最近身邊陸續(xù)有好幾位朋友馬上就要為人父母了，緊張與喜悅情緒相互交融，在這之余他們也開始主動(dòng)向身邊已經(jīng)為人父母的朋友請(qǐng)教關(guān)于孩子的教育問題，這其中就我。
雖然果凍已經(jīng)上二年級(jí)了，但是關(guān)于孩子教育上的問題我總是后知后覺；他的成長速度遠(yuǎn)比我的學(xué)習(xí)速度要快很多，這也是前期讓我無比焦慮的事。相比于孩子的教育問題，我更關(guān)心的是與孩子之間的相處溝通之道。
我仍舊記得自己年少時(shí)與父母之間的相處最大的問題就是溝通交流上。一方面那時(shí)候父母都忙于生計(jì)，根本無暇顧及與我們溝通；另一方面那時(shí)候父母所受教育有限，在我們學(xué)習(xí)上很多時(shí)候他們并不能給予幫助我們也就不愿與父母交流，因此進(jìn)入青春期后與父母的關(guān)系一度非常緊張。
我也一直在學(xué)習(xí)有關(guān)如何與孩子相處之道的教育書籍，有時(shí)候也會(huì)生搬硬套地用于實(shí)踐，但是現(xiàn)實(shí)總是與書中的理想狀態(tài)千差萬別，這也往往導(dǎo)致與孩子之間的關(guān)系很緊張。
這讓我開始反思，這樣盲目地學(xué)習(xí)并無效的，必須要找到教育背后的本質(zhì)；唯有真正了解有關(guān)于教育的意義，才能更好地運(yùn)用好它。
在網(wǎng)上搜羅了很多關(guān)于教育的知識(shí)后明白，教育的本質(zhì)是解決問題，幫助孩子找到達(dá)成目標(biāo)的方法，幫助他成長。作為家長我們?cè)诮逃倪^程中充當(dāng)?shù)氖侵敢瑤头龅穆毮?，這樣明確了與孩子之間的相處之道。
了解教育的本質(zhì)意義后，與果凍之間的相處之道也做了迭代。在行動(dòng)上做了三大調(diào)整后，讓我與果凍之間的關(guān)系變得越來越融洽，它們分別是：
首先，要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)他主動(dòng)去探索去嘗試
正向的鼓勵(lì)不僅能大大激勵(lì)孩子進(jìn)步，還能讓他獲取內(nèi)心的認(rèn)可感。遇到問題時(shí)，鼓勵(lì)讓他主動(dòng)去探索，去嘗試，告訴他我們就在身后會(huì)一直支持他的。
未來的世界唯一確定的就是它的不確定性，讓孩子可以勇敢地去探索。對(duì)于未來應(yīng)對(duì)更多不確定性能夠更加有底氣。
其次，在與孩子溝通時(shí)不要凌駕于孩子，而是像朋友那樣的溝通引導(dǎo)他自我思考
隨著物質(zhì)生活的不斷改善，人們的自尊心也在不斷提升。保護(hù)孩子的自尊心也尤為重要，如果孩子具備完整的自尊體系也會(huì)為他未來應(yīng)對(duì)更多的困難擁有良好的心態(tài)去解決。
千萬不要因?yàn)樽约菏呛⒆拥母改付?xí)慣在語言上凌駕于他，這不僅僅會(huì)傷害到孩子，也會(huì)讓溝通大打折扣。只有平等，公平的溝通方式才能更好地解決問題，學(xué)會(huì)與孩子做朋友也是我們作為家長的必修課。
最后，學(xué)會(huì)主動(dòng)去表揚(yáng)孩子，幫助他建立自信力和成就感。
經(jīng)常我們會(huì)看到網(wǎng)絡(luò)中有人說不要過分夸贊和表揚(yáng)孩子，這樣容易讓孩子容易自負(fù)。其實(shí)我覺得孩子在成長期，自信力的建立尤為重要，你對(duì)他正確行為的認(rèn)可和表揚(yáng)，可以幫助他建立正確的價(jià)值觀和行為觀。
當(dāng)你以一種輕松愉快的方式與他們交心時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)育兒這件事并沒有想象中那么艱難，還會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)在與他們相處時(shí)他在成長時(shí)你也在一同成長。
未來也許在育兒上還有更多的挑戰(zhàn)，我相信每一次的挑戰(zhàn)都是我們彼此成長的機(jī)會(huì)，珍惜每一天為人父母的日子，都是幸福的。
