孩子不愛說話家長怎么做（小孩不愛和家長說話怎么辦）
許多研究表明，兒童早期的語言環境會在很大程度上影響其日后的學習能力和性格發展，對孤獨癥兒童來講更是如此。
孩子教育，贍養老人，工作賺錢，身體健康是每一個中年父母肩膀上的四座大山，左養右學教育賴頌強建議每一個家長都要好努力，特別是在教育方面，這是家庭的傳承與延續，是家庭教育促進法賦予家長的職責。
本身孤獨癥兒童在語言理解和表達方面存在著許多障礙，所以在語言能力方面的不足會更加影響到孩子的學習和生活。
我們家長就更要注意對孩子的語言的干預和引導，特別是在家庭干預中，父母處于干預的主導作用，就更加應該重視自身存在的作用，早學習、多學習，從現在做起，更好的幫助孩子發展語言。
家庭訓練日記
晚上給慧慧看了一會小豬佩奇，爸爸帶慧慧畫簡筆畫，刷牙的時候我想起老師說多給慧慧制造些誤會，鼓勵她表達，我把我的牙刷遞給慧慧，我拿著她的牙刷。慧慧開始愣了一下，然后笑嘻嘻地接過我的牙刷，然后比劃著假裝刷牙。
我問慧慧：“怎么啦？”她說是因為媽媽把牙刷給錯了。我說：“給錯了怎么辦呢？”她說要和媽媽換位置。我說，是需要咱們交換一下。
1. 父母和孩子之間的語言交流是孩子學習語言的重要途徑之一，任何簡單地相互交流和學習都可以促進孩子語言的發展。
孩子會在和家長的溝通交流中，運用自己已有的生活經驗和已經熟練掌握的語言技巧去解決生活中遇到的實際問題。
例如：案例中我把我的牙刷遞給慧慧，我拿著她的牙刷。她說媽媽把牙刷給錯了。那么我說錯了怎么辦呢？她說要和媽媽換位置。遇到牙刷拿錯了的問題，慧慧會通過語言與媽媽溝通，來達到自己換牙刷的目的。
因此我們就可以了解到父母應該為孩子提供更多交流的機會，使孩子感受語言交流帶來的樂趣，提高孩子的語言需求，從而達到提高語言能力的作用。
2. 我們要知道，其實父母的每一句話對孩子都有很大的影響，所以作為父母，要在與孩子交流過程中就一定要“好好說話”。
同時父母也應該注意要多讀書多學習，努力拓寬自己的知識面豐富自己的詞匯，這樣在與孩子交流時才能做到言之有物，在自己的語言表達方面也要注重自己語言表達的邏輯性、流暢性和準確性，讓孩子在生活中通過觀察和模仿，更多的積累交流與表達的經驗，能夠更好的理解語言的意義，積極成為語言的主動學習者，切實提高孩子的語言表達能力。
我們的建議
1. 語言環境影響表達能力
早期的語言環境對孩子的影響很大，語言能力發展的關鍵期之一就是孩子的幼兒階段，3歲前更是孩子口語表達的敏感期。
在很多時候，有一些父母常常會忽略或者因為不了解孤獨癥孩子的語言發展特點，覺得孩子不愛說話，不管怎么引導也沒有起色，便開始不注重這方面干預。反而將和孩子溝通交流的任務交給了那些冷冰冰的繪本和動畫，這都是非常錯誤的行為。
想要鍛煉孩子的語言交流溝通能力，但是卻忘記了發展孩子語言能力最重要的一點就是要多與人進行交流，這種交流是相互的，而不是單方面信息輸出或接收。所以這就要求父母或身邊的人要做到與孩子多溝通多交流。
2.父母要學會與孩子“好好說話”
要想真正提升孩子的語言能力，讓孩子“會說話”，前提是父母要學會與孩子“好好說”。
首先父母要用積極的態度去傾聽孩子的想法和表達，讓孩子樂意去表達自己的觀點和看法。在家庭教育中，培養孩子的語言流利表達能力的前提是鼓勵孩子多表達，努力激發孩子對于積極表達的熱情和興趣。
生活中，如果孩子有表達意愿和感受的想法時，父母最需要做的是用積極的態度去傾聽并且回應孩子。
當孩子想要和父母分享和傾訴時，請記住一定要耐心地去傾聽，父母最好一定要表現出對孩子分享的事情有很濃厚的興趣，不停的進行繼續追問，能夠更好的鼓勵孩子充分表達，能夠讓孩子徹底的將這件事情說清楚。
3.創設讓孩子更加想要進行表達的輕松的語言環境
生活在比較寬松和諧的語言環境是孩子學習與發展語言的基本前提，在這種寬松的環境下可以更好地調動孩子，然后孩子想要去說話想要交流。所以父母在日常生活中應該以孩子感興趣的事物為對話展開的切入點，為孩子們提供一個可以暢所欲言的機會。
鼓勵孩子的每一次表達，讓孩子在這些表達中體驗到進行語言交流的快樂。有時孩子詞不達意或語句不完整時，切記不要急于糾正，以免給孩子造成更大的心理壓力，從而失去說話的主動性、積極性。
4.豐富孩子的生活經驗，讓孩子能夠有話可說
豐富的生活內容與經驗是孩子語言表達的內容基礎，畢竟交流就要做到言之有物，如果孩子腦袋里空無一物沒有積累的話，也是很難可以進行交流的。
所以作為父母應當在生活中有意識地豐富孩子的生活內容，幫助孩子積累更多的生活經驗，例如：可以引導孩子觀察大自然中變化，植物開花結果，樹葉凋落；觀察生活的點滴小事，過馬路，洗汽車；教孩子體驗生活中的喜怒哀樂。
生活中的任何事物都可以成為兒童的觀察對象，生活中每個活動都可以成為孩子體驗的內容。父母還可以利用故事、兒歌等形式為孩子提供更多的表達與交流的機會，借此機會來提高孩子的語言能力。
如：看圖說話向孩子介紹圖片里的事物，引導孩子進行思考和想象，這些方法都可以培養孩子的想象力、語言表達能力和意識思維能力。
