美術(shù)生選擇什么專業(yè)比較好（美術(shù)選擇什么專業(yè)）
美術(shù)生選擇哪個專業(yè)好呢？
初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段，也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率，提升考試時候的心理素質(zhì)，從而提升學(xué)習(xí)成績。
關(guān)于美術(shù)生可以選擇的四個發(fā)展方向，我們在之前的內(nèi)容已經(jīng)講過了；
今天呢，我們就把所有的專業(yè)放在統(tǒng)一的維度，來做一期橫向的對比分析！幫助大家選擇到符合自己預(yù)期的專業(yè)！
專業(yè)選擇看預(yù)期
沒有最好的專業(yè)，只有最適合自己的專業(yè)；所以選擇專業(yè)的問題，主要就是對自我預(yù)期管理的問題！
如果預(yù)期是月薪3萬，選擇美術(shù)學(xué)師范就會很痛苦；
如果預(yù)期是時間自由，選擇戲劇與影視就會很痛苦；
所以，選擇專業(yè)的問題，就是自我預(yù)期的問題！
那么，哪些專業(yè)能符合我們的具體預(yù)期呢？
在前面的內(nèi)容中，我們說過：選擇專業(yè)就是選擇行業(yè)！
所以行業(yè)的屬性、特性、穩(wěn)定性、薪資和時間自由等維度，都會疊加到專業(yè)上。
好，下面開始我們的分析！
穩(wěn)定的美術(shù)專業(yè)
專業(yè)的穩(wěn)定性是家長們最關(guān)心的問題了，對吧？
我們來看一下這張分析圖：
從專業(yè)的穩(wěn)定性來看，從左到右分別是：
美術(shù)學(xué)師范 > 設(shè)計 > 戲劇與影視 > 純藝術(shù)
工作的穩(wěn)定度是由勞動的簽約主體和市場的供需穩(wěn)定度決定的；
所以，勞動簽約的主體越穩(wěn)定，工作就越穩(wěn)定。
美術(shù)學(xué)師范對應(yīng)的是教育行業(yè)，教育的對象是學(xué)生；
設(shè)計對應(yīng)的是服務(wù)行業(yè)，服務(wù)的對象是客戶的實際需求；
戲劇與影視對應(yīng)的是文化和娛樂行業(yè)，滿足的對象是用戶的精神需求；
純藝術(shù)對應(yīng)的是藝術(shù)行業(yè)；表達的是自己的情感，藝術(shù)的對象藝術(shù)家的想象力；
主體越明確、簽約的機構(gòu)能力越強、穩(wěn)定性就越高，這存在著必然的聯(lián)系關(guān)系。
但是，穩(wěn)定并不代表就是好；
從經(jīng)濟學(xué)的角度來看，越穩(wěn)定、越安全的投入，產(chǎn)出的回報率就會越低；所以越不穩(wěn)定的行業(yè)，比如藝術(shù)行業(yè)、那么就有很低的可能性獲得驚人的回報！
能賺大錢的美術(shù)專業(yè)
純藝術(shù) > 戲劇與影視 > 設(shè)計 > 美術(shù)學(xué)師范
看到這，不知道同學(xué)們是不是有和我當(dāng)初一樣的想法：
“人生在世，要不我就進去搏一把？說不定我就是天選之人哦~”
要小心！這里的輸贏概率并不是50%；
不是有一個人失敗、就會有一個人成功！有可能你把周圍所有的同學(xué)都打敗了，也不能獲得成功，因為這條道路本來就是虛無的。
所以，它正確的輸贏概率應(yīng)該是0.001%和99.999%的對應(yīng)！
也就是說，即便十萬個人失敗也不見得有一個能夠成功！這一點和互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)很像，成功的人雖然寥寥無幾，但是贏家通吃！輸?shù)娜搜濕枚疾皇＃?/p>
