智慧的親子溝通（智慧溝通開啟全新親子模式）
沙漠里沒有參天大樹。
親子關系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長，所以如何父母如何去處理好親子關系，建立良好的親子關系，這會涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權利與責任等，左養右學教育賴頌強在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長你學會運用哪些？
今天晚上聽家長課堂《智慧溝通享幸福》，課程一開始就被老師PPT中這句話震撼，是啊，在沙漠里怎么有參天大樹呢？同樣的，在一個糟糕的家庭氛圍下，又如何能培養一樣健康心態的孩子呢？
女兒今年初一了，正式進入青春期后，避免她青春期叛逆成了我們這個家庭的主要任務，為此我和孩子爸爸都很遷就她，甚至有一點小縱然，抱著青春期不敢惹，青春期會過去的心態，忍著，耐著，當然我和她爸爸可不是真心實意要這樣的。
偽裝的終究真不了，漸漸地她有點小放肆，欺負妹妹，不把父母的話放在心上，仗著青春期她成了家里的小霸王，我們這才意識到事情的嚴重性。
通過今天的課程，我才知道，我們的家庭氛圍是失諧的，而失諧的根源是我們之前的溝通出了問題，溝通并不是你說我聽，也不是你聽我說，而是達成共識，也就是所謂的——共贏。
那要如何達成這樣的目的呢？
一：用好奇和空杯的心態去傾聽。
很多時候，我們仗著自己是家長，覺得自己有著天然的優勢，所以潛意識總是上演“欺負小孩子”的戲碼，我們很難聽孩子說說自己的心里話。
總是孩子還未說完我們就好像知道了下一句，然后就開始品頭論足，高談闊論自己的見解，往往這時候，還是很反感。
因為孩子想表達的并不是我們談論的事情，她可能只是想和你說說她的思考或見解，而我們習慣性地幫孩子指導對錯，實在有些掃興。
所以當我們再和孩子一起聊天的時候，請多一點耐心，聽孩子把話說完，用好奇心和空杯的心態去感受孩子語言背后的真實需求，才是我們良好溝通的第一步。
傾聽不僅僅局限于親子溝通，夫妻之間，我們與父母之間，朋友之間，哪怕是陌生人之間，都是永恒有效的箴言。
有了傾聽的基礎，我們會發現很多自己意想不到的事情，比如孩子會向你吐露自己有暗戀的男生，又或者她說出自己愛玩手機的理由，有些我們難以接受，這個時候要怎么辦呢？
二：接納，唯有接納，才能將溝通繼續。
是的，沒有錯，就是接納。不論你是不是相信，我們都必須接受現實才能談改變，所以當孩子說出了自己心底的秘密，我們也不要急著否定和抨擊，而是心平氣和地接受此刻真實的孩子，并告訴自己，沒有壞孩子，只有壞行為。我時常在憤怒的時候這樣提醒自己，很好用！記得下次試試啊！
如果我們選擇接納孩子，那么很自然我們就會想到下一步。
三：知音難求，理解萬歲。
當她有一段時間，我和女兒一起學習到深夜，當她喊累不想早起的時候，我沒有了以前的責備，當她學習的空檔想玩游戲的時候，我也突然松了一口氣，當她每天能按時完成作業的時候，我覺得她真的非常優秀，這一切的改變都是因為我經歷著她的經歷，自然也理解了她的不容易。
這個世界有很多標準，但這都是應然的日子，而我們的生活其實是一種實然的狀態，在實然里總是強調應然確實能讓人明確方向，但是這應然不該由父母掌控，如果孩子沒有這樣的追求，當父母的也只能多鼓勵和影響，外加引導，唯獨不可以強加，這樣孩子累，自己更累，結果還兩敗俱傷。
可是很多時候我們做不到，因為我們會強調，我們愛孩子，不想讓孩子走彎路，但是彎路，這本是一個很主觀的判斷，如果孩子不認為是彎路，就算我們說得再多也是徒勞的。
在真正的理解之中，有一點是不可以忽略的，是什么呢？
四：共情，感受孩子真正的需求。
我的女兒很喜歡追星，所謂的明星八卦和花邊新聞是她日常消遣必備，而我打發時間的方式是看書，我們不同的喜好自然我是見不慣她這樣瞎浪費時間的，所以我總是念叨讓她多看看書，結果真的很邪門，我這樣愛看書竟然絲毫沒有影響她的喜好。
后來自己閱讀了很多書籍，也上了很多親子關系的課程我才明白，我并沒有設身處地的理解她的感受同時我一直沒有Get到她真正的需要。
處在青春期的孩子會進入到自我認同的關鍵時期，她開始問自己是誰？她開始有自己的獨立意識，她開始探索自己到底該成為怎樣的人，她開始展露自己想要得到更多人的喜歡，而明星耀眼奪目，粉絲眾多，從明星身上她能看到自己渴望成為的模樣，其實追星不過是她表達自我，展現自我的一種方式。
當我能共情出她真正的需求，我會進行引導，告訴她許多明星背后的不容易。
記得有一次，我們圍繞明星這個話題聊了很久，從她的言語里，我讀到了她渴望嶄露頭角，做人上人的上進心，但是我也被她口中的成名簡單而擔心，因為她的眼界和經歷還看不到明星背后的努力和壓力，更看不到臺下十年功的辛酸沉淀。
我鼓勵她，如果喜歡明星，那真是一件好事，但現在就要為此進行努力了，是學跳舞還是鋼琴呢？她聽了一愣，說為什么呢？不是長得好看就行嗎？那我問她，長得好看，沒有本事，別人質疑起來，你要如何回答呢？又有哪一個明星一直是個大花瓶呢？
她開始細數起她喜愛的明星們，發現她們都有一技之長，甚至多技之長。
老師在課上說——沒有不合理的需求，只有不合理的行為，真的深以為然。
孩子的任何需求都是合理的，但是她們滿足需求的方式是有待商榷的，就像我的女兒，喜歡明星，想當明星，但是卻每天照著鏡子打卡夸自己漂亮，這樣的行為怎會讓她夢想成真呢？所以我用引導的方式幫她改一改追星行為，變成日常練舞，變成好好學習，變成注重自己品格的修養。
這些恰當的行為，才能實現她恰當的目標。
結語：
今天的課程有很多收獲，也學習了如何與孩子進行有效的溝通，其中的傾聽，接納，理解和共情更是放在四海皆通的法則。
再仔細想想女兒的小霸道也瞬間明朗了許多，是我們沒有共情到她的真正需求。她極盡所能展現出自己是個小大人，想要行使權力，想要說了算，這本來是一種好事，但是方式方法卻欠妥當，所以我們應該耐心和她溝通，對她進行正確的引導才是正解。
看來這一堂課沒有白上哦！
記得一本書曾說過：父母是園丁，而不是木匠。希望自己是一個辛勤的園丁，用自己的耐心和愛心去呵護孩子健康成長，直到花開爛漫，滿園芬芳。
