四年級語文需要補課嗎（小學四年級語文很差怎么補課）
初高中學習是孩子處于青春期的階段，也是孩子學習當中最關鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養中學教育賴頌強再講孩子的學習方法和考試心里調節的直播課里，系統的講解到如何幫孩子提升學習效率，提升考試時候的心理素質，從而提升學習成績。
走過了“三年級現象”，到了四年級，家長以為語文學習可以穩定持續了，結果發現孩子干什么都不行，寫作業也不專心、不愛閱讀、甚至越來越拖沓。接到了老師的反饋，語文成績掉了一大截，明顯跟不上了。家長焦慮了，平時也沒少下功夫啊，陪寫作業陪學習，到底是哪的問題？這是我的語文老師生涯里，經常遇到的家長提問。擔心孩子語文學習跟不上了，沒救了要放棄了，其實四年級的語文明顯跟不上的問題，我們還是要從語文學習習慣切入，幫助孩子找到問題的癥結，才能重新梳理語文學習，優化學習的方法，家長也要改變自己的輔導技巧，這才是一個學習的良性發展。遇到問題不要怕，我們需要去了解問題，解決問題。
四年級以后，語文跟不上怎么辦？家長首先要做的就是控制情緒，擺正心態，雖然這很難，但是請不要給孩子壓力，少說一些“為什么語文成績這么差？你到底怎么學的？別人都能考90分，你考個70分，你在想什么？”這些傷害親子關系的話，對于語文學習不起任何作用，家長這個時候著急也沒用，把孩子送到補習班，雖然家長省事了，但是你還不知道孩子在語文學習上出現了什么問題。其次，我們要換位思考，在三年級的時候家長下了功夫陪伴學習，是不是以為三年級過了就能高枕無憂了？放松了對孩子的要求？
理解孩子在本不擅長的語文學科的學習難度，是我們家長需要反思的，在語文學習的過程中，是不是對孩子的要求太高了，以成年人的學習標準去學習的？最后我們家長要學會抓大放小，三年級的語文學習要求和四年級肯定不一樣，四年級語文明顯跟不上了，是不是我們在學習上的“欠賬”已經積累了太多孩子沒有學習精力來消化這些知識點？只有我們家長先去搞清楚這3件事，再來給孩子輔導或者補習。
1、正確的溝通有多重要，家長需要了解的信息
家長在了解孩子語文學習跟不上了，尤其是到了四年級，這些信息很大一部分來自老師的反饋和試卷上的成績。加上孩子日常的一個學習狀況，家長對孩子的語文學習情況也不了解，于是在溝通上就容易抓不到重點，只會抱怨和指責。首先老師和家長溝通孩子的語文學習情況，基于“跟不上”的情況，一般都是孩子的學習表現很差，上課不聽講，作業完成不好，簡單的基礎知識點掌握不牢，老師在教學中發現了問題，希望家長配合教育，所以才會和家長溝通孩子“跟不上”四年級的語文學習進度。家長要了解的信息，應該是先和老師溝通，全面掌握孩子在學校的表現，并根據老師說的，結合孩子在家的表現進行綜合分析，先擺明教育態度，那一定是愿意配合老師，做好輔導孩子語文學習的工作。
家長還需要跟誰溝通？當然是學習的主題—我們的孩子。了解孩子在語文學習中的問題，遇到的困難，理解孩子的難處，幫助孩子樹立學習的信心。家長也可以翻翻孩子的語文書，看看孩子上課的一個狀態，是否做了筆記。再把孩子的語文作業拿出來，看看都錯在哪里，學習態度不認真，家長是否做到了每日監督？通過這些方式，我們可以了解孩子語文學習的一個真實狀態。然后再和孩子溝通，和孩子一起整理作業，找出問題的根源。家長要對溝通有一個認知，溝通不是詢問也不是質疑，而是我們和孩子一起解決問題。
2、該怎樣選擇給孩子補課或者輔導
了解了孩子的語文學習問題，基本上和習慣、態度、能力有關，習慣和態度是不用去補習班的，家長做好督促，糾正好態度和習慣，成績自然就提高了。孩子語文學習跟不上，是他不想跟上，不喜歡上語文課，不喜歡寫作業等等。如果這個時候再把孩子丟到輔導班去，就會加劇對學習的抗拒，適得其反。那么因為態度的問題，家長該如何去糾正呢？很簡單，就是去理解孩子。很多家長做不到，看到孩子學習的狀態，漫不經心的樣子，血壓就升高了。根本沒有耐心和精力去幫助孩子克服他身上的學習惰性，就更不要說輔導語文學習了，很多家長的語文基礎知識積累也很差。所以，我們家長也要改變輔導方法，先糾正自己的輔導態度，再去引導孩子，認真對待語文學習。
如果是能力問題導致的跟不上學習節奏，那么家長可以送去補習，也可以自己輔導，抓大放小制定一些輔導計劃。主抓語文課本的學習，把生字詞熟練掌握，該背誦的課文背誦，該默寫的詩詞段句正確默寫，找1-2本輔導練習冊或者試卷，對照著每個單元的學習園地里的學習要求，一點點地把知識點復盤，從最基礎的輔導起，家長每日的聽寫報讀、閱讀引導、寫作指導根據孩子的語文學習進度來縮小差距。如果家長實在輔導不了，也做不到陪伴學習，可以直接選擇以基礎為主的輔導班進行補習。
3、家長少和其他學生的語文成績進行對比
語文跟不上，家長最著急，越著急越會去比較。哪個同學在什么輔導班上了兩個月，語文就考了90分，我們也要去補習，盡快把語文成績提上來。為什么別的同學都能跟上，就我們家孩子跟不上？越比較，家長越心慌。四年級以后，語文學習跟不上，是暫時的現象，只要我們肯在學科學習上多下點功夫，花點時間，是可以追趕的，家長無需著急，不管你是親自上陣輔導，還是送到輔導班去，在幫助孩子解決語文學習問題之前，我們要搞清楚：孩子跟不上的原因、有針對性的輔導和補習計劃、別和他人做比較，做到這3點，我們再來解決如何幫孩子在四年級進行語文追趕。你同意我的觀點嗎？歡迎留言評論。
