父母越催,孩子越磨蹭（孩子越催越磨蹭 家長(zhǎng)可以嘗試這樣做）

生活習(xí)慣可以看出一個(gè)人的綜合素質(zhì)與動(dòng)手能力，所以培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣是每一個(gè)父母應(yīng)該承擔(dān)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)在講中華傳統(tǒng)家庭教育直播課里，會(huì)系統(tǒng)的講解如何培養(yǎng)孩子的勤與儉，讓孩子能夠按社會(huì)準(zhǔn)則來(lái)去生活，將來(lái)出社會(huì)工作40年當(dāng)中，才可以更好的適應(yīng)社會(huì)。

網(wǎng)上有個(gè)二年級(jí)的小女孩火了。

媽媽曬出她的日常作息，30萬(wàn)人點(diǎn)贊。

這個(gè)女孩厲害在哪里呢？

時(shí)間管理。

她每天準(zhǔn)時(shí)6點(diǎn)半起床，雷打不動(dòng)。

作業(yè)、練字、跳繩、看書(shū)，固定的時(shí)間，完成固定的功課。

更可貴的是，這樣的堅(jiān)持，已經(jīng)是第1279天，近4年。

經(jīng)常有媽媽感慨：擁有一個(gè)有時(shí)間觀念的孩子，真的是一件太省心的事！然而更多的孩子是這樣的：

每天叫起床，磨磨蹭蹭，怎么都起不來(lái)；

1個(gè)小時(shí)的作業(yè)，非得拖到晚上10點(diǎn)才去寫；

永遠(yuǎn)拖拖拉拉，出不了門……

實(shí)際上，在培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念上，很多父母都有一些誤區(qū)。

孩子為什么會(huì)磨蹭？

1. 爸媽催得越多，孩子可能越磨蹭

在一個(gè)育兒節(jié)目里，一個(gè)6歲女孩的媽媽求助節(jié)目組，“控訴”孩子沒(méi)有時(shí)間觀念。

育兒師拜訪后，第一時(shí)間就發(fā)現(xiàn)了一件事：家里的表特別多。

媽媽是一個(gè)特別細(xì)致，很有時(shí)間觀念的人。

比如，孩子正玩得開(kāi)心，媽媽開(kāi)始不斷提醒她，再玩5分鐘就要去寫作業(yè)。

媽媽會(huì)不斷用手指著表，告訴孩子「現(xiàn)在幾點(diǎn)了，該做什么了」。

育兒師只觀察了一會(huì)兒，就直言不諱地說(shuō)：

「你把孩子的時(shí)間管理得井井有條，孩子就不可能學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間。」

生活中，經(jīng)常能看到這樣一種情況：

越是急性子的家長(zhǎng)，越容易培養(yǎng)出“磨蹭”的孩子。

這是因?yàn)椋坏┘议L(zhǎng)把孩子所有的時(shí)間都安排好了，孩子就會(huì)理所當(dāng)然地認(rèn)為時(shí)間管理是父母的責(zé)任。

所以在執(zhí)行計(jì)劃的時(shí)候，孩子也不會(huì)主動(dòng)去配合。

反之，只有逐步引導(dǎo)孩子自主管理時(shí)間，才能調(diào)動(dòng)起孩子的積極性。

2. 孩子磨蹭，可能因?yàn)楦静欢皶r(shí)間”

在我們家的樓道里，常常能聽(tīng)到鄰居大姐的吼叫聲。

“還剩10分鐘！”

“快去刷牙！已經(jīng)超時(shí)了！”

“你這孩子！不是都說(shuō)好了嗎，再玩十分鐘嘛！怎么這么不聽(tīng)話？”

鄰居家的孩子今年4歲半，一次去她家里做客，大姐忍不住吐槽說(shuō)，“沒(méi)有時(shí)間觀念的孩子，真是傷不起！”

但說(shuō)完這句話后，卻收到了和預(yù)想不一樣的場(chǎng)面：

孩子一臉疑惑，好像在說(shuō)“媽媽你說(shuō)啥呢！？”

說(shuō)實(shí)話，這位媽媽一直在用成年人的時(shí)間來(lái)要求孩子，可是這些時(shí)間的概念，并不一定適用于小孩子。

對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)論是時(shí)間點(diǎn)的理解，還是時(shí)間長(zhǎng)短的預(yù)估，都非常陌生、并且無(wú)法理解。

之前有心理學(xué)家研究過(guò)孩子對(duì)時(shí)間的認(rèn)知，他們發(fā)現(xiàn)：

孩子2.5-3歲，時(shí)間觀念才開(kāi)始發(fā)展。

到了6歲，大部分孩子仍然不會(huì)認(rèn)表，對(duì)于具體時(shí)間有多長(zhǎng)也沒(méi)什么感覺(jué)和概念。

一直到上小學(xué)后，孩子才有了一點(diǎn)時(shí)間概念，知道按時(shí)上學(xué)，知道什么時(shí)候該做什么事。

6歲以下的孩子愛(ài)磨蹭，還因?yàn)樯砟芰Σ蛔悖约白鍪碌膭?dòng)力不足。

尤其是對(duì)于4歲以下的孩子，機(jī)械性地強(qiáng)調(diào)時(shí)間，孩子可能根本沒(méi)辦法理解。

3. 父母打亂孩子節(jié)奏，降低孩子對(duì)時(shí)間管理的期待

時(shí)間管理并不容易，很多父母還偏偏用各種方法阻礙孩子。

“ 只要你做完了作業(yè)，就可以去玩。”

