，孩子語言表達能力弱的表現有這些：
a.不敢講話：內向膽小、在人前不敢講話，總是低頭不語。
b.聲音太小：說起話來和蚊子哼哼沒什么兩樣。
c.說不出來：內心緊張，特別上臺發言或者上課回答問題，滿頭大汗、面紅耳赤。
d.說不清楚：無論是上課回答問題，還是當眾說話、上臺發言，都不知道自己要講什么、內容不清、邏輯不明、不是結結巴巴、前言不搭后語，就是說著說不下去。
隨著孩子慢慢長大，很多家長有意識地培養孩子琴棋書畫等各種專長，卻忽略了語言和表達對孩子的成長發育有多重要，從而錯過培養孩子語言表達能力的黃金時期。
心理學研究表明：兒童期是發展口語的最佳期，抓緊這個時期逐步形成良好的語言習慣，是發展智力，發展口頭、書面表達能力、理解知識能力的前提。
那么，該如何有效培養孩子的語言表達能力？這里分享5點實用建議給大家~
一、讓孩子“想說話，敢張口”
有些孩子已經4歲了，可說話還是結結巴巴。在家里，他想要什么東西，用手一指，家長馬上就給他拿。遇到比較復雜的需求，表達不清楚的時候，急得兩手直比劃，就是表達不出來。家長看著他就著急，想不明白他為什么就是無法表達？
很多家長對孩子包辦的事過多，孩子過著衣來伸手飯來張口的生活，凡事只要“恩”一聲就能獲得幫助，從而孩子便失去了語言表達的需要，也失去了說話的機會。所以家長一定要鼓勵孩子把自己的想法說出來，而不是讓家長去猜測。
取消包辦，給孩子提供充分的說話機會，讓孩子說出自己的需求，便是最簡單，最實用的方法。
二、創造機會，讓孩子“樂于說”
日常生活中，很多家長將與孩子交流的任務交給了玩具、電視或電腦等，孩子時常會面對各種電子產品，從而更缺少了與“人”的交流。
孩子最需要的是家長從精神上給予關心和愛護，而非物質的過度濫用，不管家長工作有多忙，都應留一些時間給孩子，有意識地與孩子溝通、交流。家長更要加強和孩子的互動，通過和孩子的相處來刺激孩子的語言能力。
對待孩子要耐心一點，慢慢引導孩子，讓孩子樂于說話，多說一點。
三、持續輸出，讓孩子“有話說”
表達能力好的孩子，背后一定有大量、持續和未曾間斷的輸出。孩子早些年，說的話基本上就是看的繪本上的、你在家里常說的。
家長可以盡可能讓孩子讀各種不同風格的繪本，無論是天馬行空的，還是語言沉郁的，風格不限，接觸得越多越好。他看得越多、消化得越多，積累在一起，才能持續輸出。
同時讓孩子有豐富的生活空間和生活經驗也是必需的，多帶孩子接觸外界，體驗各種生活，感受與自己長期生活的環境、風俗等的不同，讓孩子自己去觀察，鼓勵孩子用語言與人溝通，讓孩子多看、多說。
四、感統訓練，讓孩子“說的好”
感覺統合是人體發展的能力基礎，感統失調會影響孩子各項能力的發展。語言能力的發展對感覺統合能力的依賴極強(前庭不足會影響孩子語言信息的過濾，傳遞，理解，判斷，觸覺不足可能帶來神經沖動，當孩子沖動時就說不出話，本體覺不足會令孩子出現語無倫次，大舌頭等)。
家長可通過感統訓練，培養孩子的語言表達能力。下面推薦5個感統小游戲，在家就可以進行訓練。
·金雞獨立
家長可以先手把手教孩子用雙手扶著椅子的靠背，提起孩子的一條腿懸空約5秒，然后放下，過程中用簡單的語言告訴孩子怎么做。
·深蹲
讓孩子身體挺直，雙手向前平舉或雙手抱頭，雙腳分開與肩同寬，屈膝蹲下至大腿與地面平行。
·毛巾卷
找一條略微粗糙的大毛巾，將孩子整個卷起來。然后輕輕滾動或下壓毛巾卷，強化他身體各部位的觸覺感受。
·大籠球
讓孩子仰躺在地墊上，家長用大籠球在其身體各部位進行擠壓。
·拍氣球
把氣球往上拋，然后雙手輪流向上拍打氣球，盡量不要讓氣球落到地上。
五、語言游戲，讓孩子“說出樂趣”
除了和孩子交流外，家長可以和孩子做一些鍛煉語言的游戲，有意識地培養孩子語言表達能力，讓其認真思考及表達自己的想法。
·文字地圖
帶著孩子從家里走到一些有趣的地方之后，讓孩子描述你們所經過的路線，大一些的孩子可以用文字把線路記錄下來。比如，描述去冰激淋店的路線。把孩子寫的“路線圖”交給其他人，看看他們是不是能夠根據孩子的描述找到目的地。如果找到了，你們就可以一起吃個冰激凌。如果不能找到，一起看看哪里的描述出了問題，再對文字地圖進行修改。
·畫里有什么
這個游戲非常適合小朋友，給孩子一張畫，讓他告訴你，他在畫上都看到了什么。鼓勵孩子描述畫上的場景、人物、顏色……凡是他能看到的任何東西。
對大一些的孩子來說，讓他們想象一下，這幅畫的場景之前可能曾經發生過什么事情，再問問他們，畫上的故事會往怎樣的方向發展？
·完成一個故事
孩子們都愛故事，你給故事開一個頭，然后讓孩子講完它。對年紀小的孩子，可以告訴他們一首兒歌的開頭，然后讓他們改編結尾。
·跟著我說
家長從讀物中選擇一個短篇故事，先給孩子講一遍，讓孩子對故事情節有個大概了解，然后挑出里面關鍵性句子，再說一遍，并讓孩子跟著說一遍。家長可以慢慢增加難度，讓孩子復述三四句，直到他能把整個故事復述下來。
·字母配對
家長拿大號字母，孩子拿小號字母，家長從大號字母中拿出一個字母，并讀出字母的發音，并讓孩子找出小號字母中與之相同的那一個，也讀出相同的發音，然后倆人把相同的兩個字母一起扔到鞋盒里，如此依次把剩下的字母都完成配對。這個游戲可以多次重復，以鞏固孩子的記憶。
