孩子不聽話的回憶
一、 晚上不回來
早上一進家門,就會聽到鄰居家孩子們在說昨天的事:“你家大寶今天在幼兒園被老師批評了,這可怎么辦?”
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環(huán)境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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我說:“大寶回來,你問問他,今天在幼兒園發(fā)生了什么?有沒有被欺負?”
大寶說:“沒發(fā)生什么,就是被推了一下,我這次沒做錯。”
我說:“為什么呀?”
大寶說:“因為我在幼兒園吃完飯就被人嘲笑了,還被人打了一下,就被人笑話了。”
我說:“你有沒有受欺負呀?”大寶說:“沒有,但是我還是被他們嘲笑了。”
我說:“你也許同學們沒什么嘲笑你的意思吧?”大寶說:“我從來沒遇到過,不過也許是他們嘲笑我的。”
我說:“那你有沒有嘲笑你同學呢?”大寶說:“沒有。”我說:“你覺得,你為什么沒有遇到一個被嘲笑的人呢?”大寶說:“因為他的爸爸總是在欺負我。”
我說:“那你為什么嘲笑別人呢?”大寶說:“我跟你說了,他總是嘲笑我。”我說:“這樣做很危險。他嘲笑你會傷你。”大寶說:“是他把你的東西踩爛了。”我說:“但是他踩壞了你的東西是別人的。如果你去踩壞了別人的東西,別人會痛嗎?”大寶說:“會。”
我說:“那他踩壞了別人的東西時,你為什么還要去指責他?”大寶說:“他踩壞了我的東西,他說:‘我就知道,是他先踩壞的。’”我說:“所以,請你放心大膽地告訴他,這是爸爸媽媽媽的責任,要是我覺得這是你的東西,我就會毫不猶豫地往這個方向去要。”大寶從此收斂起了自己的脾氣。
不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn),每當孩子做錯事時,父母常常說的一句話就是:“你看你,怎么這么不聽話!”這會讓孩子有一種被冤枉的感覺,認為自己做錯事時,爸爸媽媽都會幫我收拾我。
并且孩子越大,越希望自己的需求能得到爸媽的重視,尤其是他們的冷漠不關,甚至否定他的存在。
“看到你在玩游戲,我很擔心,你到底是怎么想的?”
“我希望你可以先放下游戲,并且認真聽我說。”
“爸媽希望你能夠專心學習,但你自己又不看書,玩游戲又不好意思。”
“我在外面受了委屈,你知道嗎?你生氣了我很心疼。我理解你,但是我希望你能夠尊重我。”
所以,家長不要因為自己的權威,去壓制孩子,去命令孩子,甚至去打罵孩子,這只會讓孩子離你越來越遠。
第四,建立邊界感。
很多家長常常抱怨孩子越長越大了,越來越難管了,也越來越不聽話了,其實這個原因很簡單。
青春期的孩子在整個身體高速發(fā)展的過程中,大腦的發(fā)育是最快的,也是最困難的。
這時候他們還沒有學會自我調節(jié),不能把自己的情緒管理得特別好。這個時候家長就需要給孩子立規(guī)矩,幫助他們學會管理自己的情緒。
當孩子情緒很激動時,可以很大聲叫喊,用清晰的語言表達出來,但不能吼叫。孩子學會表達能力以后,就能清楚表達自己的情緒了。
第五,要關注孩子的心理健康。
青春期的孩子,是非常渴望被關注的,如果能夠得到父母的關愛,就會很幸福,對于青春期的孩子來說,他們會非常容易獲得關注和成就感,而且要有足夠的愛來支持他們,這樣他們才會覺得自己是一個有價值的人,才能走得更遠。
當然,對于青春期的孩子來說,他們的心理問題可能更加復雜,所以家長一定要想辦法把孩子的問題從表面淡化,要想辦法引導他們,把孩子的問題看作是發(fā)展的一個動態(tài)的過程,不要因為一兩次的成績不理想就認為孩子變成了情緒的問題。
