3周孩子不聽話膽小怕事,三天兩頭請假,四天說孩子害怕,五天說孩子害怕。這段時間呢,孩子感覺以前的那些好的優點都不見了,以前不是說要去上跆拳道,以后要么去下體操,要么去跳繩,要么去跑步,在家的時候孩子總是很安靜的,不是看電視就是玩手機,根本就沒有什么活力。
但是在孩子的成長過程中,有些東西是必須要通過教育培養,去慢慢的建立的,這個時候如果你只是對孩子的哭鬧沒有任何的關心,沒有任何的教育,孩子肯定會非常的恐懼,害怕你,在學校里面,孩子要是沒有任何的束縛,這個就是孩子非常大的一個挑戰。
4、孩子的厭學情況,實際上是對上學這件事情的恐懼。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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有一些孩子厭學,本質上是對上學這件事情,他已經掌握了,可以做的事情,對他來說,是非常困難的一件事情。所以他就會想,我怎么去好好學習,怎么能夠考一個好的大學,我可以用優異的成績去換取一些什么樣的事情。
然后就會導致厭學的情況發生,然后家長也會越來越多的去批評,責備孩子,孩子也會越來越沒有自信心,所以他就會覺得越來越多的去逃避。
其實他出現厭學的情況,也是知道自己應該怎么去學習的,但是他就是無法去做到。這就是典型的厭學的表現。
雖然這個問題是在情緒層面,但是這也是我們家長要注意的一個重點。
所以我們家長要調整自己的心態,讓自己的心態放輕松,不要總是把焦慮的心理狀態帶給孩子。
因為孩子的問題都是可以解決的,但是需要我們家長,尤其是家長以什么樣的心態去面對孩子的問題,我覺得可以從以下幾個方面去做。
第一,家長自己先調整好自己的心態。
家長的焦慮有一部分是來自于自己內心對孩子的不自信,甚至是對自己的不滿意。
比如有些家長會說,我的孩子真不行,怎么辦?我的孩子都快要被我毀掉了。我的孩子怎么能被毀了?我這樣的想法。我總是覺得我的孩子生病了,我要治我,于是我就更加緊張,焦慮,甚至失眠。但是孩子的大腦就像一個任性的孩子,他越是想控制,孩子就越是反抗。當然,我們不能說什么大道理,在我看來,孩子也有自己的思想,如果不經歷風雨,怎么能成長呢?
我的孩子在外在日本沒有朋友,不和同學在一起,怎么能適應這個新的環境呢?那我的孩子,也會面臨同伴的嘲笑,同伴之間的不友好,孩子的壓力,老師的評價等等,這些都會影響到孩子。孩子的心門關閉,你又怎么能逼他讓他和你說話呢?
最后只能是兩敗俱傷。
所以,孩子的成長是一個慢的過程,家長需要耐心,需要智慧,需要學習,所以我們需要做出改變,這個時候我們需要更加冷靜的和孩子一起去探討一下怎么才能克服困難,怎么才能讓他愿意和我們分享,用什么方式來讓他變得更好,我們一起來討論,最后決定怎么做,我相信花在孩子身上的時間會越來越少。
第三,請孩子說出自己的感受。
讓孩子去思考,而不是用情緒化的方式來表達,這個過程也是一個教育的過程,當我們說出對孩子的感受時,往往會引起孩子的反感,會覺得自己的感受力非常有限,不僅傷害了孩子,也破壞了家長與孩子的關系,所以請孩子把他當成一個人,把他的感受說出來。
只有在感受中,才會覺知自己的情緒是怎樣的,才會覺知自己的需要是什么,從而在自己的情緒中把自己變成一個人。
然后我們會知道,并不是孩子們愿意去這樣做,而是我們不愿意去理解孩子為什么這么做,那么做為什么我們愿意去改變,愿意聽孩子這么說呢?
那么做為父母,我們有沒有去理解孩子呢?
只有真正地去了解孩子,才能更好的幫助孩子,如果孩子不愿意,那做為父母的我們就要靜下來認真的傾聽一下孩子的想法,了解孩子真正的需要是什么,當然,如果我們真的知道了孩子真正的需要,那么我們就不會去隨便去用自以為是的方式去評判孩子的行為,而是要用正確的方式去引導孩子,從而達到我們想要的結果。
