青春期的孩子如何性教育（孩子青春期性教育家長如何做）
上周和幾個朋友在群里聊天時發現媽媽們經常討論的一個話題是：孩子會用手機iPad搜索一些敏感詞匯，也會瀏覽一些色情網站。另一個媽媽發現孩子在探索自己的身體和一些與性有關的問題。隨著孩子的成長，對孩子的性教育越來越重要，就來說說這個話題吧。
親子關系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長，所以如何父母如何去處理好親子關系，建立良好的親子關系，這會涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權利與責任等，左養右學教育賴頌強在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長你學會運用哪些？
今天的內容是根據我學的親子教育課程整理編輯的。這里所說的性是指廣義上的廣義性話題，而不是狹義的性話題。那么我們需要理解的性教育是一種全面的教育，而全面的教育更多的是價值觀的價值，包括性與生殖、性別認同、性快感、性心理、安全、親密、社會性別等。很多方面。
說到青春期性教育，首先我們來說說青春期。青春期有多大？我們說9歲到20歲，整個年齡段都可以算是青春期。
我們把9歲到12歲稱為青年早期。這個年齡段的孩子，第二性征剛剛開始發育，體格的增長是主要特征。13-16歲，稱為青春中期。主要是基于性器官和第二性的發育。比如女生月經潮，男生第一次遺精，等等。17到20歲被稱為青春后期。此時，孩子的生殖功能已經完全成熟，身高發育已經停止。
從9歲到20歲的整個階段被稱為青春期。今天講的青春期性教育主要包括身體發育、性心理、安全、社會交往、價值觀、社會性別六個方面。
第一個方面是孩子的身體和發育。
當我們和孩子提到性教育的時候，一定包括身體和發育的內容。要了解身體的一些變化和特點，要熟悉不同性別身體發育的特點。這是不同的。你可以知道如何以正確的方式應對身體的發展。它能以平靜積極的心態面對青春期出現的這個一系列的變化。
比如在孩子進入青春期之前，我們會提前和孩子說清楚。青春期后，男孩會有第一次遺精。女生會有最初的月經潮，乳房會發育，也會長出頭發腋毛等等。那么孩子在青春期之前明白了這些，了解了自己的身體，掌握了身體發育的規律，就會以平靜積極的心態去面對。
（他、她）知道大家都是這樣的。到了青春期，每個人的身體都會發生變化。這是很自然的事情。（他、她）不會緊張，不會害怕。TA會坦然面對你身體的變化。同時，你也會懂得如何照顧和呵護自己的身體。這是第一，身體和發育。
第二個方面是關于性心理。
在心理學上，我們不得不提這樣的性感受，包括性幻想甚至性欲。這是一種自然現象。沒有必要因為這些感受而強烈譴責自己。
之前看過一個新聞，說有一個孩子，從來沒有人告訴過他談手淫是一件很正常的事情。青春期后，他不小心碰到了自己的生殖器官，它感覺到了一種快感。然后他經常做這種行為，但是在他接受的知識領域，他認為這是特別無恥的。他無法接受自己。
所以他陷入了深深的自責中。他一直不敢面對自己。他一直認為他不應該這樣做。這是沒有辦法正確面對的。
因此，我們必須能夠讓孩子知道性欲是正常的，我們不必因為這些事情而譴責自己。這是我們提到的性健康的一個方面。
第二點，一定要讓孩子明白，一個人的價值觀不應該由外表來決定。孩子很關心當代社會的一些潮流，尤其是現在一些網絡名人的標準。引導孩子不要因為不滿足這些而自卑。現在去做醫美的中學生越來越多。我不漂亮是不是漂亮，沒那個標準。
