如何說(shuō)話孩子才會(huì)聽(tīng)（如何讓孩子聽(tīng)老師的話）
親子伴讀，玩游戲，
初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段，也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年，因?yàn)樗婕暗搅酥锌寂c高考，左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強(qiáng)再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率，提升考試時(shí)候的心理素質(zhì)，從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
因?yàn)檫@是一件需要家長(zhǎng)共同完成的事情，
這肯定是需要家長(zhǎng)跟孩子坐在一起才能完成的。
有家長(zhǎng)問(wèn)我，
孩子做作業(yè)的時(shí)候，需要坐在孩子身邊陪她寫嗎？
坐在孩子身邊陪伴孩子寫作業(yè)？
那么寫作業(yè)這件事情是需要家長(zhǎng)和孩子共同完成的嗎？
難道孩子自己沒(méi)有辦法完成嗎？
難道家長(zhǎng)認(rèn)為孩子自己沒(méi)有辦法完成嗎？
如果不是，為什么需要家長(zhǎng)坐在孩子旁邊呢？
如果是，那么家長(zhǎng)坐在孩子旁邊陪著她完成也并沒(méi)有什么問(wèn)題。
怎么陪孩子學(xué)習(xí)才有效？從來(lái)沒(méi)有定論。
第一，符合需求
孩子讀幼兒園的時(shí)候，可能孩子會(huì)讓媽媽給自己讀繪本，
但到了三四年級(jí)的時(shí)候，可能孩子會(huì)偏向于自己看繪本。
孩子讀一二年級(jí)的時(shí)候，可能孩子會(huì)讓家長(zhǎng)給自己讀題目，
但到了更高年級(jí)的時(shí)候，可能孩子遇到難題就懂得自己來(lái)問(wèn)家長(zhǎng)了。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以給孩子提供盡可能多的幫助，但絕對(duì)不是監(jiān)視。
我們?cè)谳o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，
最希望的就是讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，但是這是有分情況的。
不用動(dòng)腦只要?jiǎng)邮值淖鳂I(yè)要讓孩子自己做，
比如抄寫生字，抄寫課文等機(jī)械技能訓(xùn)練的作業(yè)。
不理解的、沒(méi)接觸過(guò)的題目可能先告訴孩子怎么做，
先做一道給他看，向他示范一下，讓他學(xué)會(huì)了再做。
怎么陪？關(guān)鍵是要看孩子的需求。
第二，保持耐心
如果一道題目講了一遍不會(huì)，相信不少家長(zhǎng)能夠耐著性子講；
如果一道題目講了10遍還不會(huì)，可能家長(zhǎng)就會(huì)生氣了。
有家長(zhǎng)說(shuō)，自己已經(jīng)對(duì)孩子很有耐心了，但是她就是不用心。
這也有可能是家長(zhǎng)講解的方式孩子理解不了，
導(dǎo)致家長(zhǎng)無(wú)論講解了多少次，孩子仍然無(wú)法學(xué)會(huì)。
這時(shí)候，不妨休息一下，聽(tīng)聽(tīng)孩子是怎么思考的，
讓孩子來(lái)給你講一講題目，說(shuō)不定就能找到突破口了。
在陪孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，最重要的就是耐心，
尤其是當(dāng)孩子碰到不會(huì)的題目，家長(zhǎng)一定要耐心地等著孩子思考，
讓他自己想一想該怎么做，而不是迫不及地把答案告訴孩子。
第三，做好時(shí)間規(guī)劃
半小時(shí)的作業(yè)要做三個(gè)小時(shí)，
一張練習(xí)卷要做整個(gè)晚上，
孩子做作業(yè)慢，
一會(huì)兒要喝水、一會(huì)兒要上廁所，
一會(huì)兒玩文具，一會(huì)兒發(fā)呆，
真正注意力不集中的孩子只是一小部分的孩子，
大部分的孩子還是積懶成笨。
為了解決孩子寫作業(yè)拖拉的問(wèn)題，
可以跟孩子約法三章：
1、放學(xué)回家立刻做作業(yè)，不空題；
2、保持作業(yè)連續(xù)三次100分，每次作業(yè)95分以上周末可以出去玩；
3、背誦默寫任務(wù)當(dāng)天完成。
說(shuō)句實(shí)在話，生活中有很多有拖延癥的人，
有拖延習(xí)慣的人動(dòng)機(jī)水平也比較低，
佛系、躺平，啃老，
我相信家長(zhǎng)都不希望孩子成為上面那樣的人，
至少不要成為啃老的人。
所以，當(dāng)作業(yè)極其少的時(shí)候，
知識(shí)的學(xué)習(xí)仍舊不能落下。
怎么陪孩子學(xué)習(xí)才有效呢？
多陪比不陪有效，天天陪比偶爾陪有效，
羅馬不是一日就能建成的，
學(xué)霸不是一天就能培養(yǎng)起來(lái)的，
希望孩子們都能夠成長(zhǎng)為有用的棟梁之才，
在此之前需要家長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)和栽培。
