孩子不聽話都不想要他了
其實這個情況對于很多父母來說,并不陌生。有時候孩子聽話,父母就認為自己是成功的。而有些時候孩子聽話,父母就認為自己的孩子不聽話。
特別是孩子到了一定年齡,自我意識又亢奮了,表現的比較倔強。這個時候的孩子,其實更需要我們的關愛。他們的情緒和行為,他們會容易受外部情緒的影響。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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比如孩子在家里做一些事情時,明明可以安安靜靜的,但就是坐不住。在小區樓下跟小朋友玩,他卻一點都不開心,每次到了這個時候就開始大哭。其實這個時候,我們需要把孩子帶到樓下去玩耍。很多時候,孩子在樓下玩耍也會遇到一些危險,他們之所以不愿意在樓下玩耍,是因為他們遇到了危險。所以,要培養孩子的自我意識,讓孩子明白大人要保護他。
一般情況下,孩子都會哭鬧的比較夸張。很多家長會發現孩子在幼兒園哭鬧的時候,老師往往都能察覺到。但是等到孩子情緒漸漸平靜下來的時候,哭鬧的時間已經過去了半個小時。如果在這時,家長也很生氣,甚至被孩子的哭鬧聲打擾到了。這時家長應該馬上走過去,把孩子抱在懷里,安撫孩子的情緒,然后再跟老師溝通。
孩子哭鬧的時候,如果家長站在身邊,孩子會慢慢平靜下來。如果家長坐在一邊,而孩子并沒有被要求大聲叫喊,那他肯定會在情緒上先平靜下來。
我們家長跟老師溝通時,不要指責老師,而是跟老師溝通,請求老師幫助孩子。如果老師按照孩子的情況,給孩子換位置。家長找老師的時候,只要跟老師積極溝通,把孩子的情況跟老師講清楚,老師針對孩子的情況,制定合適的幫助計劃,才是最重要的。
家長一定要多跟老師溝通,及時掌握孩子的情況,有的放矢地幫助孩子。
不做老師的“監視器”,給老師多一點信任,也給孩子一點學習的自主權。
總結
學習是一個人的本能,是很重要的,但絕不是我們給老師學的。我們應該給老師多一點信任,讓老師做到對孩子的學習特別負責任。
END
作者:曉靜
編輯:壯青青
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