貪玩是孩子的天性,父母應(yīng)該怎樣做（父母在管教孩子時(shí)不恰當(dāng)?shù)挠^念是）
讓孩子愛上學(xué)習(xí)，想必是大多數(shù)家庭的共同愿望，可事實(shí)卻是孩子在度過了愉快歡樂的童年生活，進(jìn)入校園后卻總會(huì)受到貪玩的影響，無法顧及學(xué)習(xí)和生活。
孩子學(xué)習(xí)對(duì)于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
小郝與媽媽的關(guān)系可謂是不談學(xué)習(xí)母慈子孝，一談學(xué)習(xí)雞飛狗跳，在進(jìn)入校園后，小郝的成績總是差強(qiáng)人意，老師安慰小郝媽媽，由于他玩影響成績是正常現(xiàn)象，畢竟大多數(shù)孩子在剛剛進(jìn)入校園后，很難適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
然而現(xiàn)如今小郝已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，可學(xué)習(xí)成績?nèi)耘f低迷不僅上課走神，就連家庭作業(yè)都總是拖拖拉拉，無奈之下小郝媽媽只得辭掉工作，全心全意地管理小郝，可小郝仍舊貪玩，成績依舊毫無起色，并且由于母親的嚴(yán)格管教，小郝與母親也產(chǎn)生了隔閡。
貪玩淘氣的孩子常常令父母頭疼，這些孩子一放學(xué)就會(huì)將書包一丟，玩?zhèn)€沒完沒了，事實(shí)上貪玩是孩子們的成長天性，大多數(shù)孩子都會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是枯燥乏味的，其實(shí)孩子抵觸學(xué)習(xí)，貪玩好動(dòng)也是有原因的。
孩子貪玩不愿意學(xué)習(xí)的原因
父母教育失當(dāng)
不少父母由于忙于工作，對(duì)孩子缺乏教育管束，孩子整日與其他小伙伴玩在一起，自然會(huì)沉溺于玩耍。
其實(shí)學(xué)齡兒童貪玩大多與父母教育適當(dāng)有關(guān)，正是由于父母的忽略，導(dǎo)致孩子習(xí)慣于在課堂走神做小動(dòng)作。
孩子缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
父母教育孩子的關(guān)鍵就是幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只有良好的習(xí)慣才能讓孩子受益終生。
其實(shí)，很多孩子不愿意學(xué)習(xí)大都是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無法保持專注，如果在孩子幼年時(shí)期，父母忽視了對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，那么在進(jìn)入校園后孩子的學(xué)習(xí)也很難有起色，甚至孩子會(huì)因此而受到影響。
父母過于在乎分?jǐn)?shù)，使得孩子大受打擊
進(jìn)入小學(xué)后父母習(xí)慣以分?jǐn)?shù)來衡量孩子的優(yōu)劣，對(duì)于那些無法保持良好學(xué)習(xí)成績的孩子而言，較低的分?jǐn)?shù)很容易受到父母的打擊。
大多數(shù)父母僅僅在乎分?jǐn)?shù)，而忽視了分?jǐn)?shù)背后所蘊(yùn)含的真正含義，因此當(dāng)孩子分?jǐn)?shù)較低時(shí)，父母習(xí)慣于對(duì)孩子做出不公正的評(píng)價(jià)，正是由于父母的評(píng)價(jià)使得孩子大受打擊，從而不愿意學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出貪玩好動(dòng)的特點(diǎn)。
孩子的淘氣貪玩，總會(huì)使父母格外惆悵，面對(duì)因?yàn)樨澩娑辉笇W(xué)習(xí)的孩子，不少父母秉持嚴(yán)厲的態(tài)度，然而卻很難見成效，其實(shí)教育天性貪玩的孩子也需要一定的技巧，對(duì)癥下藥是關(guān)鍵。
孩子天生貪玩，父母應(yīng)當(dāng)如何教育？
確立正確的育兒觀念
教育孩子并非易事，父母應(yīng)當(dāng)保持冷靜，千萬不要著急，正所謂十年樹木，百年樹人，父母急迫的態(tài)度無法解決孩子貪玩的問題，因此父母要保持理智，切記隨意打罵孩子。