造成的結(jié)果就是，在及其不穩(wěn)定的行業(yè)里面，大部分人能獲得的收益是要遠遠低于預(yù)期的。
上一張的分析圖就會演變成這樣：
在藝術(shù)行業(yè)里面，成功的人能獲得巨額的財富和聲譽！
2%的人賺走了90%的財富，剩下98%的人，能獲得的收入肯定就會遠遠低于預(yù)期！
指望通過純藝術(shù)賺到錢，那不是一個明智的選擇！
全方位可能會超預(yù)期的專業(yè)
和高風(fēng)險對比，美術(shù)學(xué)師范專業(yè)很有可能就會無心插柳柳成蔭；
被忽視的穩(wěn)定區(qū)域，很有可能獲得超出預(yù)期預(yù)期的收入；
也就是說，我們一開始沒指望著美術(shù)學(xué)師范專業(yè)能賺到多少錢，但是它賺錢的效益很有可能大大超出我們的預(yù)期！
為什么呢？
因為美術(shù)它是一項技能，我們從事了興趣教育的專業(yè)，是有很充足的時間可以自由支配的！
技能+教育+時間=額外的收益
同樣的，設(shè)計師雖然很辛苦，薪資收入也不高，但有很多私活可以接，最終收入和有可能會高于我們的預(yù)期！
正所謂馬無夜草不肥！
時間自由度分配
所以，在我們對各個專業(yè)的評估維度中，還需要添加“時間可支配度”的維度。
我們看下這張分析圖：
美術(shù)類專業(yè)作為一個基礎(chǔ)技能，和任何的技能類專業(yè)是沒有區(qū)別的，也就是和“按摩、編麻袋、開挖掘機”是一樣的。
技能的變現(xiàn)是通過解決客戶的需求而獲得的，也就是我們要通過“技能服務(wù)”來獲得收入。
時間+技能+客戶=收益；
而我們通過長時間的行業(yè)浸潤，不僅能提升技能、還能沉淀豐富的客戶資源；
兩者的結(jié)合，在我們獲得了時間之后，就能轉(zhuǎn)化為額外的收入。
所以大家在選擇專業(yè)的時候，不要只考慮到有可能獲得的高回報，而忽略了穩(wěn)定性帶來的時間的價值！
嗯~道理我都懂，但還是做不了選擇，應(yīng)該怎么辦呢？
可能我們還有一個因素沒有考慮進去，那就是我哪個類型、我的特長是什么、這些專業(yè)都需要滿足哪些能力要求？
說白了，就是不知道“個人能力”和“專業(yè)能力”的匹配度如何！
各個專業(yè)對應(yīng)的能力要求
四個不同的發(fā)展方向，對應(yīng)的就是四種不同的能力要求！
所以，四個發(fā)展方向的關(guān)系就演變成了這張圖：
我們可以看得出來：“理性和感性”在四個專業(yè)中的占比是有很大區(qū)別的；
美術(shù)學(xué)師范重理性；
純藝術(shù)重感性；
而在感性和理性之間，生長出了設(shè)計和戲劇與影視兩個新的專業(yè)物種；
設(shè)計偏向于理性、戲劇與影視偏于感性；
所以，
你的感性思維好，就可以更好地完成藝術(shù)創(chuàng)作；
你的理性思維好，就可以去完成知識傳播、去解決實際問題；
最實際的表現(xiàn)就是：
專業(yè)不好，但是文化好，可以考慮教育和設(shè)計方向；
專業(yè)好，但是文化不好，可以考慮戲劇與影視和謹(jǐn)慎小心地考慮純藝術(shù)方向；
有時候我也會遐想：如果梵高再世，那么他會不會是介于純藝術(shù)和戲劇與影視之間的大師呢？
梵高炙熱的情感表達，加上流動性的筆觸，想要表達不就是“非靜止的當(dāng)下、從過去到未來的流動性形態(tài)嗎？
畢加索和蒙德里安應(yīng)該就是介于純藝術(shù)與設(shè)計之間的大師吧？他們將對象的圖像化抽象出來，加上符號化的表達，需要極強的“藝術(shù)感受力、抽象能力、符號化”能力；
有一話是這么說的：藝術(shù)家在哪里，藝術(shù)就在哪里！不要被繪畫的表現(xiàn)形式束縛住！
