導(dǎo)語：很多細(xì)心的媽媽會(huì)注意到，3歲左右的寶寶說話開始利索了，不再用“一哭二鬧三打人”的招數(shù)來表達(dá)自己的需求了。
生活習(xí)慣可以看出一個(gè)人的綜合素質(zhì)與動(dòng)手能力，所以培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣是每一個(gè)父母應(yīng)該承擔(dān)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)在講中華傳統(tǒng)家庭教育直播課里，會(huì)系統(tǒng)的講解如何培養(yǎng)孩子的勤與儉，讓孩子能夠按社會(huì)準(zhǔn)則來去生活，將來出社會(huì)工作40年當(dāng)中，才可以更好的適應(yīng)社會(huì)。
本以為熬到頭了，不用再那么操心了，但是這個(gè)時(shí)候，寶寶也慢慢解鎖了語言的威力，他們開始發(fā)現(xiàn)，說話不僅可以討大人的歡心，有時(shí)候還能夠達(dá)到某些目的，于是就出現(xiàn)了“說謊”的現(xiàn)象。
孩子說謊一般可分為4種原因
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子說謊時(shí)，我們不要去忙著批評(píng)孩子，要了解孩子說謊的原因，然后加以正確引導(dǎo)，一般來說，孩子說謊分為4種原因。
1、為了達(dá)成某種愿望
6歲前的孩子，分不清現(xiàn)實(shí)和想象、游戲與生活，常常會(huì)說出一些和現(xiàn)實(shí)不符的話，在我們大人看來覺得是說謊，但是這其實(shí)只是孩子內(nèi)心愿望的反映，這是無意識(shí)的說謊。
比如說：孩子在其他小朋友面前說，“我爸爸很厲害，他可以開車飛到天上去”
這就是孩子認(rèn)知水平不夠的表現(xiàn)，他們只是想到什么就說什么，并沒有刻意要說謊的意思。
2、為了引起別人的注意
小時(shí)候的孩子，爸爸媽媽就是自己的全部，當(dāng)發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不怎么關(guān)注自己時(shí)，就會(huì)用說謊來獲得大人的關(guān)注。
比如說：有的二胎家庭，大寶看到爸爸媽媽都圍著二寶轉(zhuǎn)，心里非常失落，就會(huì)故意說慌，說自己這里疼那里不舒服。
有時(shí)候，孩子只是想試探一下我們是否還愛著他，爸爸媽媽應(yīng)該第一時(shí)間回應(yīng)孩子，給予孩子充分的愛和安全感，當(dāng)孩子得到肯定的答案后，就不會(huì)再用說謊來尋求父母關(guān)注了。
3、為了達(dá)到某種目的
孩子不想吃飯、不想上學(xué)、不想吃飯等，故意說謊逃避。我們這時(shí)候應(yīng)該細(xì)心引導(dǎo)孩子，用安慰代替說教，這樣，孩子下次遇到問題就會(huì)跟我們說清楚原因，而不是選擇說謊。
4、逃避懲罰或者獲得獎(jiǎng)賞
孩子做錯(cuò)事，害怕受到父母責(zé)罰，尤其是曾經(jīng)因?yàn)榉稿e(cuò)被嚴(yán)厲懲罰過的孩子，再次犯錯(cuò)時(shí)就很大可能用謊言來掩飾錯(cuò)誤。
至于獲得獎(jiǎng)賞，可能是因?yàn)橛行└改笇?duì)孩子期望太高，比如說：有的父母喜歡對(duì)孩子說，下次考試得了第一名，媽媽給你買玩具。孩子很想拿到玩具，但是又沒有得到第一名，這個(gè)時(shí)候，就可能會(huì)說謊欺騙父母。
如何應(yīng)對(duì)孩子說謊這個(gè)事呢？
