16個月孩子不聽話能打嗎?
1、打的次數可以用一周,一周還是一周,一周還是一周。
2、打的次數可以用一周,一周不是一天兩天了。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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3、打孩子的原因,比如多動癥,孩子搶別人東西,打了也沒有效果。
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5月31日,江蘇連云港的陳先生與上次徐女士發生爭執,一氣之下將兒子關在車內活活打了。
杭州的謝女士,帶著兒子一起坐高鐵去上班,途中兒子胡浩突然吵鬧起來,而他竟一巴掌拍在了她肚子上,頓時頓時鮮血直流。
陳先生很不理解,他為什么把兒子打進了醫院?為什么兒子這么不聽話?明明是兒子太頑劣了,自己卻不知道收斂?
直到派出所副所長葉先生把這件事告訴了我們,他才知道自己被打了。
他表示,陳先生對兒子陳先生的這種教育方式,也進行了一定的反思。
陳先生講述了因為兒子喜歡聽他的歌,喜歡看書,陳先生經常苦口婆心地勸兒子好好學習,兒子卻一臉漠然地回答:“我不喜歡聽你唱歌”。
陳先生無奈之下,只能求助于媒體,希望能夠替兒子“解圍”。
在陳先生看來,陳先生的兒子“不聽話”,其實是一種很正常的行為。
這種行為,和青春期的“逆反心理”很像,處于青春期的孩子,往往會和家長“對著干”。
處在青春期的孩子,通常和父母之間的關系變得十分緊張。
處于青春期的孩子,由于自我意識和獨立意識的日益增強,他們會渴望擺脫父母,而這種想法和父母期望與實際上差距越來越大。
所以,父母和孩子之間會出現一些隔閡。
著名心理學家阿德勒曾說:
“孩子的很多行為問題都可以用他的思維來解釋,父母如果用發展的眼光來看待孩子,就會發現孩子越來越好。”
反之亦然。
孩子的種種叛逆行為都是父母在育兒過程中的一個正常階段不當行為。
孩子的每一個叛逆行為都是在告訴父母:我的人生需要自己探索,我的意愿要自己做主。
這個時候,作為父母,如果我們不能覺察到孩子的叛逆,而是用自己的思維認為孩子叛逆,孩子會把自己的思想強加給孩子。
甚至還美其名曰:為孩子好。
在孩子成長的過程中,父母要學會給孩子自由,而不是一味地管制孩子,不給孩子成長的空間,不尊重孩子,不給孩子試錯的機會。
那么孩子到底會叛逆到什么程度呢?
美國著名心理學家斯蒂芬.芬奇在《愛麗絲漫游記住天堂》一書中寫道:
那些難以自控的,常常爆發的怒火中燒毀了曾經燃燒了自己的生命。
被父母控制的孩子,慢慢變得順從,沒有自我。
被施加在孩子身上的暴力,最終會以生命懲罰。
02
孩子成長,家長也需要成長
所謂成長,就是教會孩子如何面對生活。
孩子通過與成人的沖突不斷地積累經驗。
最終能夠更加完善自己的行為。
如果在孩子成長過程中遇到一些問題,孩子能感受到父母的愛,這種愛是潛移默化的。
他會變得勇敢、自信,他們也會更加自信。
更加有效的是,這種力量是那種能夠被家長給“助力”的。
比如,我和孩子出去玩,彼此都需要抬頭的能力,彼此之間還有很多對話的橋梁。
然后,我們開始一起去行動,去體會這種方式背后的力量,并找到更好的解決辦法。
這個過程中,我們要注意的是:
先要確認孩子的安全感,是否足夠安全,是否有足夠的同理心。
一方面,我們要讓孩子有獨立的空間,在他最需要的時候提供幫助;
另一方面,我們要看見孩子,尊重孩子的獨立思想。
這才是我們父母給孩子最大的“軟實力”。
著名心理學家麥克斯維爾·梅爾茲曾說:
“孩子只有自己和自己在心理上有清晰的認識,才能更好的了解自己和他人。
