孩子讀書不聽話怎么辦呢?家長應該怎么辦呢?我們來看一看下面的故事。
我小時候讀書不聽話,家長也是苦口婆心地勸,沒有用,最后還是孩子去上學了。
但是我們讀書,不學習,家長都是苦口婆心地教導,依然沒有改變孩子讀書不行的真正原因。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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這是為什么呢?
最初我們讀書時,就記住,讀書不行,讀書讀不下去,還得靠日積月累的堅持。
學校不讀書的孩子,
生活在底層,打工更辛苦。
既然讀不下去,那就早點出來打工,干一天掙一點錢,讓自己有能力有能力過上好日子。
而讀書也是,除了極少數人能讀得下去外,大多數人是連讀書都做不到的。
像《18歲的流水線》里的楊鵬,
明明是上進的高中生,卻是初中輟學,最后只能靠體力打工養活自己。
打工掙錢少,但是卻能夠讓自己有一份收入,對于父母來說,也是一件很幸福的事情。
可是,他卻做出了與父母同樣的選擇。
他說,如果他想要去廣東,
那么,
他要回廣東的車票,
就要考上大學,
如果他要讀完大學,
他就要回廣東的研究生。
這個過程就像是自己選擇當老板,
在工作中去實現自己的夢想。
04
工廠的流水線
楊鵬以前初中畢業,
初中畢業后就去了東莞,
后來又回到老家,
他哪里都不去了。
而且,流水線中專的知識,
并沒有什么吸引他的地方。
為了生存,
他也只能靠打零工勉強度日。
即使后來憑借一技之長,
又進了一家私企,
在手下干得風生水起。
這還不是最精彩的一段時間。
張俊成的人生軌跡,
其實早就經注定好像偏離了軌道。
1988年,
張俊成離開工廠,
他做過藥品推銷、保險公司業務員、文案運營、夜總會營銷員等工作,
每月的工資一兩千元,
在柜臺前的日子,
他總是垂頭喪氣,
因為不想吃生活的苦,
他不想把這些苦熬著熬過來。
2001年,
張俊成考上了復旦大學,
一年后,
張俊成又進了復旦大學。
這一年里,
張俊成每天都在工廠打工,
沒有任何的休息時間,
但是他卻每天都要花費大量的時間去學習。
2002年,
張俊成考上了復旦大學,
為了不讓自己的兒子被淘汰,
張俊成選擇了努力學習,
他還舉家遷到更好的學校當老師。
2001年,
張俊成以優異的成績考入北京大學,
但是在北大的時間卻是最苦的,
很多人都認為張俊成是個傻子,
可是他自己卻覺得非常幸福。
北京大學的“棄療”
大學肄業后,張俊成曾自導自演話劇《傳奇》,
但是在“清醒的人生”中,
他卻說:“我希望我的人生是平靜的,而不是如人所愿”。
遺憾的是,
在他的心里,
童年過得渾渾噩噩,
甚至產生了悲觀、絕望的情緒,
因為這些“負面情緒”毀了他的一生。
他認為自己是一個平庸的人,
經常不被他人認可,
不敢提出自己的想法。
經常因為自己的問題被父母否定,
遭到父母的否定,
在痛苦和絕望的情況下,
他們也曾嘗試過無數次自殘。
而父母的否定讓他們失去了很多陽光燦爛的內心,
他們對父母失望、悲觀厭世,
更加封閉自己。
面對這些孩子,
家長到底應該怎么做呢?
第一, 無條件的愛孩子,
鼓勵孩子做自己。
很多家長總是習慣性的以“我都是為了你好”、“你怎么就不能聽我的”、“你還小”來要求孩子聽話。
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