如果發(fā)現(xiàn)孩子撒謊家長該怎么辦(孩子撒謊怎么辦?聰明父母這樣處理)
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子撒謊,絕大部分家長的做法都是拆穿孩子,嚴(yán)厲的呵斥孩子,還有的家長動手動腳,只為了讓孩子長長記性,但是這類做法卻對孩子有著不小的危害,往往會適得其反。
生活習(xí)慣可以看出一個人的綜合素質(zhì)與動手能力,所以培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣是每一個父母應(yīng)該承擔(dān)的,左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強在講中華傳統(tǒng)家庭教育直播課里,會系統(tǒng)的講解如何培養(yǎng)孩子的勤與儉,讓孩子能夠按社會準(zhǔn)則來去生活,將來出社會工作40年當(dāng)中,才可以更好的適應(yīng)社會。
其實寶寶撒謊的原因基本都是因為這三類因素造成的:
一、寶寶的想象與現(xiàn)實混淆
寶寶還處于學(xué)齡前的時候,其實是分不清楚現(xiàn)實和幻想的。在天馬行空的想象力促使下,他們往往會把自己幻想的或是從別的地方聽來的經(jīng)過“想法加工”后和現(xiàn)實混淆在一起,這樣就會出現(xiàn)一些毫無邏輯,虛幻的“撒謊”,其實嚴(yán)格意義來講,這種行為又被稱作幻想型撒謊。
當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這種類型的行為時,我們要做的不是強行糾正孩子,而是盡可能的去滿足孩子想象力方面的表現(xiàn)欲,可以鼓勵寶寶自編一些小故事,或者是經(jīng)常和孩子玩假扮類游戲,使寶寶的的想象力和創(chuàng)造力的到最大的開發(fā),還可以鍛煉他的語言表達(dá)能力。
千萬不能一昧的批評和指責(zé)孩子,這會抑制寶寶的創(chuàng)造力和想象力,但是有些太離譜的,且有危害性的想法,還是要適當(dāng)?shù)母嬖V孩子什么是真實正確的。
二、想得到家長的夸獎或是逃避批評
可以說沒有人不喜歡別人夸獎自己,特別是小孩子,他們想得到夸獎的欲望比大人強上很多。比如當(dāng)考試成績下來時,沒有考到理想中的成績,擔(dān)心家長失望,就會騙大人說成績不錯或是成績還沒出來的理由。還有的則是不小心打碎了家里的東西或做錯什么事時,怕家長批評自己,就會撒謊說不是自己弄得等等。
其實孩子天性是不會說謊的,但是當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己說出事實,表現(xiàn)得太誠實會招來父母的不滿和責(zé)罵時,他們內(nèi)心就會開始害怕,慢慢的也就學(xué)會了撒謊,對于這種類型的說謊,聰明的父母不應(yīng)該不分原因的責(zé)備和體罰孩子,該懂得和孩子溝通,告訴孩子,爸爸媽媽喜歡誠實的孩子,雖然爸爸媽媽不希望他做錯事,但爸爸媽媽更不希望他撒謊。然后,給孩子承認(rèn)錯誤的機會,理解孩子犯錯誤的動機,包容孩子的錯誤結(jié)果,給予孩子改正的機會,鼓勵孩子主動承認(rèn)錯誤并改正。
三、行為性撒謊
有些孩子習(xí)慣于一切玩具、食品都?xì)w自己所有。再加上有些父母不注意教育孩子“不是自己的東西不能拿回家”,導(dǎo)致孩子有時會悄悄地把自己喜歡的、幼兒園或小朋友的玩具放入自己的口袋。
當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有不屬于自己的東西時,孩子經(jīng)常會編造一些謊言,如小朋友送的,或者是自己拾到的等。這種屬于行為性撒謊,其表現(xiàn)比較嚴(yán)重,常常伴隨偷拿和破壞等不良行為,對孩子自身成長的危害性比較大。
若孩子說謊后沒有被發(fā)現(xiàn),或者被發(fā)現(xiàn)了但父母并沒有采取相應(yīng)的措施予以糾正,或者被其他人揭穿后,父母因顧及顏面而袒護孩子等,都會助長孩子的說謊意識。聰明的父母應(yīng)該不能讓孩子的“陰謀得逞”,應(yīng)該讓他知道,如果撒謊會有非常嚴(yán)重的后果。家長這時候就要采用嚴(yán)肅的態(tài)度,讓孩子意識到這種錯誤的行為,并且不可輕易寬恕,并讓孩子明白想要別人的東西自己一定要經(jīng)過別人同意,什么事都是具有原則性的。
孩子的說謊可以歸整為上面這三類,當(dāng)面對孩子撒謊時,不要太小題大做,也不用過于自責(zé),因為這是每個孩子基本都會經(jīng)歷的階段,而家長要做的就是適度的引導(dǎo)和反思,自己充當(dāng)好一個誠實守信的好榜樣!