不聽話的孩子智商高
15歲的男孩子小光,父母是一位十分嚴(yán)格的母親。從小他就是一個(gè)非常聽話的孩子,平時(shí)愛按照自己的安排去做事情,平時(shí)在幼兒園上學(xué)的時(shí)候,他會(huì)乖乖的聽從老師的安排,在家里做作業(yè)也會(huì)按照父母的要求去完成。
然而他在小學(xué)的時(shí)候,開始進(jìn)入了一種“叛逆期”。他不聽老師的話,媽媽讓他晚上寫作業(yè),他卻偏偏想要玩游戲;他跟小伙伴打架,也會(huì)搶小伙伴的玩具;他在鄰居家的墻壁上亂畫,但是他父母認(rèn)為他這是在“亂畫”。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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所以,父母經(jīng)常會(huì)告訴孩子:“你不要這么做?！比欢?事實(shí)上卻讓孩子錯(cuò)誤的認(rèn)為,“別人都是對(duì)的”,這種對(duì)事物的認(rèn)知是錯(cuò)誤的。
就像鄰居家的孩子一樣,在父母的引導(dǎo)下,“自己可以畫出一片屬于自己的天空”,他將自己畫的畫在紙上,盡情的發(fā)揮自己的想象力,就像此刻一樣。這種沒有限制的自由,也是孩子自我認(rèn)知的空間,是培養(yǎng)他們自我認(rèn)知的素材來源。
總之,對(duì)于孩子來說,不愿意聽父母的話,反抗父母的阻止,大多源于他們自我認(rèn)知的缺失。
2、只看見、忽視孩子的感受,忽視孩子的需要
父母在孩子的成長(zhǎng)過程中,是孩子的重要“老師”,但很多父母卻忽略了孩子的心理感受。
他們往往對(duì)孩子漠不關(guān)心,不理解孩子的感受,總是以自己的經(jīng)驗(yàn)主義來安排孩子的人生,不懂得尊重孩子,不懂得孩子真正需要什么。
他們只是以過來人的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)孩子,這讓孩子的心靈被家長(zhǎng)蒙蔽了,導(dǎo)致他們不知道如何表達(dá)自己的感受,也不知道如何理解孩子。
這樣的父母就是不愛自己的孩子,他們喜歡用自己認(rèn)為正確的方式管教孩子,而且把自己的思想強(qiáng)加在孩子的身上,企圖讓孩子按照他們認(rèn)為正確的方式去做。
比如,有些父母認(rèn)為孩子不應(yīng)該吃魚,所以他們總是強(qiáng)迫孩子吃各種各樣的魚,無論孩子喜不喜歡,一味地要求孩子全面發(fā)展,忽略了孩子內(nèi)心的想法。
這樣的做法是非常不正確的,父母不應(yīng)該用一種過來人的眼光去看待孩子,要尊重孩子的想法,這樣孩子才能有一個(gè)健康的心理成長(zhǎng)。
4、尊重孩子,給孩子足夠的自由空間
孩子的內(nèi)心會(huì)有很多想法和感受,他們希望自己被尊重,被接納,被認(rèn)可,所以才會(huì)對(duì)父母,朋友那樣對(duì)待,而父母也要給孩子足夠的自由,不要讓孩子有壓迫感。
孩子從內(nèi)心里是希望得到父母的認(rèn)可和尊重的,他們也是有自己的想法的,所以在這個(gè)時(shí)候,父母不能用成人的眼光去衡量孩子的行為,要尊重孩子,不要總是把孩子的行為和自己的意識(shí)強(qiáng)加給孩子,要讓他們學(xué)會(huì)自己去判斷事物,只有讓他們自己有正確的認(rèn)識(shí)事物,他們才能成長(zhǎng),才能逐漸懂得自我約束。
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