雙減政策下孩子的教育（雙減政策下你還教育孩子方面有哪些困惑）
“雙減”政策出臺后，很多家長都松了一口氣，覺得再也不用陪孩子復習功課，家里也不再雞飛狗跳，認為孩子的教育在學校里面就搞定了。難道真得是這樣嗎？
初高中學習是孩子處于青春期的階段，也是孩子學習當中最關鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養中學教育賴頌強再講孩子的學習方法和考試心里調節的直播課里，系統的講解到如何幫孩子提升學習效率，提升考試時候的心理素質，從而提升學習成績。
面對孩子一生的成長和發展，面對各種關鍵時期的選拔。“雙減”政策對家長的價值，重點并不是減負，而是重新思考如何抓孩子的教育，適時調整教育途徑和方法。
成功的教育背后，從來都沒有偷懶的父母。雙減政策讓孩子拋開繁重的學習任務，不再讓課外輔導班占據孩子的業余時間，而是將孩子的成長更多地回歸于家庭，讓孩子成為一個德智體美勞全面發展，能夠獨立走上社會，實現自我價值的個體。
父母必將是孩子教育的終身負責人，那么家庭必將成為教育的主戰場。縱觀很多優秀人才的成長，家教應該占的份量是很重的。袁隆平的母親不也是自己教兒子學英語、背詩詞，鐘南山的父親不也是在家用小白鼠做實驗，讓兒子掌握科學知識嗎？
網絡上有句話是這樣說的，“有的人一生被幸福的童年治愈，有的人一生在治愈不幸的童年”。家庭教育是孩子一生成長的基礎，孩子在家庭教育中汲取的養料、陽光和水分，是他在這一生中不斷成長的能量，他幼年時期的根扎得有多深，那么在今后成長的道路上，就能夠向上生長得有多高。
教育部基礎教育質量監測中心副主任胡平平說：
“國際上和我們都做過學生分數的監測，影響它的因素第一個是學生本人和家庭，我們把它們統稱為個體差異，占到 60% 到 65% 的份額，這是左右分數最大的因素；
“第二個是區域生態和氛圍以及區域給教育提供的支持，影響占 20% 到 25% 左右，區域氛圍指比如上海的一個縣跟貴州山區的一個縣肯定是不一樣的；
“第三個是學校，影響只占 10% 到 15% 。”
這還僅僅是涉及分數上的差異，其他方面如性格、情商、品性、心理健康等等，無疑受家庭的影響更大。
2021年10月23日，十三屆人大常委會第三十一次會議表決通過了《家庭教育促進法》，該法要求：對未成年人的家庭教育，不得有任何形式家庭暴力；同時，規定必要時國家對家庭教育進行干預。
家庭教育法的出臺為家長們正確引導孩子提供了一個合法的依據和保障。孩子，不是父母的私有物品。家庭教育不僅僅是家庭內部事務，也事關公共福祉。強調未成年人的父母或者其他監護人應親自養育，加強親子陪伴，應尊重其參與相關家庭事務和發表意見的權利，合理運用方式方法。
家庭庭教育并不是一個新名詞，之所以重新出現在公眾的視野，我認為是有一定的現實必要性。
這幾日，我在觀看國內知名家庭教育平臺——扶鷹教育，創始人王金海博士的雙11直播活動，連續七天的活動，每天將近兩個小時的時間，有一萬多人的積極互動，刷屏的速度簡直讓人眼花繚亂，王博士及其他的團隊分析的一些教育中存在的問題，教授的一些基本的教育理念，引起了很多家長的共鳴，開始反思自己在以往教育中存在的弊端，導致孩子出現各種各樣的問題，家長們對自己今后的行為有了明確的思路。
相信這些父母今天的覺醒，今天的改變，將是孩子一生中真正的起跑線，而且在這個賽道上孩子的表現將是非常卓越的。
