導語：從孩子會爬開始，他的活動范圍就越來越廣。小孩子對周圍的事物又具有強烈的好奇心，在好奇心的驅使下，他會去探索這個世界。
但是，不管是在家里還是在外面，都可能出現意外，發生危險。安全意識好的孩子能夠很好地保護自己、不傷害他人；安全意識差的孩子，很可能會既不能保護好自己，又傷害到了他人，而這個爛攤子，很可能就需要父母來“買單”了。
孩子在幼兒園與小朋友發生打鬧，結果用鉛筆劃傷了別人的臉，明明才告訴過他，鉛筆很危險；出門前提醒孩子別亂跑，結果到了商場他就不見人影了，找了一圈發現他一個人溜進了玩具店。
回家路上明明跟孩子講過要遵守交通規則，紅燈停綠燈行，“左顧右看”確認安全再過馬路，結果還是追著別的小朋友一起闖紅燈；一直叮囑孩子要跟陌生人保持距離，結果在幼兒園的防拐騙練習中，孩子因為一顆糖就被騙走了。
國內一項針對幼兒園小班的研究發現，超過50%的孩子對于身邊的危險因素渾然不知，接近三分之二的孩子“喜歡從陽臺窗戶上往下看”，認為“過馬路的時候汽車不敢撞我”、“紅綠燈只管汽車和自行車，不管行人”。
從這里可以看出，很多孩子對意外傷害認識不夠，安全意識薄弱。一個孩子如果沒有足夠的安全意識，會更有可能遭遇意外傷害，從而影響整個家庭的幸福安寧。所以，每一個家庭都有必要對孩子進行全面的安全教育，培養孩子的安全意識。
如何培養孩子的安全意識呢？
相信有很多家長都明白孩子安全的重要性，都經常會不厭其煩地告誡孩子注意安全，可孩子為什么聽不進去呢？很可能是你們的教育方法出了問題。
家長帶娃的時候，除了牢牢牽住或者抱住孩子之外，盡量不要玩手機，不要思想走神，很多事故和慘劇都是家長思想不集中造成的，比如：將孩子遺留在車中，無視泳池中的孩子溺水，沒注意讓娃摔下來或者將頭伸進欄桿中出不來等等。
作為監護人和父母，不是給娃吃飽穿暖，上培訓班，得好成績就成為合格父母了。生活、生產、用水、用火、用電、出門安全常識要常常灌輸，讓孩子學會自我保護。
很多家長認為孩子還小，不用過早的培養，其實，0～6歲是培養孩子安全意識的重要時期，也是孩子特別容易出現人身危險的時期。
這個時期的孩子，還沒有能力進行復雜的抽象思考，動作也跟不上思維。比如：不知道打鬧會產生什么后果、意識不到剪刀等尖銳物品的危險性。所以，給孩子傳遞安全知識時，最好用形象直觀的方式，這是幫助他學習的重要原則。
在這個原則的基礎上，我們可以通過下面3個方法，幫助孩子提高自我保護的能力。
1、不要怕嘮叨
我在孩子的安全教育花了很多功夫，其中一點就是“嘮叨”！而且是在孩子很小的時候就開始嘮叨的。我覺得，在安全教育方面多嘮叨永遠沒有壞處。
很多父母知道安全教育的重要性，但是說多了孩子不愿意聽，嫌嘮叨，于是就放棄了。我想說的是，孩子的思想還不成熟，沒出事的時候他不會懂，等到能用到你教給他的知識的時候，他會理解你的。
2、允許在有安全守護下的“冒險”
禁止冒險并不是說絕對不讓孩子去接觸危險的事，而是允許在一個合理范圍內進行嘗試。別讓安全教育只停留在故事層面，即使是跟孩子強調了一百遍的安全知識，如果他從來沒有經歷、感受過，還是可能記不住。所以，我們需要讓孩子多在真實情境中感受、理解安全知識。
比如：尖利的物品可能會誤傷孩子，可以讓摸一摸，記住這些尖尖的物品容易傷人；在門邊玩耍容易夾傷，你可以給孩子演示手腳被夾住的過程，發出痛苦的叫聲；正在烹煮的食物有燙傷危險，可以和孩子觀察火焰和熱氣，告訴他燙傷的后果，促進他的理解；地上有水漬容易滑倒，可以給孩子演示什么是“滑”、滑倒會引起什么危險等。
大人眼中的危險不需要完全禁止，而是需要在一定條件的進行！只有親身經歷，孩子才能夠印象深刻。
3、用孩子喜歡的方式傳遞知識
我們可以借助一些孩子喜歡的繪本、游戲等，給他傳遞安全知識，提高他的接受度。
首先，我們先說說游戲。小孩子都是特別喜歡父母陪他們玩游戲，有一類游戲特別適合提高孩子的安全意識，就是“角色扮演”。我們可以通過角色扮演，比如：扮演汽車和行人過馬路的游戲、溺水急救的游戲等，進行場景模擬，把危險的情況表現出來，讓孩子加深印象，學到知識。
其次，再說說繪本。市面上培養孩子安全意識的繪本有很多，為了培養小梓宸的安全意識，我也買了很多回來。相信大多數父母跟我的思想是一樣的，為了孩子的安全著想，不怕花那個錢，就怕錢花了，買回來孩子也不看！
