晚飯后，我們暫時沒有離開桌子，而是繼續(xù)圍坐閑聊，娃娃則是繞來繞去的玩，不一會兒就繞到我身后。突然聽到小小的她在我身后說：“媽媽，你要小心一點坐好了，因為我在你的身后，我想扒著你的椅子玩，你不要站起來，好嗎？”
最后的兩個字“好嗎？” 聲調(diào)上揚，帶著童稚、甜糯，真的是暖到了我心里。
我很驚訝也很欣慰，因為這是此前在一次類似的情況里，我告訴她的。當(dāng)時她也是這樣在我身后扒著椅子，我當(dāng)然能感覺到她的重量，不會輕易突然起身。然而姥姥已經(jīng)開始一迭連聲的叫喊，不外乎是“喜聞樂見”的那些話：快下來！這怎么得了！太危險了！媽媽突然站起來你就摔到地板上了！肯定會摔傷！
我的第一感覺是，大呼小叫十分無益；第二是覺得，這一迭連聲的叫喊，只能解決當(dāng)下這一次的問題，而無法教會孩子為什么？以及下次要怎么做。也就是，無法讓她建立一個主動處理問題的方式。等到了下一次類似情況發(fā)生，你依然要費力大呼小叫。更重要的是，時間久了，損傷親子關(guān)系，滋生抵觸情緒。
于是我當(dāng)時把孩子抱過來（她已經(jīng)完全知道我的套路哈哈，每次要談心就是先抱過來親啊抱啊說啊），跟她解釋了下為什么危險，還示范了下如果坐的人突然忘了站起來會怎么樣。然后告訴她，有的時候人是會忘的，尤其在吵鬧的時候，你需要自己很aware這些情況。
一般這種說過后，我會和她重新reset一下。讓她回到原位，重演一遍，并問我如上的話，我說好的，然后她就開始扒著椅子后背玩兒。
這種reset，有時我也會“捉弄”她，哈哈。比如有一次，她直接拿我手機玩，我說這是我的手機，你有沒有問過媽媽是否可以玩？這個打招呼的習(xí)慣她還是很有的，然后她馬上還給我，并巴巴的問：媽媽我可以玩你的手機嗎？我立馬做出一副怪笑的表情逐字停頓說：不可以。然后她就混著驚訝、搞笑的表情，大大的“唉”一聲，我當(dāng)時就笑崩了。后來我稍微解釋下為什么（當(dāng)時是真的不能給她玩，因為我們一起在干別的事情），真的是太太太可愛了。
最早玩這種reset的游戲的時候，她本來以為自己很polite的reset一下，就會得到y(tǒng)es，但是驚訝的得到了no。于是很不解不開心的問我：媽媽我都問你了呀！為什么還是no！
我問她，什么叫問題，既然是問問題，那就有可能yes，有可能no。如果你問一個問題，只想得到y(tǒng)es，那你問這個又有什么意義呢？小朋友無語接受，也是讓我笑崩猛親。這種reset，給no的答復(fù)，差不多也就三成左右，不能太多了。
在各種各樣的reset中，其實最基本的指導(dǎo)思想都是“can you think of a better way”。
Can you think of a better way?還有別的更好的辦法嗎？這是一個非常好的提示句，適用于拋給孩子，也適用于家長自我督促。
這句話來自于下面這本書，是我覺得很重要的繪本之一。在很早之前的多次親子共讀之后，書中的一句“can you think of a better way?”已經(jīng)成為我和孩子之間非常默契的“魔法諺語”，在很多“應(yīng)用場景”都給了我很好的方法論。
我會用“can you think of a better way？”來問孩子，trigger出她的反應(yīng)和應(yīng)對態(tài)度。同時，我也會常常拿這句話來告誡自己，我是否能用更好的方法來解決某個沖突或某個問題。
這本書里非常重要的一個核心思想，就是“can you think of a better way?”，小鱷魚一心想拿到餅干，然而總是狀況百出，在媽媽不斷的“can you think of a better way to get a cookie?”的啟發(fā)下，小鱷魚終于找到了最佳的方法，就是禮貌的問詢媽媽“may I please have a cookie”。
