職業(yè)教育大有作為
職業(yè)教育是指通過體系性的技術(shù)技能培訓、短期專業(yè)知識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，使受教育者具有滿足工作崗位需求的相關(guān)能力素質(zhì)。相比于普通教育，職業(yè)教育更加注重實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。根據(jù)是否頒發(fā)學歷證書，可以將中國職業(yè)教育體系分為學歷職業(yè)教育、非學歷職業(yè)教育兩大板塊——學歷職業(yè)教育分為中等、高等職業(yè)教育兩類，運營主體以公辦院校為主、民辦院校為輔；非學歷職業(yè)教育屬于行業(yè)需求的輔助教育，根據(jù)培訓目的不同，可以分為企業(yè)管理培訓、職業(yè)技能培訓和職業(yè)考試培訓三類，以民辦機構(gòu)為運營主體。
在中國的教育體系中，職業(yè)教育一直占據(jù)重要的位置，但是一直發(fā)展的不溫不火，甚至一度被當成普通教育的托底。當然這與對普通教育的過度吹捧有關(guān)，但是畢業(yè)生就業(yè)難也引得大家反思，一味地追求學歷真的好嗎，是否適合當下的社會發(fā)展？隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，社會需要的多樣的人才來支撐經(jīng)濟的發(fā)展，單純的學歷教育已不能滿足用人市場的需求。
十三屆全國人大常委會第三十四次會議4月20日表決通過新修訂的職業(yè)教育法，2022年5月1日起施行。新職業(yè)教育法明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，著力提升職業(yè)教育認可度，深化產(chǎn)教融合、校企合作，將更好推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
新職業(yè)教育法的通過并將實施，是一個重大信號，預示著我國的教育行業(yè)將會迎來一個巨大的變化，在今后很長一段時間內(nèi)，我國的教育界較方略將會有一個大范圍的調(diào)整，職業(yè)教育大有作為，在國家相關(guān)宏觀政策的強有力推動下，教育體系教育結(jié)構(gòu)都將迎來一次大范圍的深度調(diào)整，教育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也將隨之發(fā)生深刻變化。按照“十四五”規(guī)劃部署，圍繞“增強職業(yè)技術(shù)教育適應性”和“開展職業(yè)教育提質(zhì)擴容工程”兩大重點促進職業(yè)教育行業(yè)蓬勃發(fā)展，增強科技創(chuàng)新、社會資本等多種元素的參與程度。這一系列政策紅利，為職業(yè)教育及其相匹配的上下游產(chǎn)業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。
