今天衡水的寄宿制學校正式進入了寒假，某學校的老師在群里通過在線家長會的方式跟家長進行了一下溝通，也給孩子們制定了作息時間表。
距中考只有110天左右的時間了，這些初三的孩子看來在這個寒假也要拼了。我看了一個孩子發來的作息時間表，這基本上跟他們在校時間沒有區別，假如寒假真的能做到這種作息安排的話，還用上什么輔導班，補習班？自己就完全搞定了。畢竟不懂的可以問老師，至于課上上什么？學校發的那一堆的資料早就告訴他們了。
都知道衡水的學校競爭激烈，衡水的學生也競爭激烈，看到這個作息表，你怎么想呢？成年人都很難做到吧，是不是有種“地獄”的感覺。
但是這就是衡水學生出成績的日常，估計有人會覺得這么緊，沒人性。但是其實很多學習好的學生已經適應了衡水的教學模式，能夠達到自覺了。
初三的孩子已經15歲了，什么都懂，包括未來走哪條道路。有更好的選擇，他們也知道怎么樣才能得到。家長平日里給孩子講的未來的發展方向和前途，孩子們心里都有數。他們缺少的就是自律性。
真正能夠自律學習的孩子，一般都會在學校名列前茅，這樣的孩子也就是家長口中別人家的孩子，回來報恩的孩子。對于更多的孩子是沒有學習的自制力，在游戲、手機面前會失去自我。這就需要家長想辦法給孩子創造學習的條件。一是上輔導班，但是上級要求寒假禁止開展學科培訓，家長能否讓孩子獲得上輔導班的機會，還要各顯其能，而且承受輔導機構中途跑路的風險。二就是制定學習計劃。但是這就需要家長進行配合了，經常能夠檢查孩子的學習進度和學習態度，我見過家長看似很認真的陪著孩子學習，但是他收著孩子寫卷子的時候，自己卻在玩手機，這種情況萬萬要不得，只會起到反作用，即便孩子人在寫卷子，心里不知道在想什么，這種方式絕對是負能量，所以陪著的時候萬萬不要去玩手機，你就算在旁邊拿本小說看也比玩手機要強百倍。
同時，家長不要自己就半途而廢，那樣也起不到積極作用，假期說長不長，說短不短，但是在未來決定孩子的人生的時光中，是可以彎道超車機會，因為你能做到，不代表所有的家長都能做到。
當然，也不能讓孩子壓力過大，該放松的時候還要放松，該減壓的時候還是要減壓，畢竟初三的孩子早應該養成了自己的學習習慣和學習方法。
可能有人說，我要上班沒時間監督孩子，怎么辦，那還不簡單，現在可以那么發達，花個百八十塊錢裝個攝像頭一連手機就能監督了。
你覺得當你減負的時候，別的孩子會不會減負呢？歡迎大家討論留言。