這是很多父母愛(ài)說(shuō)的一句話。

可當(dāng)孩子做完作業(yè)后，很多父母又會(huì)說(shuō)：要不再去練會(huì)琴吧。

長(zhǎng)此以往，孩子不再相信父母嘴里的“時(shí)間”，也就開(kāi)始越來(lái)越磨蹭。

再比如，有的父母會(huì)認(rèn)為：你只要好好學(xué)習(xí)，其他的都不用管。

什么時(shí)候去上輔導(dǎo)班，什么時(shí)候該準(zhǔn)備什么東西，爸媽都一手操辦了。

這樣看起來(lái)是幫助孩子節(jié)省了時(shí)間，實(shí)際上會(huì)慣出孩子磨蹭的毛病。

因?yàn)樗麄儠?huì)覺(jué)得，反正爸媽會(huì)打理好一切。

還有的孩子磨蹭，是因?yàn)橛龅搅死щy。

育兒師曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)故事。

一個(gè)男孩常常寫不完作業(yè)，被老師批評(píng)之后，孩子和爸媽解釋說(shuō)，因?yàn)樽约簩懖煌辍?/p>

媽媽來(lái)找育兒師的時(shí)候，也把原因歸結(jié)為孩子的磨蹭。

育兒師和孩子聊了一會(huì)兒后，告訴父母說(shuō)：他不是磨蹭，而是不會(huì)。

原來(lái)，只要男孩一遇到不會(huì)做的題目，父母就會(huì)用很難聽(tīng)的話指責(zé)孩子。

“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，你的腦子怎么長(zhǎng)的？”

為了逃避父母的指責(zé)，他不敢說(shuō)自己是遇到了困難，寧肯用磨蹭來(lái)掩蓋自己的問(wèn)題。

曾有一份調(diào)查，小學(xué)4年級(jí)以下的孩子，如果他做事磨蹭，80%都是因?yàn)椋鲆?jiàn)了困難，但是他們不知道怎么開(kāi)口。

因?yàn)殚_(kāi)口可能迎接來(lái)的，是一頓劈天蓋地的謾罵。

怎么樣才能培養(yǎng)出一個(gè)不磨蹭的孩子呢？

1. 讓孩子在承擔(dān)自然后果的過(guò)程中，理解守時(shí)的意義。

在教導(dǎo)孩子時(shí)間管理前，需要讓孩子弄明白一件事：為什么一定要守時(shí)？

比如，孩子早上磨蹭著不肯穿衣服、吃早飯。

這時(shí)候，爸媽不用再一遍遍催促孩子，按照規(guī)定的時(shí)間，到點(diǎn)就出門。

因?yàn)槟ゲ洌赡馨謰尣唤铀土耍蛘呱险n遲到了。

這樣一來(lái)，讓孩子承擔(dān)了磨蹭的“壞結(jié)果”，卻可以成為孩子開(kāi)始守時(shí)的好契機(jī)。

2. 讓孩子自己規(guī)劃時(shí)間。

比如制定一份時(shí)間安排表，家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子：

“每天放學(xué)回到家，我們通常需要做哪些事情？”

孩子可能會(huì)回答，寫作業(yè)、吃飯、收拾東西、看電視，等等。

這時(shí)候，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄，幫孩子整理一個(gè)時(shí)間表。

當(dāng)然，如果孩子愿意自己記錄，也可以讓孩子一邊說(shuō)一邊寫，同時(shí)補(bǔ)充、細(xì)化一些內(nèi)容。

另外，可以讓孩子對(duì)要做的事情進(jìn)行排序。

假如孩子認(rèn)可的順序是：先吃飯——再寫作業(yè)——再玩游戲。

那么父母也不需要說(shuō)服孩子一定先寫作業(yè)再吃飯，尊重孩子的排序就好。

否則，他會(huì)認(rèn)為父母并不是真心實(shí)意要把自主權(quán)交給他。

自尊，是孩子自主性的開(kāi)始。

心理學(xué)上說(shuō)，如果一個(gè)孩子平常的活動(dòng)大多是自主、自動(dòng)的，意愿自由的，執(zhí)行力會(huì)更高。

讓他們真的有時(shí)間的自主權(quán)，才有可能培養(yǎng)起孩子好的時(shí)間管理習(xí)慣。

最后，及時(shí)鼓勵(lì)，給出正向反饋，強(qiáng)化孩子的好習(xí)慣。

曾有媽媽在后臺(tái)問(wèn)：孩子太磨蹭，每次都會(huì)拖延個(gè)幾分鐘，應(yīng)該怎么辦？

其實(shí)，孩子不能完全遵守時(shí)間是正常的。

只要還在合理的時(shí)間范圍內(nèi)，爸媽就應(yīng)該及時(shí)夸孩子，幫助他們強(qiáng)化時(shí)間的意識(shí)。

比如“真棒，這次比上次快多了！” “寶貝進(jìn)步了，這次都不用媽媽提醒！”

為人父母，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，可能比當(dāng)下的一次成績(jī)更重要。

時(shí)間觀念強(qiáng)的孩子，一定也會(huì)更加自律，更加獨(dú)立。

但如果孩子還是很磨蹭，也請(qǐng)爸媽更寬容一點(diǎn)，給孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

畢竟，沒(méi)有完美的孩子，也沒(méi)有完美的父母。