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“孩子，你為何不早說？”
聯合國教科文組織研究報告顯示：#全世界每3個學生就有一個曾遭欺凌#。
中國青少年研究中心針對10個省市的5864名中小學生調查顯示：超半數學生表示會被欺負。
這個數據想必在許多父母看來觸目驚心，沒想到看似單純的校園里，霸凌的比例比想象中還要嚴重。
其實，校園霸凌之所以如此猖獗，還有很大一部分原因是——孩子沒有向父母求助。
所以在父母不知情的情況下，霸凌愈演愈烈，也極大迫害孩子的身心健康。
心理學讀書平臺全民幸福社創始人幸福領讀人徐秋秋：為什么許多孩子寧愿獨自承受，而不主動向父母溝通呢？
在微博話題#不愿意再和家長溝通的原因#網友們的分享與討論里，或許已有答案。
網友@我愛紅燒肉提到在他很小的時候，母親怕他著涼，總是用很燙的熱水給他洗澡。
這個水溫對成人來說或許沒什么，可對幼兒嬌嫩的皮膚來說就燙得很疼。
好多次他向母親反應“水太燙了”，可母親都說“不燙呀！沒事，洗著洗著就涼了。”
由于多次反應無果，每次洗澡對他而言就是煎熬，忍受著熱水灼身之痛。
有次，因為水實在太燙了。網友終于忍受不了崩潰大哭，母親嚇了一跳，終于給兌了涼水，一邊抱怨他小題大做。
尚處于弱小的嬰幼兒，還能選擇以哭鬧的激烈方式向家長抗議，可當幼兒逐漸長大，他們獨立性更強，也更成熟，他們能怎么溝通呢？
顯然哭鬧已經不是可選的辦法，而經歷告訴孩子表達只會被忽略、打壓，于是，即便“水太燙了”，他們依舊對父母沉默。
成年后再看兒時的經歷，網友最后寫到：“在小孩想要與家長溝通的時候，家長的行為讓他們覺得溝通無效，沒有意義，家長只想強迫他們屈服，那孩子當然就不會想再和家長溝通了。”
難道網友的母親錯了嗎？不，她沒有錯。她細心地留意、堅持不讓洗澡水溫度過低，就是想避免孩子感冒受苦。
心理學讀書平臺全民幸福社創始人幸福領讀人徐秋秋：可就因為大人與孩子之間視角、感知不同，導致一方全心付出，另一方卻是無奈忍受。
隨著時間的推移，雙方的期待漸行漸遠，隔閡也越來越深。
孩子覺得自己沒有被理解，父母覺得自己付出那么多，你憑什么不聽我的。
這也造成親子間普遍的現象——孩子都在等父母的道歉，父母都在等孩子的感恩。
然而孩子在心智尚未完全成熟的情況下，越是選擇不說或掩飾，越有可能讓自己陷入危險的隱患。
而父母也可能在孩子人格發展的關鍵期，錯失了引導的時機，親子之間溝通不暢的結果，是父母與孩子兩敗俱傷。
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如何溝通，給孩子適當的尊重和引導？
一個上海媽媽在網上分享自己的經歷。她正在廚房做飯，5歲的孩子突然闖進來說“媽媽！快看下雪啦！”
時值秋季，怎么會下雪？她跑去客廳一看，滿屋都是碎紙條。
兒子站在沙發上，把紙巾撕成一條一條，假裝在下雪。
看到這個情景，她一下就急了，大聲呵斥“下來！別再撒了！”隨后一把將孩子抱下來，“趕緊收拾！沒收拾完不準吃飯！”
那一晚，孩子緊張得一句話都不敢說。
事后，這位媽媽很后悔：“上班一整天，本來就很累，其實孩子撕碎紙巾也是小事，掃掃地就可以了。就怕我那一聲吼，會不會把孩子的想象力和快樂都吼沒了？”
心理學讀書平臺全民幸福社創始人幸福領讀人徐秋秋：個體心理學家阿德勒說：“幸運的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”
孩子童年的成長過程很重要，許多父母雖然知道，奈何不曉得如何與孩子進行溝通。
對孩子的教育來說，6歲是一個重要的分水嶺。
著名教育家蒙特梭利把0-6歲視為第一發展階段，6-12歲視為第二發展階段。
從第一階段到第二階段，孩子的心智模式、推理、分析能力、創造力、自我意識都有很大的進步，開始追求獨立，可以說是“推理思維的探索者” 。
6歲前的孩子依賴父母，6歲后的孩子自主意識更強、不再纏著父母，轉而關注自己的圈子。
所以，若家長還是像以往對待“小朋友”的方式教育孩子，恐怕收效甚微。
那么，家長如何調整教育方式，適時給予尊重與引導呢？
01不隨便打罵
“小時候活在恐懼中，不知道怎么跟媽媽講話，害怕一說話，她就會打我。”
女星陳喬恩曾說過她小時候的經歷，由于媽媽相信“棒下出孝子”，陳喬恩在父母強硬的教育方式下變得叛逆，與父母的關系一直不好，直到陳喬恩40歲時，才與媽媽有些和解。
就像是被釘子釘過的墻面必定會留下痕跡，被嚴重打罵過的孩子，你再好言好語安撫他，他還是會記得當時的恐懼和傷害。
再者，孩子的內心比成人更敏感、脆弱，思想尚未成熟，很容易因情緒一時上頭做出沖動的行為，形成潛在的危險。
只能說，打罵雖然能讓父母發泄情緒，卻對親子間的溝通有弊無利。
02 不隨便“贊揚”
既然打罵不行，那贊美總可以吧！
有些照顧者或父母經常性夸獎孩子，孩子自己吃完飯就夸，自己穿好衣服就夸，考試進步就夸，基本上無時無刻找機會給孩子點贊。
需要注意的是，夸贊的頻率過高，會使“夸獎”教育貶值，以至于這句話毫無意義。
心理學讀書平臺全民幸福社創始人幸福領讀人徐秋秋：斯坦福大學心理教授卡蘿爾·德韋克指出：“用贊揚獎勵孩子會逐漸削弱孩子的內在動力，贊揚孩子會導致孩子不敢承擔風險。”
過度夸贊會讓孩子習慣尋求外界的認可，從而容易犧牲自我，養成“討好型人格”。
孩子以后也可能傾向選擇更加容易的任務，依賴于他人對自己的評價，無法產生自豪感，無法學習應對失敗的良好技能。
除了不隨意打罵、夸贊之外，對很多父母來說，孩子6歲之后便經常出現“頂嘴”、“抱不平”等現象，變得越來越“難搞”。
而身為父母實在很難做，帶孩子本身就耗心耗力，還得擔心自己會無意間傷害到孩子。
那么，在孩子6-12歲的成長關鍵期，有沒有能讓父母們既能卸下壓力又具體實用的養育方法呢？