所以，我們需要向孩子傳達一個思想。一個人的價值不是由外表決定的。他為家庭和社會做出了多少貢獻，就是這個人價值的體現。這也是我們青春期性心理健康的一個重點。
性心理學第三點，我們要教孩子接納自己。在這個世界上，每個人都是獨一無二的，我們要學會接納自己。而不是說別人是雙眼皮，我是單眼皮，我一定要變成他那樣的雙眼皮。我是獨特的。我的存在有我自己的價值。我應該利用我獨特的價值，而不是像其他人一樣。重要的是接受一個獨特的自己，照顧好自己。我們要和孩子一起做這樣的心理建設。
第三是安全問題。
首先，我們需要讓孩子能夠識別性虐待和性騷擾，并知道如何向信任的成年人或機構尋求幫助。這很重要。
我們長期的觀念是不愿意和孩子討論性，所以有些孩子對于一些界限和界限不知道哪些是性騷擾。比如我小的時候叔叔阿姨會說“過來讓叔叔抱抱，讓阿姨親親，阿姨叔叔就這樣愛你”，那孩子可能就沒有身體的界限了。這個概念。他進入青春期以后，什么性騷擾，什么對他的性侵犯，概念也模糊了，不太清楚，他也不敢界定。在這方面，我們需要能夠清楚地說出什么是對孩子的性騷擾，什么是我們傷害自己的不合適。讓孩子學會分辨這些，她知道哪些言行是自己做不到的，應該拒絕別人。
另外，有必要和孩子談談。如果遇到性騷擾等不安全的事情，需要向信任的成年人或值得信賴的機構求助。第一個幫助對象是父母。我們必須把這樣的信念傳遞給我們的孩子。任何時候，父母都在你身邊。我們必須先告訴我的父母。如果父母不在身邊，跟什么樣的人求助跟什么樣的機構求助~現在教孩子了解一些心理機構比較安全，像婦兒中心，告訴孩子去得到這些機構的幫助。這對孩子的安全非常重要。
在安全方面，還有一個很重要的就是面對網絡上的一些信息，或者一些媒體的信息。我們必須教孩子們識別。要知道這些信息的潛在危險，幫助孩子學習哪些信息是安全的，哪些信息是不安全的。
說到這里，就會提到我們對孩子的兒童性教育。事實上，性教育貫穿一生，持續不斷，而不是從青春期開始。而且越早對孩子進行性教育越好，因為當孩子的安全信息處于青春期時，更多的原因是孩子從小就對孩子感到好奇。
比如孩子小的時候會問父母，我從哪里來的？如果母親是通過談話費傳遞的，孩子在父母的回答中沒有得到他想要的信息。等他再大一點，就會通過自己的方式獲取這些信息。
當孩子沒有接受過兒童性教育，想要滿足自己的性好奇心，在網絡上尋求媒體信息就成了孩子的首選。這個時候，我們無法控制孩子搜索到的信息的安全性，是否健康。
所以，建議青春期前和孩子一起進行一些基礎教育。如果孩子明白了道理，你就有了識別信息的能力。你知道網上哪些信息是夸大的，哪些信息是錯誤的，知道真實的人體是什么樣子的。陌生的信息對你的成長有影響。這是我們在安全性方面提到的第二點。就是教孩子識別網絡媒體的一些錯誤信息。
安全上的第三點，是針對正在讀大學的孩子。我們需要進行一些成人的性教育，告訴孩子意外懷孕，過早生育的風險，對身體的危害以及對生活的影響。同時可以在適當的時候和孩子聊聊避孕的知識，以及如何避免這些事情的發生。如果是意外懷孕，我們應該采取什么樣的措施，把對自己的傷害降到最低，等等。當孩子知道這些風險存在時，即使遇到戀愛中的人，他也會知道如何更好地保護自己。
第四個方面是社交。
剛才我們提到的安全方面和社會交往密切相關，社會交往包括和異性相處。
不得不提的是，我們愛人們表達愛的方式是多樣的，所以性行為不是必須的。我們和愛人愛的方式可以是精神的，可以是物質的，可以是語言的，可以是表達的。尤其是對于青春后期的孩子，教他表達愛的方式是多樣的。并不是說一定要有性行為，就不會有潛在的危險。
