但是筆者認(rèn)為，高中的課外補(bǔ)習(xí)班，對(duì)我們孩子的成績(jī)幫助并不大！因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)提高，主要是靠孩子的自主性，跟初中的學(xué)習(xí)完全不同，也沒(méi)有任何的可比性！
我認(rèn)為要想提高，高中生的學(xué)習(xí)成績(jī)，可以從兩個(gè)方面著手是正確的切入點(diǎn)！
一、提高學(xué)習(xí)科目的興趣。
二、調(diào)整學(xué)習(xí)方法，制定更適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
理論大家都知道，但是具體操作很多家長(zhǎng)就沒(méi)有思路了！
今天我給大家分享一個(gè)本人經(jīng)常使用的 “三步走”方法，希望對(duì)您有啟發(fā)！
話不多說(shuō)，下面我就來(lái)給大家介紹！
第一步、建立互信
詢問(wèn)孩子最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自我感覺(jué)如何？有無(wú)困擾？
目的：取得孩子的信任，給予安全感。
注意：家長(zhǎng)一定要放低姿態(tài)平等交流，獲取孩子的信任！
第二步、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法
詢問(wèn)孩子現(xiàn)在使用的學(xué)習(xí)方法，想不想要改進(jìn)，讓其更適合自己？家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子自己改進(jìn)，如果孩子說(shuō)自己改進(jìn)有些困擾！家長(zhǎng)可以繼續(xù)詢問(wèn)是否需要尋找一些幫助？如果需要，家長(zhǎng)可以找親戚朋友中高考成績(jī)很優(yōu)秀的，提供幫助！
如果都沒(méi)有，也可以關(guān)注并咨詢我，給高中生提供建議！
目的：通過(guò)改變學(xué)習(xí)方法，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)學(xué)習(xí)的信心！
注意：最終改進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，一定要孩子非常贊同！）
第三步、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)方法后，可以跟孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃！如果力有不逮，也可以咨詢學(xué)習(xí)高手。
目的：建立家庭中較好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)提升孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)參與度！
建議：
1、一定要有學(xué)習(xí)計(jì)劃的監(jiān)督機(jī)制，最好讓孩子，主動(dòng)提出讓家長(zhǎng)監(jiān)督。
2、孩子讓家長(zhǎng)監(jiān)督。家長(zhǎng)也不要把雞毛當(dāng)令箭，真的監(jiān)督。
每天看一眼，如果孩子沒(méi)完成，千萬(wàn)不要督促孩子趕緊去完成！要鼓勵(lì)孩子多休息，不要把學(xué)習(xí)計(jì)劃當(dāng)負(fù)擔(dān)！要讓孩子有慚愧感，自覺(jué)完成！主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)的不同，相信家長(zhǎng)不用我解釋了吧！
3、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，一定不要太滿。
一定要做到能輕松完成的地步！學(xué)習(xí)效率最高的方法，一定是興趣！千萬(wàn)不要讓學(xué)習(xí)計(jì)劃變成一種負(fù)擔(dān)。要讓學(xué)習(xí)計(jì)劃成為一種動(dòng)力！
4、學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要精細(xì)到每天！
可以先制定一個(gè)學(xué)期計(jì)劃，然后細(xì)化到月，最后再根據(jù)剩余計(jì)劃，逐日分配！再次強(qiáng)調(diào)，一定不要制定很難完成的工作量！否則很可能造成負(fù)面影響，讓孩子厭倦學(xué)習(xí)，那就得不償失了……
另外，我建議家長(zhǎng)把高考報(bào)志愿的一些環(huán)節(jié)完成。
比如，考生未來(lái)就業(yè)職業(yè)的選定。然后根據(jù)孩子的成績(jī)，給其定一個(gè)稍高于孩子成績(jī)的高校和專(zhuān)業(yè)作為目標(biāo)！
因?yàn)檫x好職業(yè)定目標(biāo)，孩子對(duì)未來(lái)就不會(huì)盲目了，會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力！
另外，這么做對(duì)我們未來(lái)的報(bào)志愿，也會(huì)定下基調(diào)和核心。不至于未來(lái)高考報(bào)志愿的時(shí)候出現(xiàn)老虎吃天無(wú)從下口的情況！
不知道我的闡述，家長(zhǎng)朋友覺(jué)得如何？
如果您對(duì)高考報(bào)志愿并不了解，建議您可以學(xué)習(xí)一下，我獨(dú)家的高考報(bào)志愿方法—“反推法”！
筆者使用這個(gè)方法17年，至今還沒(méi)有失敗過(guò)！對(duì)于目標(biāo)專(zhuān)業(yè)的錄取分預(yù)估，誤差也沒(méi)有超過(guò)2分！
