“我孩子對我撒謊了，他明明是用自己零花錢買的玩具，卻說是同學(xué)送他的。問了還不承認(rèn)，我總不能親自去找他同學(xué)拆穿吧，那會傷害他的自尊心的。”面對孩子的撒謊，一位家長苦惱地說。
撒謊，不管是幼兒園、小學(xué)、初中或高中，每個階段的孩子都會發(fā)生此類情況。幼兒園小朋友有時候不小心把玩具弄壞了，卻硬說不是自己弄的；問小學(xué)生是否完成作業(yè)了，明明沒有完成，卻撒謊說做完了等。其實，撒謊對大多數(shù)孩子來說，是普遍存在的情況，有統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，4歲到10歲的孩子幾乎都撒過謊。偶爾一兩次，可以諒解，但是如果養(yǎng)成了撒謊的習(xí)慣，不僅很多家長焦心不已，對于孩子今后的成長，也是百害無一利。
害怕的心理導(dǎo)致撒謊
那么，為什么孩子會有撒謊的習(xí)慣？怎么才能及時糾正這種壞習(xí)慣？
“具體問題具體分析，我覺得孩子撒謊的主要原因就是害怕。”李女士說，自己孩子馬上要上小學(xué)了，也有過撒謊的經(jīng)歷，當(dāng)她問孩子為什么撒謊時，孩子第一反應(yīng)說是害怕。“有的孩子逃避責(zé)任，就是害怕家長責(zé)罵，最終原因可能就是家長和孩子溝通方面沒有花心思，不尊重理解孩子的自主人格，得不到孩子的信任，所以孩子才會撒謊。”李女士認(rèn)為。
心理咨詢專家說，遇到孩子撒謊不必太過慌張，孩子撒謊是有原因的。通常有三種心理。“心理一：爸爸媽媽生氣了，我不能承認(rèn)。”很多父母聽到孩子撒謊，氣不打一處來，單純認(rèn)為是壞習(xí)慣而大發(fā)雷霆。然而，也許孩子只是因為心里愧疚，不想讓爸爸媽媽更生氣、更難過而不承認(rèn)。“心理二：面對爸爸媽媽的怒火，不知道怎么辦才好，干脆不承認(rèn)。”小孩子已經(jīng)有了自我意識，也許他們還不能分辨什么情況下需要堅持，什么情況下堅持會變成一種“無禮”。“心理三：為了躲避懲罰，堅決不能承認(rèn)。”在孩子看來，“不承認(rèn)”是躲避麻煩最簡單的方法。
直面孩子錯誤坦誠溝通
對于孩子說謊一事，專家分析，3歲～7歲的孩子處于他律道德階段，是從行為的物質(zhì)后果來判斷一種行為的好壞，而不是根據(jù)主觀動機來判斷。兒童感官發(fā)展未完善，對事物反映的準(zhǔn)確性較差，很多時候?qū)⒃竿同F(xiàn)實混淆，就出現(xiàn)了撒謊的現(xiàn)象。
另外，這個階段的孩子已經(jīng)正式介入同齡人的群體關(guān)系，相互比較和競爭不可避免，為達(dá)成某種愿望，有時會不顧一切地夸大或編造事實。在家庭方面，還需要父母理解孩子，與孩子進行溝通。在溝通時可以直接闡述事實，讓孩子知道如何解決問題，家長不要一味指責(zé)，要對孩子犯的錯誤表示理解，不要抱怨。這樣孩子才會慢慢把“心事”告訴父母，而不是用謊言來逃避責(zé)罰。
如果家長的教育方式不當(dāng)，孩子把真實想法告訴家長后得不到理解與認(rèn)同，反而濫施懲罰，則會造成孩子產(chǎn)生恐懼心理而選擇撒謊。
家長起到示范作用
孩子說謊，主要是兩方面原因：一是模仿，即父母的言傳身教可能存在不良示范作用。有些家長答應(yīng)了孩子的愿望，卻又一次次無法實現(xiàn)諾言，久而久之，孩子也學(xué)會了撒謊；二是父母或老師要求過于嚴(yán)厲，缺乏良好溝通，孩子迫于壓力，采用撒謊的方式逃避批評與處罰。大多數(shù)孩子習(xí)慣撒謊主要是出自這方面的原因。
面對孩子撒謊的情況，家長應(yīng)該先反思自己平時的言行是否得體，如發(fā)現(xiàn)自己有撒謊哄騙孩子的習(xí)慣，必須改變，這樣才能給孩子樹立一個好榜樣，讓孩子知道撒謊是不對的。
面對孩子說謊，作為家長，首先要聽他們說完事情，然后再分析孩子說謊的原因，再具體情況具體分析。孩子在說謊時會有愧疚感，在沒有必要說謊時，孩子是不會用謊言去偽裝自己的，所以還需要父母理解孩子，與孩子進行溝通。如果想讓孩子勇于承擔(dān)和“善后處理”，父母還需要耐心地讓他們知道自己哪里做錯了，給他修正、挽回或補救的機會。要讓孩子知道如何解決問題，在必要的時候要給予幫助。
