小孩子不聽話關(guān)起來他會怎么樣?那家長們又該怎么辦呢?
前兩天我在和一個朋友吃飯,他們就談到了這樣一件事:
一個朋友給我打電話,說她7歲的兒子最近一個月經(jīng)常不肯做作業(yè),晚上不睡,早上不醒。家長在旁邊看著都心煩,就說該怎么辦,希望孩子趕緊入睡,她卻說孩子還小,睡午覺也沒什么關(guān)系,長大了就會好的。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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聽了她的話,我特別想起來了小時候,我們小的時候父母不怎么管我們,也不陪我們玩,經(jīng)常讓我們?nèi)ネ饷姣?雖然成績也差不多,但是都是全班前幾名。
所以,直到現(xiàn)在,我也沒有一個不想讓父母操心的孩子,反而因為我的忤逆、我的叛逆、我的孤獨,讓我在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
所以,從現(xiàn)在起,讓我們一起來吧,為了孩子,請父母在孩子身后努力活著,創(chuàng)造一個和諧、溫馨、祥和的家庭氛圍。
”
這是戒網(wǎng)癮治療專家建議的方法,也是我們家長需要思考的一點。
我們到底該怎么樣和孩子做到既不讓他玩又不讓他玩呢?
”
其實,我們在孩子面前,也要換一個視角,我們更應(yīng)該關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。
也許他們會因此,沒有了更多的時間、精力去學(xué)習(xí),而我們真正要做的是:讓他們找到自己的興趣,找到自己的價值。
我們要讓孩子從心底感受到:
“我是有價值的。”
“我是被愛著的。”
“我是被珍惜的。”
“我是被認(rèn)可的。”
“我是被需要的。”
所以,在孩子面對自己的感情的時候,他也會有這樣的體會:
“原來我是被需要的。”
“讓我的價值感是可以提升的。”
“讓我的價值感是可以提升的。”
“讓我能夠被愛。”
這就是一個擁抱。
很多時候,孩子很不需要我們的擁抱,只需要我們用愛去引領(lǐng)他們。
而且,有時候他們并不是不需要我們的幫助,只需要我們能給他們提供一個溫暖的懷抱。
有時候,即使是很小的孩子,也需要我們用愛去擁抱。
最后,我想說,孩子需要的只是愛和理解,而不是要求、要求和規(guī)則。
因為愛和規(guī)則,能讓孩子感受到父母對他們的愛,能讓他們感受到自己的價值感和被愛。
《銀河補習(xí)班》里的爸爸,給了孩子安全感和歸屬感。
媽媽做了好吃的,爸爸回家后不需要再品嘗,媽媽要去健身房接孩子,他高興地在樓下跟著媽媽一起健身,在學(xué)校里跟著老師學(xué)踢足球。
為什么能讓孩子獲得歸屬感和價值感?
因為歸屬感和價值感是孩子成長過程中很重要的組成部分,有價值感,孩子就有成就感,也有安全感。
如果一個孩子被剝奪了這部分的快樂,那他就很可能沉迷于網(wǎng)絡(luò),因為這個東西孩子能從其他渠道獲得。
我們想一想,當(dāng)孩子通過手機獲得游戲給我們的快樂的時候,他一定是充滿了正反饋的。
這就給了孩子一個負(fù)面的反饋,比如說,這孩子玩的挺厲害,不用我催,都能自己做主,這種情況下,他獲得的是正向反饋。
但是如果他回來不高興,不高興的話,他的內(nèi)在的情緒沒有得到滿足,他會讓他回到網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界,其實網(wǎng)絡(luò)是他逃避現(xiàn)實的一個方法。
你再去看,孩子用手機這種玩游戲的方式能不能達(dá)到網(wǎng)癮的心理去訓(xùn)練呢?
或者是他平常喜歡玩游戲,你發(fā)現(xiàn)之后,你看他上網(wǎng)是玩還是玩。
你讓他去玩,他肯定不會去,但是咱們想想,這種做法是不是在逃避現(xiàn)實?是不是在逃避自己?
如果這種情況,我們還能幫他去尋找替代的其他的。比如,學(xué)習(xí)攝影或者是打籃球,或者是和他聊一些網(wǎng)上聊天的話題,這都可以。
但是,你不可能每次都去管他,他有自己的學(xué)習(xí)方式,遇到問題了,這個時候,他會主動尋求幫助,主動溝通。
比如,在有一個機構(gòu)的課程里,有一個小朋友,他的老師教他用剪刀剪斷網(wǎng)線,他沒有辦法,就想試試看,他告訴老師,想試試看。
這個時候,老師看到了他,問他為什么?他說,因為不知道。
這個時候,你可以說,嗯,這個也可以,這個也可以,我們可以去試一試。
當(dāng)他真正有這個勇氣去剪斷網(wǎng)線時,你看到了嗎?這個小朋友已經(jīng)有了一個自己的判斷,是時候,讓他自己決定了。
他要用自己的行動,證明自己能解決問題了。
這是一個成長的過程,孩子需要有機會去探索,去體驗失敗。孩子會從中得到成長,會獲得勇氣,敢去嘗試。
