孩子不聽話心累想哭好無助好無助好無助
兒子小宇兩歲多開始就跟爸爸媽媽鬧著玩,晚上不想做作業,然后我說你要休息眼睛不疼就行了,他聽到“死”兩個字,就開始哭,說不喜歡做作業,或者我說不想練鋼琴,他就說你要不要明天去上學,等你開心起來了就不哭了,他似懂非懂的點點頭。我就在想,我這不是在鼓勵孩子嗎?為什么要用這種方式來對待他?
我第一次遇到這種情況,是在四五月份的時候。那天幼兒園放學,兒子不想去,我一說他就生氣,說什么你都這么大了,為什么還不開心,一點小事就哭,是不是因為我跟你爸有意見不合?他說:你不應該讓我有這種想法,我不想當班長,我想當班長。他覺得班長就像一個高高在上的皇帝,特別的有權威,對他的能力要求非常高,如果他不想當班長,也許他就會反抗,比如我想當班長,我想當班長,我也不想當,我要當個小長,當班長一樣來跟大家講。可是兒子并沒有接受,他說:我不想當班長。那你又憑什么讓我當班長呢?你認為孩子想當班長你憑什么支持?那憑什么啊?
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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他還跟我說:你要當“班長”,我憑什么就要當“班長”。
我當時一聽,馬上反駁:我兒子的班長是誰呀?我說的班長可是我們學校當的中學的新班長呀!
我當時驚呆了,他說:你們要是不想當班長,就按班長的意愿,咱們家那時候就要當班長,也是你們學校里的好榜樣。
雖然這樣做法,我心里還是比較“膈應”的。
后來我想,其實還是比較讓孩子感覺到他家的“三觀”比較好的。
當然,也不排除他的同學會直接反駁,但在他家長的引導下,他們會往這方面發展。
有的人說:我家兒子小,我當然要當班長啊!
他們都說,讓孩子當班干部,一方面會有利于孩子樹立班級的榮譽感,另一方面,讓孩子更加珍惜集體生活,不至于太在意他人的看法。
只要當班長好,讓孩子覺得自己被大家喜歡,就不會勉強。
不行的話,可能讓孩子覺得自己不夠好,家長也很難受,那我們怎么能讓孩子也覺得自己不夠好呢?
首先我們應該做的是先分清,班干部和普通同學的區別,不一定非要追求,但是要讓孩子看到自己的特點,有了解自我的能力,這樣才有利于孩子變得更好。
其次,可以讓孩子當班干部,孩子體驗到了學習的價值,在這個過程中,孩子就會明白,不管是以學習成績為導向,還是以自己的興趣為導向,都可以讓孩子踏實踏實。
最后,當班干部可以鍛煉孩子的協調能力,也能讓孩子學會提升自我管理能力,自我管理能力,不至于讓孩子成為一個因為一點小事而自卑的人。
最后,要讓孩子當班干部,讓孩子體驗到自己的能力,從而更加自信。
不知道各位家長有沒有發現,在孩子進入小學之后,很多孩子的自信心會被一點點削弱,特別是剛剛步入小學的孩子,很多孩子都不愿意聽從家長的安排,就只喜歡自己思考,自己玩,這樣一來,學習成績不好就很容易受影響,因此也會影響到孩子的性格。
如果讓孩子當班干部,對孩子有哪些好處呢?
1、鍛煉孩子的社交能力
當班干部可以鍛煉孩子的社交能力,也能讓孩子通過生活去做一些事,不會使得孩子在以后的社交能力變差。
如果讓孩子當班干部,可以鍛煉孩子的社交能力,并且還能鍛煉孩子的團隊合作精神,除此之外,也可以讓孩子在學習當中增長見識,當孩子遇到困難的時候,會想到自己是不是也能夠解決這個問題,當孩子長大以后,他就會更加的獨立,也就更加的能夠承受更多的困難。
2、鍛煉孩子的膽量
當班干部可以鍛煉孩子的綜合能力,讓孩子受到老師和同學的肯定,更加的自信,也會更加的勇敢。
