高一成績下降家長應該怎么做（高中成績降下來家長與班主任溝通技巧）
一提到孩子成績不好，家長首先想到的就是靠輔導班，現在輔導班停了，家長慌了。
初高中學習是孩子處于青春期的階段，也是孩子學習當中最關鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養中學教育賴頌強再講孩子的學習方法和考試心里調節的直播課里，系統的講解到如何幫孩子提升學習效率，提升考試時候的心理素質，從而提升學習成績。
北京四中老師在接受采訪時表示，國家這個“雙減”政策，在我們四中早就執行了。我們的學生都不上課外輔導班，我們的成績依然很好。
我們不會把孩子時間安排得那么緊，會給孩子足夠的運動時間，給孩子足夠的自由時間，讓孩子有時間去獨立思考和深度思考。
高中老師都知道，在高中階段，學生的差距很大，很多初中的稱霸，到高中就不行了，出現此類問題的學生，多是初中階段靠補課補上來的。
這些學生和“吃激素飼料的肉食雞”一樣，只是外表很強，實際上很多情況下都是不堪一擊的。
學生補到了知識，卻沒補到能力，學習能力，思考能力都沒有達到高中階段的要求。所以淘汰也是必然的。
現在的題越來越靈活，沒有真正理解，沒有深度思考能力的孩子，適應不了如今的高考。
如果在學校不能學習的話，希望去補習班補習，這在高中階段并不是很現實的想法。
比起輸血，造血更好，孩子的成績下降了，與其找輔導班，不如和孩子一起找問題。
人大附中王金戰老師曾說：“學霸都是相似的，都具體這兩點，愛學習而且會學習。學渣卻各有各的不同，有的是在態度上出了問題，有的是能力上有問題。”
想要孩子成為學霸，就要解決兩個問題，一個是解決學習意愿的問題，另一個就是解決學習能力的問題。
學習態度出現問題，上輔導班一點意義都沒有，這就像孩子的大腦處于封閉狀態，是灌不進去東西的，學生只是換了個地方“溜號”。
如果天天逼著孩子學習，那孩子就是在為家長學習，讓孩子產生厭學心理。
家長要和孩子聊聊人生，談談理想，讓孩子找到人生的目標和方向，必須讓孩子自己認識到學習的意義才會付出行動。
如果是能力出了問題，輔導班只是教會了知識，只是教孩子學會，但沒能教孩子會學。孩子遇到新的問題還是解決不了。
就像北大教授所說，大量的孩子根本就不知道如何學習。
習慣等老師講解，自己的思考能力就逐漸下滑，這就像習慣了等“喂食”，那么孩子就喪失了“咀嚼能力”。這就是上輔導班的孩子后勁不足的原因了。
不知道你們有沒有發現，學霸都是不上輔導班的，你們要以問問你們家的孩子，班上的學霸上不上輔導班？
主持人王芳老師曾推薦《清華北大學霸筆記》這套書，這是由清華北大的學霸們所寫，寫自己的奮斗歷程和學習方法。
看了他們的經歷驗證了王金戰老師的理論了，他們也都遇到過學習低谷期，調整心態后逆襲了，有從200名逆襲年級第一的，也有從數學不及格到清華的。
孩子看后就很有代入感，能夠讓孩子看到榜樣，重燃學習的信心。用學霸的故事喚醒孩子的學習內驅力，這要比家長講大道理管用得多。
這里也有的同學是一直偏科找不到學習方法的，待他們找到方法后也都突圍了。
他們都把方法寫出來了，可以讓孩子直接借鑒，跟有結果的人學習，才能迅速拿到結果。
