男孩青春期叛逆怎么辦?
文/費(fèi)曼
孩子進(jìn)入青春期后,他們的身心會發(fā)生巨大的變化,叛逆也就隨之而來。
青春期的孩子容易變得脾氣暴躁、情緒波動大、情緒變化大,有些甚至對父母或老師都產(chǎn)生逆反心理,讓人難以招架。
心理學(xué)家認(rèn)為,青春期,可以定義為孩子的第二次自我意識覺醒,第二次“飛躍”。
因此,青春期被心理學(xué)家稱為“第二反抗期”。
孩子的青春期也可以視為“第三反抗期”,很多家長感到非常不解:為什么孩子在這個(gè)時(shí)期會出現(xiàn)各種各樣的問題?
其實(shí),孩子青春期的出現(xiàn),是由于成長環(huán)境發(fā)生了巨大變化。
在生理變化中,孩子們必然會出現(xiàn)第二反抗期,而父母對孩子的要求與要求往往是矛盾的,甚至?xí)鸷⒆觽兊姆纯埂?/p>
比如,父母要求孩子少看電視、少玩手機(jī),但是自己卻總是抱著手機(jī)刷抖音、看電視劇。
那么孩子可能就會想:“憑什么你們大人可以看,我就要一直看,而我就不能看?”
就像文章開頭的那個(gè)小女孩的媽媽,不管是多么理性的父母,其實(shí)都會給孩子一種“你自己都做不到的感覺”的心理暗示,即所謂的“只要我不哭鬧,我就可以一直玩”。
而父母總是習(xí)慣性的認(rèn)為:“哭鬧可以解決一切”。
但是,孩子想的不過是通過哭鬧來達(dá)成自己的目的,獲取自己的權(quán)利。
事實(shí)上,真正的親子關(guān)系并非如此,父母有情緒,孩子就不會覺得父母情緒崩潰,反而會對父母生出怨恨。
《墨菲定律》一書中說:“如果你能做到寬容,你會發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)寬容的人。”
父母和孩子發(fā)生沖突,是一個(gè)日益成長的過程。
因?yàn)楹⒆酉胍?dú)立,所以對事物的判斷往往來自于父母。
叛逆期的孩子,就像一個(gè)行走的監(jiān)視器,想要依靠,卻被推著走。
電視劇《小歡喜》中,方一凡原本成績優(yōu)異,卻因?yàn)閶寢尩母邏罕破茸兊们榫w暴躁,被媽媽采用了“疲勞轟炸”的方式教育。
讓方一凡更加崩潰的,不是作業(yè),不是游戲,不是打架,不是談戀愛,而是生病了。
在學(xué)校,他因?yàn)橐钟舭Y休學(xué)一年,后來又轉(zhuǎn)到了私立學(xué)校,最后還被特訓(xùn)。
媽媽沒有意識到問題的嚴(yán)重性,依然覺得孩子只是身體生病了,而忽略了孩子是生病了。
事實(shí)上,如果孩子生病了,不用緊張,不用過度緊張,不用過度緊張,不用過度擔(dān)心,不用過度焦慮,順其自然就好。
不必要的緊張,順其自然就好,不必過分的擔(dān)心,順其自然就好。
在看了心理醫(yī)生,開了藥之后,才知道自己的焦慮,都源于工作的關(guān)系,而導(dǎo)致自己產(chǎn)生焦慮的主要原因也是因?yàn)楹⒆印?/p>
這是因?yàn)楹⒆訌膵寢屔砩细惺艿搅司薮蟮膲毫?在這個(gè)時(shí)候,孩子需要一個(gè)能傾訴的對象,而不是一個(gè)處在高壓環(huán)境中的一個(gè)人。
所以,家長要多多跟孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,不要把他們當(dāng)成什么都不懂的小孩子。
也不要把自己的想法強(qiáng)加給孩子,自己有自己的人生,可以選擇適合自己的路,即使最后遇到了什么都沒有學(xué)到什么,也要勇敢地走下去,而不是總是蜷縮在殼子里。
孩子有抑郁的表現(xiàn),要多帶孩子去看看心理醫(yī)生,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候,抑郁的背后都隱藏著抑郁的影子。
父母一定要注意自己的言行舉止,不要讓孩子在自己面前緊張起來,要多陪伴孩子,給孩子更多的關(guān)注和愛。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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