如果發(fā)現(xiàn)孩子撒謊家長該怎么辦（孩子撒謊怎么辦?聰明父母這樣處理）
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子撒謊，絕大部分家長的做法都是拆穿孩子，嚴(yán)厲的呵斥孩子，還有的家長動手動腳，只為了讓孩子長長記性，但是這類做法卻對孩子有著不小的危害，往往會適得其反。
生活習(xí)慣可以看出一個人的綜合素質(zhì)與動手能力，所以培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣是每一個父母應(yīng)該承擔(dān)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強在講中華傳統(tǒng)家庭教育直播課里，會系統(tǒng)的講解如何培養(yǎng)孩子的勤與儉，讓孩子能夠按社會準(zhǔn)則來去生活，將來出社會工作40年當(dāng)中，才可以更好的適應(yīng)社會。
其實寶寶撒謊的原因基本都是因為這三類因素造成的：
一、寶寶的想象與現(xiàn)實混淆
寶寶還處于學(xué)齡前的時候，其實是分不清楚現(xiàn)實和幻想的。在天馬行空的想象力促使下，他們往往會把自己幻想的或是從別的地方聽來的經(jīng)過“想法加工”后和現(xiàn)實混淆在一起，這樣就會出現(xiàn)一些毫無邏輯，虛幻的“撒謊”，其實嚴(yán)格意義來講，這種行為又被稱作幻想型撒謊。
當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這種類型的行為時，我們要做的不是強行糾正孩子，而是盡可能的去滿足孩子想象力方面的表現(xiàn)欲，可以鼓勵寶寶自編一些小故事，或者是經(jīng)常和孩子玩假扮類游戲，使寶寶的的想象力和創(chuàng)造力的到最大的開發(fā)，還可以鍛煉他的語言表達(dá)能力。
千萬不能一昧的批評和指責(zé)孩子，這會抑制寶寶的創(chuàng)造力和想象力，但是有些太離譜的，且有危害性的想法，還是要適當(dāng)?shù)母嬖V孩子什么是真實正確的。
二、想得到家長的夸獎或是逃避批評
可以說沒有人不喜歡別人夸獎自己，特別是小孩子，他們想得到夸獎的欲望比大人強上很多。比如當(dāng)考試成績下來時，沒有考到理想中的成績，擔(dān)心家長失望，就會騙大人說成績不錯或是成績還沒出來的理由。還有的則是不小心打碎了家里的東西或做錯什么事時，怕家長批評自己，就會撒謊說不是自己弄得等等。
其實孩子天性是不會說謊的，但是當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己說出事實，表現(xiàn)得太誠實會招來父母的不滿和責(zé)罵時，他們內(nèi)心就會開始害怕，慢慢的也就學(xué)會了撒謊，對于這種類型的說謊，聰明的父母不應(yīng)該不分原因的責(zé)備和體罰孩子，該懂得和孩子溝通，告訴孩子，爸爸媽媽喜歡誠實的孩子，雖然爸爸媽媽不希望他做錯事，但爸爸媽媽更不希望他撒謊。然后，給孩子承認(rèn)錯誤的機會，理解孩子犯錯誤的動機，包容孩子的錯誤結(jié)果，給予孩子改正的機會，鼓勵孩子主動承認(rèn)錯誤并改正。
三、行為性撒謊
有些孩子習(xí)慣于一切玩具、食品都?xì)w自己所有。再加上有些父母不注意教育孩子“不是自己的東西不能拿回家”，導(dǎo)致孩子有時會悄悄地把自己喜歡的、幼兒園或小朋友的玩具放入自己的口袋。
當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有不屬于自己的東西時，孩子經(jīng)常會編造一些謊言，如小朋友送的，或者是自己拾到的等。這種屬于行為性撒謊，其表現(xiàn)比較嚴(yán)重，常常伴隨偷拿和破壞等不良行為，對孩子自身成長的危害性比較大。
若孩子說謊后沒有被發(fā)現(xiàn)，或者被發(fā)現(xiàn)了但父母并沒有采取相應(yīng)的措施予以糾正，或者被其他人揭穿后，父母因顧及顏面而袒護孩子等，都會助長孩子的說謊意識。聰明的父母應(yīng)該不能讓孩子的“陰謀得逞”，應(yīng)該讓他知道，如果撒謊會有非常嚴(yán)重的后果。家長這時候就要采用嚴(yán)肅的態(tài)度，讓孩子意識到這種錯誤的行為，并且不可輕易寬恕，并讓孩子明白想要別人的東西自己一定要經(jīng)過別人同意，什么事都是具有原則性的。
孩子的說謊可以歸整為上面這三類，當(dāng)面對孩子撒謊時，不要太小題大做，也不用過于自責(zé)，因為這是每個孩子基本都會經(jīng)歷的階段，而家長要做的就是適度的引導(dǎo)和反思，自己充當(dāng)好一個誠實守信的好榜樣！
