小孩不開(kāi)竅怎么辦（孩子上學(xué)不開(kāi)竅怎么辦）
經(jīng)常有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)我這樣的問(wèn)題，自己對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓得很緊，孩子在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間也不少，可是成績(jī)就是上不去，是不是孩子太笨了？
孩子學(xué)習(xí)對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
應(yīng)該承認(rèn)孩子之間的智力是有差距的，的確有很多孩子父母似乎不管不問(wèn)也能夠把學(xué)習(xí)這件枯燥的事情做得很好，但是大部分孩子智力一般，需要家長(zhǎng)和學(xué)校后天的培養(yǎng)。
而這個(gè)培養(yǎng)過(guò)程，是一個(gè)漫長(zhǎng)甚至痛苦的過(guò)程，父母要面對(duì)很多挫敗、沮喪和無(wú)奈，因?yàn)槲覀兂３o(wú)奈地發(fā)現(xiàn)，我們的孩子似乎很笨，別人的孩子輕輕松松考90多分，自己的孩子無(wú)論怎么努力永遠(yuǎn)都是80來(lái)分，甚至更低，給人一種不開(kāi)竅的感覺(jué)。
其實(shí)，這個(gè)程度的孩子之所以沒(méi)有開(kāi)竅，是因?yàn)樗麄兓A(chǔ)知識(shí)掌握得太不扎實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，無(wú)論你平時(shí)怎么刷題，都很難得到真正地提升。
那么家長(zhǎng)如何做，才能幫助孩子快速開(kāi)竅呢？在回答這個(gè)問(wèn)題之前，家長(zhǎng)不妨做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。你把孩子的課本拿出來(lái)，讓孩子看著目錄，讓他回憶每章節(jié)的例題或者公式定理，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子支支吾吾根本說(shuō)不清楚。
明白了問(wèn)題的癥結(jié)所在，我們就可以從下面的方法入手：
第一，孩子回到家，先讓孩子復(fù)述課本。數(shù)學(xué)可以讓孩子復(fù)述一下例題或者背誦一下需要背誦的公式定理，語(yǔ)文最好能有一本參考書(shū)，提問(wèn)一下這篇課文講了什么內(nèi)容，聽(tīng)寫(xiě)一下字詞，背誦一下需要背誦的文段。只有孩子能夠比較清楚地復(fù)述課本內(nèi)容的時(shí)候，孩子的基礎(chǔ)才算掌握得比較扎實(shí)，做題速度才會(huì)提高。
記住，知識(shí)的記憶是伴隨著遺忘的，克服遺忘的方法只有一個(gè)，那就是反復(fù)記憶，多次記憶。
第二，孩子 需要不斷地鼓勵(lì)。這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程可能有點(diǎn)枯燥無(wú)味，因?yàn)檫@些知識(shí)孩子已經(jīng)在學(xué)校聽(tīng)老師講過(guò)一遍了，再讓他復(fù)述他極有可能不屑一顧，甚至不愿意。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)一定要態(tài)度堅(jiān)決，并且控制好自己的脾氣，哪怕孩子復(fù)述得再爛，也要及時(shí)給孩子以鼓勵(lì)反饋，只有這樣，孩子才有堅(jiān)持下去的信心。
第三，狠抓孩子的錯(cuò)題。孩子的進(jìn)步的關(guān)鍵是原來(lái)不會(huì)的知識(shí)他會(huì)了，原來(lái)不熟練的解題過(guò)程他熟練了，而這些知識(shí)和能力的獲得很大程度上是依靠對(duì)錯(cuò)題的反復(fù)練習(xí)獲得的。所以，在陪伴孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)指導(dǎo)孩子整理自己的錯(cuò)題，如果家長(zhǎng)時(shí)間充足，能幫助一下孩子更好。把孩子的錯(cuò)題整理打印出來(lái)，每隔三天讓孩子重新做一遍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)沒(méi)有目標(biāo)的胡亂刷題。
方法有了，關(guān)鍵是父母與孩子的執(zhí)行力是不是足夠堅(jiān)決，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，抓緊時(shí)間行動(dòng)起來(lái)吧，祝愿你的孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