心理學(xué)研究證實(shí)，父母的懲罰無法幫助孩子收獲行為的根本性變化，父母要想讓孩子改變不愿學(xué)習(xí)貪玩好動(dòng)的習(xí)慣不妨發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)與長處，給予孩子真誠的贊美，通過正面引導(dǎo)幫助孩子改變不良行為習(xí)慣。
為孩子營造輕松的氛圍
對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)問題，不少家長習(xí)慣以強(qiáng)勢(shì)的態(tài)度逼迫孩子學(xué)習(xí)，然而在父母強(qiáng)勢(shì)逼迫下的學(xué)習(xí)往往屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子當(dāng)然不會(huì)用心。
其實(shí)父母不妨嘗試為孩子營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在輕松的環(huán)境中培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，當(dāng)然父母要切記在孩子學(xué)習(xí)的過程中，不可給予孩子過多的心理負(fù)擔(dān)。
注重言傳身教，避免誤導(dǎo)
父母是孩子最好的模仿對(duì)象，父母的言行舉止都會(huì)對(duì)孩子擁有潛移默化的影響，父母要想讓孩子愛上學(xué)習(xí)，不再貪玩就必須勤于讀書，在家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
如果父母整日沉迷于玩耍，那么孩子也很難做到出淤泥而不染，當(dāng)然在家庭教育中父母也要重視對(duì)孩子的正確引導(dǎo)，避免因?yàn)橹v話不慎而為孩子指引錯(cuò)誤的方向。
確實(shí)對(duì)于生性貪玩不愛學(xué)習(xí)的孩子，父母和老師都會(huì)格外傷腦筋，但家長也應(yīng)當(dāng)了解，貪玩是孩子們的成長天性，只有選對(duì)正確的教育方式，孩子才能夠愛上學(xué)習(xí)。
孩子有這幾種表現(xiàn)，即使貪玩也會(huì)后勁十足
頭腦靈活，善于思考
在學(xué)習(xí)過程中保持靈活的大腦，對(duì)于孩子而言格外難得，雖然靈活的思維很容易使孩子問個(gè)不停，但是這遠(yuǎn)比孩子呆滯，更加具有學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，也許這些看似貪玩的孩子總會(huì)提出不著邊際的問題，然而這樣的積極思考卻是值得肯定的。
擁有一定的自控能力
擁有一定自控能力的孩子，即使生性貪玩，也可以保持良好的學(xué)習(xí)成績，這些孩子在心理學(xué)上也被稱為彈性兒童。
孩子之所以很難掌握良好的自控能力，多數(shù)由于對(duì)于孩子而言控制管理大都源于外力，而并非孩子的內(nèi)在動(dòng)力，但是彈性兒童出于良好的生活習(xí)慣可以做到自我控制，無需父母外力即可主動(dòng)學(xué)習(xí)。
擁有強(qiáng)烈的好奇心
根據(jù)密歇根大學(xué)曾做過的一項(xiàng)調(diào)查研究顯示，在幼兒園中好奇心越強(qiáng)的孩子讀寫能力和數(shù)學(xué)能力也就越強(qiáng)，其實(shí)好奇心決定了孩子的求知欲望，孩子的好奇心愈加強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)才越有可能收獲成功，這是因?yàn)閾碛袕?qiáng)烈好奇心的孩子，往往會(huì)將好奇心付諸實(shí)踐。
其實(shí)貪玩的孩子并非一無是處，有些時(shí)候貪玩也是孩子有后勁兒的表現(xiàn)，父母只要找準(zhǔn)方式，就可以幫助孩子變成學(xué)霸。
孩子的成長需要父母足夠的關(guān)愛與陪伴，父母的關(guān)愛才更有利于孩子的健康成長，當(dāng)然在教育孩子的同時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持底線，讓孩子理解無規(guī)矩，不成方圓。
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