社交的第二點是，在孩子的青春中期，孩子會對異性產生仰慕之情。和自己喜歡的人在一起，這個時候你怎么表達他的情緒和情感？這也是社交的一個范疇。
很多青春期的孩子，他不愿意或者說不會用正確的方式表達自己的仰慕，往往會適得其反。我們可以教孩子一些方法，讓孩子通過正常的互動來表達愛意，比如學習比賽等。同時又不影響自己和對方的學習。
同時也要和你的孩子談早戀。臺灣教育家高振東老師有一個青蘋果理論：即還在上學階段的女孩就是青蘋果。青蘋果表面不涂一層紅胭脂，這是裝嫵媚，讓男人讓男人。孩子拿下來咬了一口就扔了。蘋果再也無法成長。
對于男生來說，可以改變青蘋果的理論。都說還在上學階段的女生是青蘋果，酸酸的，澀澀的。如果拿下來咬一口，除了驚嚇和皮肉的刺激，一切都會受到這種酸的影響。而蘋果再也長不大了，有責任心的好孩子就不要去撿蘋果了。要幫她獲取智力養分，讓她慢慢長成一個甜甜的紅蘋果。
總之，我們要教會孩子正確表達愛，教會他如何與愛人相處。那么在婚姻關系中，和配偶相處也會很愉快。所以，在青春期，你需要以人帶人的教育。
性教育的第五個方面是價值觀。
更多的是父母傳遞給孩子的價值觀。對此，我們首先要告訴孩子：我們每個人所做的每一個選擇，都會有不同的后果。所以在選擇中，一定要學會對自己負責，對別人負責。
尤其是青春期的孩子，由于荷爾蒙的分泌等。他做事經常沖動。他往往不知道會有什么樣的后果，我也不知道自己是否該負責任。所以在這方面，我們必須和孩子一起提前走向一個價值觀：無論我們做出什么樣的決定，都要學會為自己的決定負責。而且一定要學會對別人負責，因為我們自己做這個決定會對別人產生一定的影響，所以不能只考慮自己現在的情緒。在價值觀輸入的同時，也要和孩子講解一些道德和法律知識。
我們要讓孩子明白，我們的社會是有社會規范的，是有道德和法律的。我們可以在不違反法律，不傷害他人的情況下，做出一些選擇和行為。當我們有一些行為和選擇的時候，首先要考慮我的行為是否違背了這個社會的法律和道德標準？還是會傷害到別人？
提前去找孩子，和孩子溝通，那么他做任何決定都會有守法的意識。如果我們忽略了這方面這方面的知識，那么他在做一個決定或者要產生一個行為的時候，可能就不會想到那么多，所以價值觀的價值輸入對于青春期的孩子來說是非常重要的！
性教育的第六個方面是社會性別。
對于社會的性別，很多人會有一種刻板印象和偏見，會認為男人和女人的心思不一樣。比如，高中的時候，女生經常說：哎呀，我學不了數學物理，男生能學好數學物理。我是女生。我只能學習語言。
其實這些都是社會的刻板印象和一些流行的偏見。孩子在做一件事之前，先用這樣的刻板印象在一個范圍內循環自己，會極大地限制孩子的發展。其實男女只是在體力上有個體質上的差別。對這種社會行為的學習和思考等一些行為沒有大的差異。
然后我們要引導孩子挑戰自己，敢于挑戰別人的一些社會偏見。女生沒必要學數學物理。只要努力，學習沒有性別之分。不能因為社會上有一種刻板印象和流行的偏見，就給自己戴上枷鎖，把自己固定在這個范圍內，認定自己得不到這些東西。
可以讓孩子看一部挑戰社會性別偏見的電影《摔跤吧，爸爸》。我們必須鼓勵孩子們挑戰社會性別偏見。希望孩子能活出更好的自己，有更好的未來。
以上六個方面是青春期兒童性教育的范圍和內容。家長在對孩子進行性教育時，親子溝通交流尤為重要。青春期的孩子正處于叛逆期。沒有良好的親子關系，即使我們的父母學會了這六個方面，也很難進行性教育。所以良好的親子關系是一切教育的基礎。
