人無信不立，誠實、講信用是做人最基本的品格。

生活習慣可以看出一個人的綜合素質(zhì)與動手能力，所以培養(yǎng)孩子良好的生活習慣是每一個父母應該承擔的，左養(yǎng)右學教育賴頌強在講中華傳統(tǒng)家庭教育直播課里，會系統(tǒng)的講解如何培養(yǎng)孩子的勤與儉，讓孩子能夠按社會準則來去生活，將來出社會工作40年當中，才可以更好的適應社會。

誠實就是言行一致，說話算數(shù)，說道做到，誠實的人容易贏得別人的信任，贏得友誼、愛情、事業(yè)。從小培養(yǎng)孩子誠實的品質(zhì)，對孩子將來的學習和工作都有十分重要的意義。

誠實是一種責任，敢擔當才有未來

孩子將來要與人打交道，如果不誠實、愛撒謊，那么將難以贏得別人的信任，所以，父母要重視培養(yǎng)孩子誠實的品質(zhì)，讓他學會對自己說過的話、做過的事負責。

在教育孩子誠實時，父母首先要做到：

1，為孩子樹立誠實的榜樣

要想把孩子培養(yǎng)成誠實的人，父母首先做誠實的人，給孩子誠實的榜樣，對孩子說話算數(shù)。

比如，你跟孩子說：“周末媽媽帶你去游樂園。”到了周末，如果沒有特殊的原因，如天氣不允許，就一定要遵守這句承諾，否則，孩子受到欺騙后，也會有樣學樣，變得滿嘴謊言。

古代有一個曾子殺豬的故事告訴了我們：

曾子的妻子要到集市上去，她的孩子跟在后面，哭哭啼啼地鬧著也要去。她就哄孩子說：“你回去，等我回來了殺豬給你吃。”妻子剛從集市回來，曾子就要去抓豬準備殺掉它。妻子制止他說：“我只不過是和小孩子說著玩罷了，你怎么當成真了呢？”曾子說：“和小孩子是不能隨便開玩笑的。他們沒有分辨能力，都是效仿著父母的樣子做事，聽父母的指教成人的。現(xiàn)在你欺騙他，這是教孩子學騙人啊！做母親的欺騙孩子，孩子也就不會相信她的母親。這不是教育孩子的辦法呀！”說完，他就把豬殺了，真的讓孩子吃上了豬肉。

父母是孩子的啟蒙老師，言行對孩子的成長有巨大的影響，對孩子來說，最好的教育莫過于父母以身作則，曾子用實際行動教育孩子做言而有信的人，從長遠來看，對孩子的成長是大有好處的。

2，耐心地引導孩子說實話

記得有位媽媽對我說過一件孩子撒謊的事情：

她的女兒有一天從幼兒園拿回來了一個塑料拼裝的玩具，媽媽見了立即問她：“這個玩具是不是你從幼兒園拿回來的？”小女孩說：“不是，是老師送給我的。”當時媽媽沒有在意，可是第二天放學回來時， 又拿回來了另一個小玩具，還是說老師送的，媽媽不相信了，嚴厲地批評她，說她的行為不對，說她做錯了事還說謊更不對，小女孩委屈的大哭起來。

事實上，小女孩之所以撒謊，是害怕媽媽批評她，如果媽媽耐心地引導她說真話：“是不是你覺得這個玩具好玩，就想帶回來多玩玩？如果是這樣，明天你要還回幼兒園，好嗎？”通過這樣耐心的引導，孩子就很容易理解“不是自己的東西不能拿”。

3，對于孩子的誠實行為要表揚

在日常生活中，如果父母發(fā)現(xiàn)孩子誠實的行為時，應及時肯定孩子、贊揚孩子，順勢教育孩子：“要做誠實的孩子，你做的很對”。通過這樣的強調(diào)，可以不斷強化孩子誠實的行為，使孩子慢慢養(yǎng)成誠實的習慣。

撒謊是必經(jīng)過程，不等于孩子品行不良

孩子說謊并不一定意味著欺騙，更不等于孩子人品敗壞，關(guān)于孩子的說謊問題，美國兒童精神科醫(yī)生丹尼爾·巴伊指出：“孩子撒謊，是成長進程中的一部分。通過謊言，孩子對自己與父母之間的關(guān)系進行實驗，所以讓孩子體驗到謊言的后果，對孩子的成長非常必要。”

