但是筆者認(rèn)為,高中的課外補(bǔ)習(xí)班,對(duì)我們孩子的成績(jī)幫助并不大!因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)提高,主要是靠孩子的自主性,跟初中的學(xué)習(xí)完全不同,也沒(méi)有任何的可比性!
我認(rèn)為要想提高,高中生的學(xué)習(xí)成績(jī),可以從兩個(gè)方面著手是正確的切入點(diǎn)!
一、提高學(xué)習(xí)科目的興趣。
二、調(diào)整學(xué)習(xí)方法,制定更適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
理論大家都知道,但是具體操作很多家長(zhǎng)就沒(méi)有思路了!
今天我給大家分享一個(gè)本人經(jīng)常使用的 “三步走”方法,希望對(duì)您有啟發(fā)!
話不多說(shuō),下面我就來(lái)給大家介紹!
第一步、建立互信
詢問(wèn)孩子最近的學(xué)習(xí)狀態(tài),自我感覺(jué)如何?有無(wú)困擾?
目的:取得孩子的信任,給予安全感。
注意:家長(zhǎng)一定要放低姿態(tài)平等交流,獲取孩子的信任!
第二步、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法
詢問(wèn)孩子現(xiàn)在使用的學(xué)習(xí)方法,想不想要改進(jìn),讓其更適合自己?家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子自己改進(jìn),如果孩子說(shuō)自己改進(jìn)有些困擾!家長(zhǎng)可以繼續(xù)詢問(wèn)是否需要尋找一些幫助?如果需要,家長(zhǎng)可以找親戚朋友中高考成績(jī)很優(yōu)秀的,提供幫助!
如果都沒(méi)有,也可以關(guān)注并咨詢我,給高中生提供建議!
目的:通過(guò)改變學(xué)習(xí)方法,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)學(xué)習(xí)的信心!
注意:最終改進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,一定要孩子非常贊同!)
第三步、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)方法后,可以跟孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃!如果力有不逮,也可以咨詢學(xué)習(xí)高手。
目的:建立家庭中較好的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)提升孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)參與度!
建議:
1、一定要有學(xué)習(xí)計(jì)劃的監(jiān)督機(jī)制,最好讓孩子,主動(dòng)提出讓家長(zhǎng)監(jiān)督。
2、孩子讓家長(zhǎng)監(jiān)督。家長(zhǎng)也不要把雞毛當(dāng)令箭,真的監(jiān)督。
每天看一眼,如果孩子沒(méi)完成,千萬(wàn)不要督促孩子趕緊去完成!要鼓勵(lì)孩子多休息,不要把學(xué)習(xí)計(jì)劃當(dāng)負(fù)擔(dān)!要讓孩子有慚愧感,自覺(jué)完成!主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)的不同,相信家長(zhǎng)不用我解釋了吧!
3、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定,一定不要太滿。
一定要做到能輕松完成的地步!學(xué)習(xí)效率最高的方法,一定是興趣!千萬(wàn)不要讓學(xué)習(xí)計(jì)劃變成一種負(fù)擔(dān)。要讓學(xué)習(xí)計(jì)劃成為一種動(dòng)力!
4、學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要精細(xì)到每天!
可以先制定一個(gè)學(xué)期計(jì)劃,然后細(xì)化到月,最后再根據(jù)剩余計(jì)劃,逐日分配!再次強(qiáng)調(diào),一定不要制定很難完成的工作量!否則很可能造成負(fù)面影響,讓孩子厭倦學(xué)習(xí),那就得不償失了……
另外,我建議家長(zhǎng)把高考報(bào)志愿的一些環(huán)節(jié)完成。
比如,考生未來(lái)就業(yè)職業(yè)的選定。然后根據(jù)孩子的成績(jī),給其定一個(gè)稍高于孩子成績(jī)的高校和專(zhuān)業(yè)作為目標(biāo)!
因?yàn)檫x好職業(yè)定目標(biāo),孩子對(duì)未來(lái)就不會(huì)盲目了,會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力!
另外,這么做對(duì)我們未來(lái)的報(bào)志愿,也會(huì)定下基調(diào)和核心。不至于未來(lái)高考報(bào)志愿的時(shí)候出現(xiàn)老虎吃天無(wú)從下口的情況!
不知道我的闡述,家長(zhǎng)朋友覺(jué)得如何?
如果您對(duì)高考報(bào)志愿并不了解,建議您可以學(xué)習(xí)一下,我獨(dú)家的高考報(bào)志愿方法—“反推法”!
筆者使用這個(gè)方法17年,至今還沒(méi)有失敗過(guò)!對(duì)于目標(biāo)專(zhuān)業(yè)的錄取分預(yù)估,誤差也沒(méi)有超過(guò)2分!