說起腦洞清奇的小學生們，我們都知道“寫作文”是他們的一項拔尖技能，這個技能有時候能把老師和家長氣得跳腳，有時候又能給大家帶來無盡的歡樂。
小學生究竟為什么能屢屢寫出“神作品”？這可能真的和“天賦”有關，畢竟作文這種東西還是非常講究才華的。
1. 小學生作文《爸爸的腳臭》火了，網友隔屏捂鼻：你的描寫嗆到我了
才華值：★★★★★★
記得以前上課時，語文老師總會讓我們去觀察生活中的小細節，并將這些細節作為寫作文的素材，有了生活的鋪墊，作文寫出來才真實自然。
這位小學生就將老師的話深深地裝進了心里.
經過觀察，他發現生活中最有特點的就是爸爸的腳，這雙腳不論走到哪里都臭氣熏天，給自己和家人帶來了極大的煩惱。
于是乎，他就寫下了這篇名為《爸爸的腳臭》的作文。
細看這位小同學的描寫，先是把爸爸的腳臭與垃圾做比對，然后又聯想到了廁所（這里把廁寫成了“廚”），接著用“漫長”來體現這種現象已經無法忍受。
最后筆鋒一轉，設出“爸爸的腳臭沒了”的懸念，然后自問自答給出解釋：是不是洗腳了？
這篇作文被曬出后，網友們紛紛爆笑留言，表示這位小學生真的是太有才了，將“臭”形容得貼切到位，老師應該給高分鼓勵。
“寫出了爸爸腳臭的尷尬，還將自己的嫌棄和無奈盡顯無余，孩子非常不錯，以后好好培養。”
“隔屏捂鼻子，喂，這位同學，你的描寫嗆到我了！”
“哈哈，我就想知道他爸看后有沒有揍他？”
2. 小學生作文《倒垃圾》火了，為偷懶腦洞大開，宛如戲精附身
才華值：★★★★
現如今，有很多人都十分熱衷給自己加戲，小學生們也不例外。
在一篇命題作文里，一位小學生就化身戲精，硬是將一次簡簡單單的倒垃圾行為和“人販子”聯系在了一起，并把自己的心理活動描寫得極其細致，令人捧腹。
這篇作文名叫《倒垃圾》，小作者先是闡述了主題：媽媽讓我去倒垃圾。
接著就開始腦洞大開地產生了聯想：萬一下面有個賣小孩的怎么辦？萬一被挖掉眼睛，套上麻袋丟到河里淹死怎么辦？
想到很多孩子都是因為獨自出門而遇難的，小作者趕緊懸崖勒馬：我可不要像他們一樣！于是將手里的垃圾隨處一扔就走了。
作為最后，這名小學生深深地認識到了自己的錯誤，但是也發出了感慨：雖然行為很不好，但我能活著回來就很好了！
這篇作文也成功地逗樂了不少網友：
“說來說去就是為了躲懶嘛，不過這一出內心大戲簡直令人無法反駁，現在的小學生太有才了！”
“典型的戲精附身，不過這孩子的想象力挺不錯的。”
“不想倒垃圾還能找出這么多理由，厲害厲害。”
3.小學生作文《考試》火了，筆下學渣形象引網友發問：是你自己嗎？
才華值：★★★★
這是一篇看圖作文，圖片很簡單，是一個垂頭喪氣的小學生明明，作文要求發揮想象力，寫出明明為什么會是一副無精打采的樣子。
看到題目后，這位小學生提筆就來。
他在文中表示，明明之所以不開心，是因為他這次考試只考了68分，老師一怒之下讓他退學，而想到自己回家后一定會被爸媽暴打一頓，就更難過了。
這篇作文雖然沒有什么實質性的錯誤，但小學生筆下的學渣形象卻引發了網友的好奇。
“小朋友，那個考了68分的明明是你自己嗎？”
“哈哈，這個明明好可憐，但我怎么感覺那么像是作者自己呢。”
“腦洞真大，這樣的作文想知道老師怎么判，會不會也只給68？”
現如今，小學生作文已經成了很多人調侃的對象。
這些作文看似“才華橫溢”，但距離真正的寫作標準還差得很遠，對此，家長們應該重視起來，努力幫助孩子提高作文水平。
父母如何幫助孩子提高作文水平？
1.幫孩子養成閱讀習慣
讀書破萬卷，下筆如有神，閱讀對于寫作水平的提高非常有幫助，所以建議父母從小就給孩子養成良好的閱讀習慣。
睡前帶孩子多讀繪本，多帶孩子去圖書館，在書籍的選擇上，只要是優質讀物，不必限制書籍的類型，散文，小說，工具書等，都可以讓孩子閱讀。
閱讀需要長久的堅持才能看到效果，所以閱讀習慣的養成會讓孩子受益一生。
2.讓孩多寫多練
多寫多練多去模仿是提高孩子作文水平的一個好方法，很多孩子心里有貨卻總是寫不出來，這就是平時練習的少了。
家長在督促孩子練習寫作文時，不用給孩子太大的壓力，無論內容有沒有達到我們的期望，第一步就是鼓勵他把這件事情堅持下去。
然后再去和自己過去的文章作比較，只要有進步就是一個非常好的開端。
此外，家長也可以帶孩子去參加一些征文比賽，讓孩子從中獲得樂趣以及下筆的動力，豐富多彩的活動也會讓孩子漸漸愛上寫作。
對于孩子的“神作品”，很多家長或氣得跳腳，或一笑了之。在萱爸看來，孩子之所以總在作文上“出其不意”，除了心性不夠成熟外，也和學習方式有關。
家長在輔導孩子學習的過程中，一定要找到正確的學習方法，并注意保護好孩子的想象力。
你家孩子寫過類似這些的搞笑作文嗎？你是如何培養孩子的寫作能力的呢？歡迎在評論區給萱爸留言哦！