孩子說謊通常是由于以下幾個原因：

1，滿足特定的心理需求

比如開學了，有的孩子相互炫耀自己的假期過得多愉快，有位同學說：“我去香港了”，其實他哪兒也沒去，為了滿足自己的心理需求，會編造出去香港玩了賽馬場 、海洋公園等等，其他同學就會信以為真，對“香港之旅”特別羨慕，而這位同學就會特別的滿足。

2，混淆了現(xiàn)實與幻想

這種現(xiàn)象在2-4歲孩子身上表現(xiàn)尤為突出，這也很容易被父母誤認為孩子在說謊。

3歲的薇薇跟爸媽去動物園玩，回來后小伙伴過來打聽趣事。薇薇興奮地說：“我在動物園看到了許多可愛的小動物，有老虎，大象、長頸鹿，還有好多泰迪熊和小馬，可好玩了。我還跟泰迪熊抱抱了。”薇薇生動的講述，小朋友們聽得津津有味，站在一旁的媽媽都驚呆了：“女兒什么時候?qū)W會說謊了?”

這個階段幼兒的謊言大多數(shù)是源于活躍的想象力，此時孩子自己根本沒有意識到他在“說謊”。這一類說謊行為會隨著年齡的增長和認知的發(fā)展逐步減少，所以父母可以不用處理。

3，為了逃避懲罰

孩子因懼怕父母懲罰或者期待獎勵而說謊。就像有的孩子害怕自己考差了被媽媽批評，就謊報了成績，而且如果說自己得了優(yōu)，反而還可能得到表揚。人們都期待自己的孩子能夠優(yōu)秀，但若要求太苛刻、對成績過于強調(diào)，孩子一次達不到父母的期待，可能就從此開始了說謊的習慣。

沒有一個孩子天然愿意說謊，如果孩子在家庭生活中是真正被尊重、被愛的，他對父母有全然的信賴，有十足的安全感，他就不需要在“闖禍”后慌亂，也不需要隱瞞——沒有害怕就沒有謊言。

孩子愛說謊，往往是父母逼出來的

很多父母預感到孩子說謊了就會不斷地逼孩子承認撒謊，實在逼不出來就毫無顧忌的揭開孩子的謊言，然后劈頭蓋臉地訓斥孩子一頓，殊不知，這樣逼問會更容易導致孩子說謊。

以下情況，你的家庭中有沒有發(fā)生過呢？

6歲的林林不小心打碎了爸爸心愛的煙灰缸，他嚇壞了，把碎片扔到后院的灌木叢中，爸爸回來后發(fā)現(xiàn)煙灰缸不見了，就問林林，林林說：“我不知道煙灰缸去哪了。”爸爸在屋子里找了一圈，然后又去前門、后院轉(zhuǎn)了一圈，當他發(fā)現(xiàn)灌木叢中煙灰缸的碎片時，氣憤的將林林叫到面前，大聲的逼問他。

爸爸：“我的煙灰缸是你打碎的吧？”

林林：“不是我。”

爸爸：“那是誰？”

林林：“我不知道。”

爸爸厲聲問道：“你再說一遍，你分明在撒謊。”

林林被爸爸的話怔住了，顯得有點心虛：“我…….我沒有。”

爸爸：“今天只有你一個人在家，不是你還有誰？你居然敢說謊了，看我怎么收拾你…….”

事實上，從一開始爸爸就知道是林林打碎了他的煙灰缸，但爸爸沒有直接說出來，而是通過逼問的方式，想以此考驗林林的誠實度，可林林看見爸爸氣勢洶洶的逼問，沒有勇氣說出實話，這個結(jié)果令爸爸感到失望，于是爸爸更加生氣了。

其實爸爸完全可以直接對林林說：“我在后院的灌木叢中發(fā)現(xiàn)了煙灰缸碎片，我真的感到遺憾，那是我最心愛的煙灰缸，但沒有什么比誠實更重要，如果你實話告訴我誰打碎了它，我心里會好受很多。”

當林林說出實話后，爸爸可以撫摸下他的腦袋，并且笑著說：“你真是個誠實的孩子，敢作敢當，爸爸為你感到高興，希望你以后繼續(xù)做誠實的孩子，好不好？”這樣對孩子說時，要面帶微笑，保持語氣平和，孩子就不會感到有壓力感，并且也會很樂意接受教育。