“謊言”，也就是“不存在的、虛假的東西”，是一種孩子想象出來的現(xiàn)實(shí)。所以，當(dāng)一個(gè)孩子出現(xiàn)說謊行為的時(shí)候，在認(rèn)知上意味著他們有了更高階的思考能力。
雖然對(duì)于年幼的孩子來說，說謊有許多積極意義，但是如果家長處理不恰當(dāng)，不僅解決不了問題，還會(huì)對(duì)孩子的成長造成傷害。那么，高情商的父母都是怎么做的呢？
1、允許孩子出錯(cuò)，允許孩子說謊
當(dāng)孩子在說謊的時(shí)候，父母要了解孩子說謊的原因，和孩子說謊究竟是出于好意還是惡意的，是出于有意還是無意的。
了解完孩子的內(nèi)心真實(shí)想法后，再根據(jù)實(shí)際情況去引導(dǎo)孩子。
2、不要給孩子貼標(biāo)簽
當(dāng)孩子有說謊的表現(xiàn)時(shí)，不要對(duì)孩子說“你就是個(gè)說謊精”，或者對(duì)孩子說：“你再這樣喜歡騙人就不要你了”之類的話。
如果給孩子貼上喜歡說謊的標(biāo)簽，孩子的內(nèi)心會(huì)覺得非常的不被理解。如果孩子對(duì)自己的父母不再信任，那么他說謊的行為就會(huì)變成真正意義上的“說謊”。不要讓孩子變成一個(gè)真正不誠實(shí)的人。
3、輕懲罰，重解釋
懲罰雖然能抑制孩子的撒謊行為，但不能根除孩子大腦中的行為范本。如果懲罰過于嚴(yán)厲，還會(huì)讓孩子對(duì)父母失去信任感。不過，也不是放任不管，我們可以適當(dāng)采用輕度的懲罰措施比如“行為賬本”，日常記錄孩子的良好行為與不良行為，并且用分?jǐn)?shù)表示。
當(dāng)孩子認(rèn)真做家務(wù)后可以得10分，細(xì)心清洗玩具后可以得10分，如果有撒謊行為時(shí)扣20分，屬于精神懲罰。每當(dāng)分?jǐn)?shù)湊到100分時(shí)，父母可以適當(dāng)給予孩子精神上或物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
在輕度懲罰的同時(shí)，我們也別忘記“解釋原則”，“解釋原則”被譽(yù)為教育的暖心劑，即向孩子解釋為什么不能撒謊、以及懲罰撒謊行為的理由。
兒童心理學(xué)家Ross Park發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父母給孩子做這番解釋后，孩子更愿意聽，教育效果也會(huì)大幅提升。這大概是讓孩子們感受到了尊重。
4、以身作則，給孩子樹立良好的榜樣
要讓孩子變得誠實(shí)，改掉說謊的毛病，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候就要言而有信、說到做到。有的父母在教育孩子的時(shí)候，為了能夠換取孩子暫時(shí)的聽話，就會(huì)用一些承諾來誘惑孩子，但是事后卻不兌現(xiàn)。這樣對(duì)孩子說謊的行為，就會(huì)造成孩子說謊的毛病。
5、利用工具書
如果大家還是不知道如何正確看待孩子說謊這個(gè)事，或者說自家的孩子還是不配合。
結(jié)語
很多時(shí)候，只要父母對(duì)癥處理，解決孩子說謊的問題一點(diǎn)都不難，沒有孩子天生愛說謊。
曾經(jīng)看到過一個(gè)孩子寫過這么一段話：當(dāng)你犯了錯(cuò)，父母希望你不要說謊，然而，在你誠實(shí)之后，換來的不是對(duì)誠實(shí)的嘉獎(jiǎng)，而依舊是嚴(yán)厲的責(zé)備和打罵，這個(gè)時(shí)候，我就不想誠實(shí)了。
真正被愛和安全感包圍的孩子，是不會(huì)用說謊的方式來保護(hù)自己的。因?yàn)楹⒆觽冎溃退阕约翰恍⌒姆稿e(cuò)了，依然會(huì)得到父母的理解和包容，而且也會(huì)幫助他們解決困難。
