身邊總會(huì)聽到不少父母抱怨?jié)u漸長大的孩子，挫敗感、失望、難過充斥在心里。
自己跟孩子講話，講道理，孩子常常左耳進(jìn)右耳出。為什么孩子不聽話呢？
孩子不愿意聽我說話，孩子不和我說話，孩子性格內(nèi)向不愛說話，我和孩子一說話孩子就跟我吵，我和孩子一說話孩子就走人……
把孩子養(yǎng)這么大，為孩子付出那么多，我那么愛你，我說的都是為你好，怎么就不理解父母的一片良苦用心呢？
在孩子不懂事的時(shí)候，父母的話就是他世界里的權(quán)威。但隨著孩子長大，自我意識(shí)、判斷能力愈來愈強(qiáng)，言聽計(jì)從已需要前提條件。
父母為何逐漸喪失權(quán)威感？
1、說了不執(zhí)行，沒有原則
為了懲罰不聽話的孩子，很多父母會(huì)用語言進(jìn)行威脅，“你再不……我就不讓你……”這可能是常見的威脅武器。比如，“你再不聽話，你就別吃飯了”，但最后還是給孩子吃了。
這樣一來孩子就會(huì)覺得，反正不用后果自負(fù)，這飯你最后還是會(huì)給我吃的。
2、要求太多，難以繼續(xù)接受
孩子很高興地展示自己才華，媽媽聽了卻說，“你的聲音如果再大一點(diǎn)就好了，你的表情再豐富一點(diǎn)就好了，你的語言再清晰一點(diǎn)就好了……”
開始孩子可能會(huì)聽進(jìn)去，但如果每次得到的是各種要求，失望就演化成叛逆：我不想再聽你的了！
3、情緒管理差，失去穩(wěn)定性
心情不好時(shí)，我們?nèi)菀讓?duì)周邊事物感到煩躁，甚至?xí)⑦@種不好的情緒發(fā)泄到孩子身上。
比如孩子不小心把水倒在地板上了，就被父母臭罵一頓。過幾天父母心情好，孩子做了一些原則性的錯(cuò)誤，比如偷錢，父母視而不見。
憑自己的情緒進(jìn)行教育是可怕的，會(huì)讓孩子認(rèn)為自己的對(duì)錯(cuò)不重要，看準(zhǔn)父母臉色就萬事大吉。
4、其身不正，失去感召力
作為父母沒有以身作則，例如孩子在幼兒園學(xué)校受到老師的教育“紅燈停綠燈行”，但父母在趕時(shí)間的時(shí)候揪起孩子直接闖紅燈了。
這些行為在孩子眼里，會(huì)覺得爸爸媽媽做得不對(duì)。久而久之，父母在孩子心中的權(quán)威感就失去了。
學(xué)會(huì)讓孩子聽你話
1、用孩子能夠理解的語言
與孩子的溝通應(yīng)該是一個(gè)雙向互動(dòng)的過程，如果你講的話，孩子無法理解，那么溝通就不是有效的。
有些父母經(jīng)常會(huì)一廂情愿地喋喋不休，根本不考慮孩子有沒有興趣聽、能不能理解自己所講的話，久而久之，孩子就學(xué)會(huì)了對(duì)父母的話充耳不聞。
2、用孩子喜歡的溝通方式
用孩子喜歡的溝通方式是很好的技巧。一味地用說教、命令、強(qiáng)迫等方式讓孩子聽你的話，孩子必然產(chǎn)生反感。用孩子喜歡的方式和孩子聊天，同時(shí)把教育的道理融合進(jìn)去。
3、用孩子愿意接受的語言
我們希望孩子放學(xué)按時(shí)回家，如果直接對(duì)孩子說：放學(xué)后不準(zhǔn)在外面玩，給我立即回家！孩子則會(huì)感覺到你在限制他，必然產(chǎn)生逆反心理。
我們不妨這么說：放學(xué)后你不按時(shí)回家，媽媽會(huì)擔(dān)心的！這樣孩子就會(huì)感受到父母的關(guān)心，比較容易接受父母的意見。
4、注意孩子的反應(yīng)與態(tài)度
父母因?yàn)楣ぷ髅β担诤秃⒆诱f話時(shí)，常常會(huì)急著表達(dá)自己的意見和指示，期望孩子乖乖照自己的話做，最好不要有意見。
孩子就會(huì)明顯感覺到自己與父母難以溝通，代溝必然越來越深。所以與孩子說話時(shí)的耐心很重要，不但要聽完孩子的講述，還要理解他所表達(dá)的意愿。
5、注意體會(huì)孩子的感受
如果孩子在外面受了委屈，或者與好朋友或心愛的寵物分離時(shí)，這時(shí)候就很需要他人的關(guān)心，如果只是一味地告訴他沒關(guān)系，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，這沒什么好難過的等話語，這就會(huì)讓孩子覺得父母一點(diǎn)都不能體會(huì)他的感受。
把話改一改，比如說：你很難過吧？我要是你也會(huì)有這種感受的。相信孩子聽到這樣的話一定會(huì)有不同的表現(xiàn)。
6、避免用負(fù)面意義的語氣
所謂負(fù)面意義的語氣，比如我命令你、我警告你、你最好趕快、限你在五秒鐘內(nèi)、我數(shù)到一二三、你應(yīng)該、你真笨、你好壞、你太讓我失望了、不可以……
各種帶有指揮、命令、警告、威脅、責(zé)備、謾罵、拒絕等負(fù)面意義的說話語氣，說得多了，孩子對(duì)此更是無所謂的態(tài)度，所以家長再說類似的話就沒有任何意義，還讓孩子感到厭惡。
所以，別再盲目怪孩子不聽話，如果我們做得更好一點(diǎn)，孩子何嘗不會(huì)更好一點(diǎn)呢？
