剛上高一孩子成績一路下降（高一學(xué)生成績下降的原因）
對(duì)于高中家長來說，初中階段的焦慮只算得上是一道開胃菜。
初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段，也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年，因?yàn)樗婕暗搅酥锌寂c高考，左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強(qiáng)再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率，提升考試時(shí)候的心理素質(zhì)，從而提升學(xué)習(xí)成績。
高中如一條跑道，離終點(diǎn)越近腳步越沉。
高中如一張賭桌，揭露底牌的過程，是希望與失望的搏擊。
有一部分孩子，在高二階段已經(jīng)走進(jìn)了迷茫的灰霾地帶。
莫名其妙成了學(xué)渣
小彤中考均分90，高出錄取分?jǐn)?shù)線6分進(jìn)了一個(gè)年級(jí)千人的高中，進(jìn)校排名前十。
雖說沒進(jìn)到名校，一家人還是挺高興的，高分低就，這還不是妥妥的本校學(xué)霸！
事實(shí)卻完全背離了想象。
半個(gè)學(xué)期，小彤從重點(diǎn)班退到了普通班，高一期末滑到了級(jí)排400名，高二的成績幾乎墊底。
家長的熱情從沸點(diǎn)一路走向冰點(diǎn)，這到底是怎么了？
小彤說不喜歡班主任的行事方式，很多意見得不到回應(yīng)。
小彤說某個(gè)老師自己不講課總是讓學(xué)生講，聽他的課提不起神來。
小彤說晚上睡不好，上鋪的同學(xué)鼾聲如雷。
小彤說……
小彤講了很多原因，但都是家長無法解決的問題，唯一能做的只有給孩子買了幾副耳塞。
小彤父母無數(shù)次地開導(dǎo)她，老師和同學(xué)只是你生命中的過客，學(xué)業(yè)才是你賴以生存的資本，你不能改變環(huán)境就要學(xué)會(huì)去適應(yīng)，因?yàn)榍巴臼悄阕约旱摹?/p>
小彤默默點(diǎn)頭，然而，時(shí)間還會(huì)給她適應(yīng)的機(jī)會(huì)嗎？
父母的期許從985到211再到一本，現(xiàn)在已經(jīng)在擔(dān)心能不能考上大學(xué)。
高中校園的神雕俠侶，靠譜嗎？
高一的校運(yùn)會(huì)上，小矇碰上了小浩，兩個(gè)小學(xué)同學(xué)居然考進(jìn)了同一所高中。
從此，周末的大街上、地鐵車廂里，多了一對(duì)手牽手的校服生。
直到有一天，小矇的父親從女兒的微信里發(fā)現(xiàn)了端倪，腦袋嗡的一聲，炸了！
他記得孩子進(jìn)高一時(shí)特別強(qiáng)調(diào)過，爸爸允許你犯任何錯(cuò)誤，但早戀這條紅線絕對(duì)不可以碰！
事實(shí)是，墨菲定律在這里又一次得到驗(yàn)證。
小矇爸爸努力讓自己平靜，用自己幾十年的所見告訴孩子，早戀他不靠譜！前面的路變數(shù)太多；不被社會(huì)認(rèn)可的事情大概率是有問題的；什么年齡段做什么樣的事，學(xué)業(yè)才是當(dāng)下的首要任務(wù)。
該說的、不該說的都說了，說得自己老淚縱橫。
小矇說，我們商量好了，將來考同一所大學(xué)，不會(huì)影響學(xué)習(xí)的。孩子想得太美好了，把自己想象成校園里的神雕俠侶一般。
早戀會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)？拿什么來衡量！
身心俱疲的理科生
小陳是個(gè)白白凈凈頗具文藝范的男孩子。
高一期末選科的時(shí)候小陳毫不猶豫地選擇了物化生全理科，這讓家長及老師都大跌眼鏡。
小陳的文科成績歷來就是強(qiáng)項(xiàng)，數(shù)理化只能算勉強(qiáng)及格，有時(shí)還慘不忍睹。選理科這不是抽瘋嗎？老師們都勸他慎重考慮。
小陳不知道什么時(shí)候立下的目標(biāo)，立志要當(dāng)一名醫(yī)生，而報(bào)考醫(yī)學(xué)院則必須綁定物化生三科。
專業(yè)志愿不改就只有棄文學(xué)理，小陳說，我理科是不好，我會(huì)比別人加倍付出，應(yīng)該不會(huì)有問題。
有人善于邏輯思維，有人強(qiáng)于組織記憶，小陳的努力并沒有讓他在各種符號(hào)與圖形之間脫困，身心疲憊的小伙子他只能硬著頭皮繼續(xù)走。
高二即將期末，轉(zhuǎn)科已經(jīng)沒有可能，家長更是束手無策。
致準(zhǔn)高一家長
我們都有個(gè)習(xí)慣，完成一個(gè)任務(wù)以后都會(huì)放松一下犒勞自己，中考出線更是一個(gè)值得為之狂歡的里程碑。
但是，作為家長，還是要未雨綢繆，了解一些新高一可能面臨的問題。
1 高中的老師與初中的老師有很大區(qū)別，他們不再把學(xué)生當(dāng)孩子看待，處理事情有點(diǎn)偏成人化，初入高中的孩子可能會(huì)不太適應(yīng)。
人與人之間的第一印象非常重要，老師與孩子很容易給彼此貼上標(biāo)簽，提前與孩子溝通，免得跟小彤一樣留下心理陰影。
2 高中的課程與初中的教材沒有完全關(guān)聯(lián)，初中的成績只代表孩子的學(xué)習(xí)能力，如果孩子枕在功勞薄上掉以輕心，成績有下滑的可能。如果可以，讓孩子在新高一前的暑假進(jìn)行課程預(yù)習(xí)。
3 大多數(shù)學(xué)校安排在高一下學(xué)期進(jìn)行文理分科，為了讓孩子多學(xué)點(diǎn)內(nèi)容，方便更精確地判斷興趣所向，高一的教程會(huì)跑得比較快，這樣會(huì)有很多孩子跟不上節(jié)奏，感覺高中的教材超難，從而失去學(xué)習(xí)熱情。
告訴孩子，這很正常，不要有心理壓力。
4 高中學(xué)生大多數(shù)都是住校，孩子有了自由空間，很多事情有了自主權(quán)力，潛意識(shí)里會(huì)認(rèn)為自己終于逃脫了父母的掌握，我成大人了！
真的長大了嗎？答案是否定的，這個(gè)時(shí)候的孩子急于表現(xiàn)自己最容易偏執(zhí)，家長要做好心理引導(dǎo)。
寫在最后
家長其實(shí)是一個(gè)最貪心的動(dòng)物，對(duì)孩子的進(jìn)步是沒有尺度的，得隴望蜀，總希望自己的孩子成為No1。
我們首先要端正自己的態(tài)度，為自己的家庭做一個(gè)合理的規(guī)劃，給孩子一個(gè)底線。
青春期的孩子最需要關(guān)注的是心理，接下來才是學(xué)習(xí)成績，沒有健康而強(qiáng)大的心理素質(zhì)做支撐，在高考的路上會(huì)彷徨、苦悶，甚至躺平。
最后有兩個(gè)問題我也想求證：
老師不講題總讓成績好的學(xué)生講題對(duì)普通學(xué)生有沒有影響？
早戀的學(xué)生共同進(jìn)步的概率有多大？
有經(jīng)歷過的朋友請(qǐng)留言。
