孩子3歲不聽話不聽指令?這可能是父母最常見的選擇。
前兩天,一個3歲的小男孩,來我家玩。這個小男孩由于是大齡的孩子,年齡偏大,雖然不太懂說話,但是爸爸媽媽一直耐心地跟他溝通,一直說你還小,所以,沒什么聽不懂。但是,在那之前,孩子特別的調皮,有一次當爸爸用手指著他的鼻子,孩子很生氣,這個爸爸就很耐心地給孩子解釋,最后就把孩子抱起來了。
回家之后,爸爸對著孩子罵了一通,孩子哇哇大哭。等到第二天早上,孩子醒來的時候,爸爸還在罵,這孩子一點就不愛學習,脾氣太壞了。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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爸爸一直說要揍他,說不罵他就不聽話,爸爸拿著棍子就開始打。后面孩子說自己想死,爸爸卻說,你這個死了我也很難過,你把你媽媽的棍子打成這樣,我會心疼。
孩子說,他很難過,很憤怒,他覺得自己活得太委屈,因為爸媽這樣對他,他心里受不了,他對自己說,我也不想死了,我有抑郁癥。
這個孩子是幸運的,因為父母沒有及時發現,所以在后來他的文章中他寫到了他自殺的念頭,
“我活著沒有意思,你們要把我弄死,我要自殺,我要去自殺,我要你們打我一輩子,你要讓我死,我死了,你們要把我打死,我就要死,我死了你們就解脫了,
但是你們真的看到我自殺嗎?你們知道我死了嗎?
你們真的看到了,我要死要活你們就會幫助我嗎?我真的死了,你們就會幫助我嗎?
在痛苦絕望中,他們是會把他們殺死的,因為他們沒有逃脫這個宿命。
我更痛苦,因為我知道如果我死了,你們會痛苦。”
喬任梁從5歲開始就不想活了,他們整日里和村里的人說:“我的世界里只有我的存在,而我也要做我自己。”
直到最后自殺未遂,喬任梁表示:“我很想活著,但沒有人能幫助我。”
也正是在這個時候,喬任梁的離世,和父愛的缺失,讓喬任梁對婚姻產生了很多的陰影,喬任梁受到傷害也很大,最后他選擇了自殺。
05
雖然“惡魔”并不可怕,但也同樣需要你的陪伴
有人說,人活著就是在經歷痛苦和苦難。
如果他的媽媽在這段感情中失去了情感,可能就會給他留下一輩子的陰影。
這也是我一直倡導的一個觀點,對待孩子,要放低底線,不要與他發生沖突。
也許他小時候是叛逆期,但他的人生觀、價值觀、世界觀,都已經慢慢形成了。
父母不要認為孩子有什么事情就必須聽他的,要平等相待,如果他想做的事情,我們一定要去支持,如果他做了,我們也要鼓掌。
他給我們的這種平等態度,是小時候最好的教育。
面對青春期的孩子,家長也要改變自己的教育方式。
1.對孩子的保護不軟弱
李玫瑾說過,家里頭,要有一個好的親子關系。
這里要有足夠的“底線”。
當孩子犯錯時,家長必須要把孩子看成一個平等的人,不能居高臨下,用自己的想法替代孩子的想法,并用自己的行動去支持孩子,
哪怕是在兒子犯錯時,我也要做到不打不罵。
小時候,兒子們還不會叫爸爸,
可有的孩子,一叫他,他就高興,
滿臉興奮地跑開了。
而有的孩子,一叫他,就忍不住要打,
我再看他,頭都大了。
有的孩子剛開始還很小,
沒關系,
他就可以說“不”了。
這也是我后來對兒子說,
不能打的原因。
因為孩子在反抗的過程中,
會有挫敗感,
會有傷心,
會有崩潰,
會有迷茫,
這就是青春期孩子的特征。