逼問是導致孩子說謊的重要原因之一，如果父母不想因為自己的逼問導致孩子說謊，那么，在問孩子的時候，就要注意自己的語氣、態(tài)度和問話技巧了。

當孩子說謊后，父母應該做的5件事

每個孩子在成長過程中都有說謊的經(jīng)歷，父母如果能夠用正確的方式引導，就能讓孩子從說謊中認識到自己不對的行為，從而學會誠實。

如果父母發(fā)現(xiàn)孩子說謊行為后，應該做好下面的5件事：

1，保持淡定，不要急于批評孩子

幼兒園里，快要放學時，天天和莉莉為了一個玩具而爭執(zhí)，老師走過來觀察了一會，知道玩具是天天的，但沒有點破莉莉的謊言，而是悄聲對一旁天天的父母說：“別著急，我知道玩具是是天天的，玩具暫時放在我這里，給莉莉玩一玩，明天她就會還給天天的。”

天天被父母接走后，老師對莉莉說：“我知道你很想玩天天的玩具，天天同意給你玩一個晚上，明天你要帶過來，還給他，知道嗎？”第二天，莉莉把玩具還給了天天，老師對莉莉說：“你做的很好，從別人那里借來的玩具要按時還給別人。”

在上面的這個故事中，雖然莉莉說謊了，但是老師從頭到尾沒有提到一個有關(guān)“謊言”的字眼，只是告訴莉莉借來的東西要按時歸還，這樣既能幫莉莉樹立物權(quán)概念，又能讓莉莉?qū)W會講真話。

在發(fā)現(xiàn)孩子說謊后，我們不要急于批評孩子，而是要給孩子講清楚道理，況且有的時候父母并不一定了解事實，如果這個時候批評孩子，有可能冤枉孩子，因此，保持淡定很重要。

2，保持信任，給孩子積極暗示

當孩子跑來向你報告一件事時，不要質(zhì)問或懷疑：“真的嗎？怎么可能呢？你不要騙我啊？”如果你這樣說，就會讓孩子感到你不信任他，孩子就會覺得：原來我在爸爸媽媽眼中并不是一個誠實的孩子。這種消極的暗示，有可能會助長孩子說謊 的苗頭。

正確地做法是，對孩子保持信任，給孩子積極的暗示，例如對孩子說：“太有意思了，你詳細地講給我聽聽！”，如果在聽孩子講的時候，你發(fā)現(xiàn)孩子有說謊的可能，可以正面引導孩子：“希望你實話實說哦！”“你講的這句好像不是事實吧？”通過委婉的提醒，使孩子意識到自己露餡了。

3，保持耐心，了解孩子的想法

孩子為什么要說謊呢？父母要想弄清楚這個問題，就必須保持耐心，通過詢問去了解孩子的想法。比如，可以對孩子說：“媽媽想知道你心里在想什么，是不是害怕批評呢？”“你是不是想玩小朋友的玩具呢？如果是，你可以把你的想法說出來，我們跟小朋友借！”通過這樣的提問可以了解孩子的想法，了解孩子說謊的動機，有利于針對性的教育孩子。

4，批評孩子，先回家關(guān)起門來

如果發(fā)現(xiàn)孩子有嚴重的說謊行為，比如，拿了家里的錢買了零食，還不承認，甚至污蔑別人，對待這種嚴重行為，父母如果想批評孩子，要先把孩子帶回家，關(guān)起門來批評，切不可當眾批評孩子，更不可以當眾批評孩子“偷竊”“騙子”，這種極度的負面詞會給孩子造成較為嚴重的心理打擊，批評應就事論事，不要盲目指責。

批評還應該與引導相結(jié)合，做到“曉之以理”，使孩子明白自己錯在哪里，怎樣做才是對的。

5，表達期望，相信孩子是誠實的

無論孩子有多么嚴重的說謊行為，父母在批評孩子之后，不要忘記表達厚望。

要告訴孩子：“雖然你這次說謊了，爸爸媽媽為此很生氣，但是爸爸媽媽依然相信你是個誠實的孩子，希望你能做到誠實，不要辜負爸爸媽媽對你的期望，好不好？”通過表達期望，可以引導孩子朝更好的方向發(fā)展。

孩子說謊確實不對，但是原因往往并不只在他一個人身上。成長不僅僅孩子化繭成蝶的蛻變，同樣也是父母一場漫長的修行。一路上，急不得，慌不得，一步一步，不斷反思，不斷改進，才能共同收獲更好的自己。