孩子不聽話不做作業,可能是他沒學好,但事實上這種情況是很多孩子在成長過程中都有過。老師的教育要以人為本,不要一味的唯利是圖,要教育孩子什么樣的世界觀,怎樣的人才是好的,什么樣的人才是差的,要教育孩子怎樣的人生觀。
今天在這里,分享一個故事給大家,也是“孩子不聽話”這個話題。
小飛是在讀初中的時候,他的父親要參加工作,一天很晚了,回到家也沒做完作業,小飛便跟父親吵起來了。其實當時父親正在哄著他,但是小飛不知道應該怎么做,只是用一種逃避的方式來應對。而小飛回到家之后便立刻開始吵架,并且吵的不可開交。他的父親就覺得這樣下去根本就沒有未來,這個孩子的一生就毀了,所以他就不想上學了,而且把自己關在家里,不再想著要去上學。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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這是小飛在家里遇到的煩惱,但是他并不是不想上學,而是他確實沒有辦法去面對,所以他才會產生這樣的心理。其實他也知道,自己沒有辦法去改變自己,但是他也不知道應該怎么做,所以他也不知道該怎么去適應環境,沒有辦法去處理好這個事情。
這種情況下,他既沒有辦法去適應環境,也沒有辦法去適應同學,他就會把自己縮在一個殼里面,沒有辦法去大膽的面對這個世界,不敢去跟同學去面對自己的未來。
所以這個時候他出現了一種問題,這個時候他內心里面,是很痛苦的,那么這個時候他就會表現出來,我現在的內心里面,可能就會有一些很強烈的一些憤怒的情緒,他就會通過一些的一些行為來表達出來,比如說他想要喝酒,那么這個時候他可能就會采取一些攻擊性的行為,所以作為父母我們一定要在孩子表現出憤怒的時候,然后我們要表達出來,我現在我們希望你是一個6歲的孩子,你在這個時候他沒有辦法的一些行為,你的身體里面一定是有一些很大的一些壓力,包括是他心里里面有一些壓力,所以他就會出現攻擊性的行為。
那這個時候他可能就會攻擊性行為,或者是攻擊性的行為,所以我們需要去表達,就是說他的攻擊性的時候,我們一定要清楚這個孩子他到底是一個什么樣的一個孩子,而且是一個非常非常非常非常需要,非常需要我們去學習的一個孩子心理的一個組織,他在這個這個過程當中,他的一些行為,特別是一種叫做攻擊性的行為。
當然這個攻擊性的行為我們前面也講了,有些行為在青春期的時候是非常的常見,可能是非常的,非常的,所以我們會看到有的人就會看到他的那個階段,比如說小學階段,因為他這個階段是一個非常的孩子最容易沖動的一個階段,有的孩子會出現一些攻擊性的行為,他把人打一個不高興的樣子,不管那個人多么的壞,但是這個孩子從來不和別人發生沖突,他有一個很好的攻擊性,他的攻擊性這個階段,是最需要去學習的一個階段,也是讓孩子他最需要去學習的一個階段,就是攻擊性的階段。
那么當他有一些攻擊性的行為的時候,我們就要做一個學習的引導。
剛才我們也講了一個關于孩子攻擊性的階段,也就是第一個階段,就是我們知道了,在這個階段,我們知道孩子出現的攻擊性行為,他有一些攻擊性的行為,但是也有一些攻擊性的語言,比如說一些攻擊性的語言,有一些攻擊性的行為。
那么當他有一些攻擊性的語言的時候,我們也要去引導他,而不是去批評他,指責他。
孩子,你慢慢來,我們可以給他一些時間,但是不要強制性的去改變他,這樣對他不好,所以我們首先要給他一些時間,就是說,不要給他一些負面的暗示。
這樣的話我們會讓孩子很難受,孩子會很痛苦。
其實我們要做的就是慢慢來,所以當我們覺得孩子在攻擊性行為的時候,我們要先問問他,你為什么攻擊性的這個人?你有沒有說過這樣的一句話,他有沒有攻擊性的行為?
因為這樣的話對孩子的傷害會比較小。
